原创《如何有效提高小学生的学习兴趣》：此文是一篇学习兴趣论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
【摘 要】
为了有效提高小学生的学习兴趣,我们要充分发挥小学生的主观能动性,真正让小学生成为学习的主人.我们要把学习数学知识与生活实践有机地结合起来,并让小学生参与到游戏之中,让小学生的学习变得有滋有味,不断提高他们的学习效率.
【关键词】
兴趣 因材施教 能动性 生活实践 游戏 学习效率
有效提高小学生的学习兴趣,是一个不容忽视的问题.数学学科逻辑性和抽象性较强,小学生学起来多有为难情绪.为了提高数学课的教学质量,为了让小学生爱上数学课,学好数学课,我们要从本班小学生的实际情况出发,为提高小学生的学习兴趣采取积极有效的措施.
一、发挥小学生的主观能动性,提高小学生的学习兴趣
我们经常说学生是学习的主人,可这主人该怎么做?该做些什么呢?往往主人很被动,常常无所适从.我们必须因材施教,合理引导他们,教授他们正确的学习方法,帮助他们增添战胜困难的勇气.小学生好奇心强,学习数学知识开始热情高涨,一旦遇到这样或那样的问题就会缩手缩脚.这就需要数学老师未雨绸缪,设计好每个教学环节,让小学生的思维活跃起来,始终充满积极向上的热情,主动去化解每一个数学难题,主动去探寻数学王国的奥秘.
课前,我们要鼓励小学生制定切实可行的学习计划,选择适合自己的学习方法,对学习的内容进行分类和整合.在教学过程中,我们要尊重小学生的个性,为他们营造一个发挥特长的学习氛围,让小学生主动去思考,积极去探究,让小学生不迷信老师和课本,让他们的思维活跃起来,有效激发他们的学习兴趣,充分提高课堂学习效率.
我们的课堂教学,不要局限于教科书的内容,要大胆引导小学生去拓展知识面.让小学生从一个知识点生发开去,从广度和深度上去思考数学问题,从而超越教科书的解题方法.为了解决一个数学问题,小学生会有许多奇思妙想,这些想法未必合理,但我们要积极引导,决不能给他们泼冷水.让他们兴趣盎然地去学习、却探究.
比如,我们让小学生给扣子分类,不要急于规定分类标准,要鼓励小学生共同去探究.小学生通过观察,然后相互补充,就能发现这些扣子的异同,从而确定分类标准.小学生把扣子摆在桌子上,就会饶有兴趣地去观察,左看看,右看看,左比比,右比比,发现扣子的颜色不尽相同,扣子的大小也不一样,扣子的形状也有异同,扣子上的扣眼多少也不一样.通过观察对比,他们就能找到给扣子分类的方法,这些方法不是老师告诉他们的,而是他们自己总结出来的.只要我们放开手脚,小学生也能自己发现问题,总结规律,找到适合自己的学习方法.
二、数学知识与生活实际相结合,激发小学生的学习兴趣
我们指导小学生学习数学知识,绝不能照本宣科,只停留在学习教科书的小圈子里,我们要鼓励他们走进生活,把学习数学知识与实际生活联系起来.在现实生活中,数学无处不在.很多生活现象都与数学有关,很多现实问题都要依靠数学来解决.小学生结合生活实际学习数学知识,就能把枯燥的学习变得有滋有味,因为生活是多姿多彩的.小学生觉得学习数学具有实用性,就能激发他们的学习兴趣,从而主动学习数学知识.
比如,我们让小学生解决植树问题：在校园里种白杨树,两棵树之间的距离是2米,长8米的地方可以种几棵树呢?如果小学生不考虑实际问题,直接采用除法来解答这问题,就会列出如下算式：8÷2等于4（棵）,闹出天大的笑话.我鼓励小学生走出课堂,到操场边上去数树,小学生就会发现一个规律,那就是三棵树两个空,四棵树三个空,种树的棵数要比树空的数量多一个.小学生亲自到操场邊上去数树,避免了纸上谈兵,能学到教科书上学不到的东西.把学习教科书与生活实践结合起来,小学生不仅学得有兴趣,还能获得真知灼见,这是他们待在教室里永远做不到的.
三、让小学生参与到游戏之中,激发小学生的学习兴趣
小学生活泼好动,好奇心非常强,他们喜欢做游戏.我们把学习数学知识和做游戏结合起来,他们就能沉浸在数学游戏之中.他们在玩中学,在学中玩,思维异常活跃,就会主动去研究问题、解决问题.在游戏过程中,我们要鼓励小学积极参与,不要规定太多的条条框框,要让小学生无拘无束地做游戏,在游戏中学习数学知识,提高解决数学问题的能力.我们要精心设置游戏环节,做到条理清楚,重点突出,决不能只顾游戏,不顾探求知识.我们的数学游戏要稳步推进,让小学生学得快快乐乐,有效化解他们的学习压力.
比如,我仿照盲人摸象的故事,创造了盲人猜物的数学游戏.
在游戏中,我把各种形状的几何体放进一个小口的纸箱子里,让小学生闭上眼睛去摸,去感知各种几何体的形状.小学生用手去摸,就能慢慢感知各种几何体的特性.小学生摸来摸去,摸不准再重新摸.这样从摸不准到一摸准,小学生就能判断各种几何体的大致轮廓,心中也就有了几何体的模样,小学生对几何体的认识就更全面,更深刻了.做个两轮游戏后,小学生你摸一个,我摸一个,一个比一个摸得准.你要什么几何体,小学生都能快速找到,几何体的外部特征已经牢牢刻在小学生的脑海中了.
提高小学生的学习兴趣,不是一朝一些的事情.我们要持之以恒,不断探索提高小学生学习兴趣的新办法、好办法.让小学生在快乐中学习,在快乐中求知,真正成为学习的小主人,不断提高小学生的学习效果.
【参考文献】
【1】义务教育数学课程标准.制定.北京师范大学
出版社,2012（1）
【2】王光明,范文贵.新版课程标准解析与教学指导.小学数学.北京.
北京师范大学出版社,2012（7）
【3】中小学校管理评价.袁贵仁主编.北京.人民教育出版社,2014（7）
学习兴趣论文参考资料：
结论：如何有效提高小学生的学习兴趣为关于对写作学习兴趣论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学习兴趣论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
