原创《利用综合实践提高初中物理实验的有效性》：此文是一篇物理实验论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
实验是学习物理的一个非常重要的环节,也是提升物理学习效果的重要方式随着素质教育改革的不断深入,提升学生的实践能力已经成为新大纲提出的教学目标和要求在这一背景之下,综合实践已经成为各门学科教学的重要内容初中物理实验教学中,以综合实践活动为途径能够有效地消除物理学习的不足,同时又能够增强物理学习的趣味性和应用性,使做到学生的物理实践能力做到到提高本文主要分析利用综合实践活动提高物理实验有效性的策略
一、设置合理的物理实验目标
一个科学而又合理的教学目标能够帮助教师以更高的效率了解学生的最近发展区换句话说,初中物理的综合实践活动课程的教学目标一定要具备一定的难度,但是这种难度又要保持在初中生能够驾驭的范围之内因此,在进行物理实验综合实践活动的目标之前,教师除了要明确实验教学的基本目标和要求之外,还应当对学生做出一个大致的客观调查,以明确学生近期的物理实验学习盲点和难点在掌握了这些基本的信息之后,教师再设置出合理的物理实验综合实践活动目标
例如,在进行“制作水果电池”的物理实验活动环节,教师为学生设置的实验目标就不能只是单纯的让学生完成这一个水果电池为目的,还应当让学生注意到实验中所需要把握的各个变量的如电压、电压表等概念或者仪器等相关知识的掌握这样,学生在完成一个基本的水果电池制作的实验之后,不仅达到了预期的实验活动的目标与此同时,[TP7CW04TIF,Y#] 学生还学会了小组的合作,意识到团队的重要性以及电压和电压表等知识的理解和掌握,这对于培养学生对物理实验的兴趣,建立他们完成实验的信心以及物理情感依赖的培养等方面都具有重要的意义
二、把握教学核心,细化实验过程
[HTK]1把握物理实验教学的核心
每一个物理实验对学生都有最为基本的要求,一般来讲包含以下几个方面：第一,教师必须做好包括实验器材、实验材料等的准备工作,同时还应当进行必要的先导实验,这既是保证实验能够取做到应有效果的前提,也是保证实验能够安全完成的必须第二,做好相关的示范工作每一次进行实验之前,学生只是对理论认识有了一个大致的了解,而对于实验的具体要求尚不清楚面对这样的情况,实验开始之前,教师除了引导学生明白必要的实验要求和目的之外,同时还应当将实验所依据的理论原理,实验器材的装置,实验具体操作过程应注意的问题等等,都需要强调以加深学生的实验操作规范理解和记忆另外,在完成这些工作之后,教师还应当进行必要的示范工作,并在示范中再次强调实验的操作规范要求第三,保证所有实验小组内成员的参与实验综合活动的存在,其实质就是为了能够满足学生对于物理探究学习的因此,进行物理实验的综合活动环节,教师已应当合理规划实验的时间和步骤,尽可能的让所有的学生参与到物理的实践环节第四,及时纠正错误大部分的学生都是首次接触物理实验综合实践活动,虽然有了教师反复强调注意事项的环节但是在实际的实验操作中,难免还会出现各种小问题应对这种情况,就需要教师能够做好物理实验综合实践活动的巡[HJ1mm]视工作,及时发现学生实验操作中的问题和错误,并能够对其正确的教育和指导,以保证物理实验环节的教学效果第五,完成实验报告不论是哪一个学科的实验,在实践活动环节结束之后,都要完成实验报告这个环节的存在是对物理实验的反馈,同时也是学生对自我的总结,是进行下一阶段学习的重要参考依据因此,在物理实验综合实践活动结束之后,教师应当带领学生认真完成必要的实验总结仍然以“制作水果电池”的实验为例,进行这个实验,学生要选水果,制做金属电极片,正确的电压表使用等等,教师要对实验的全过程有一个充分的重视,并在实验完成之后以实验报告的形式对实践活动进行自我评价,这样的一个综合实践活动才是保证学生参与,同时也完成了提升学生自我实践和客观评价自我的能力
[HTK]2细化实践环节
在进行物理实验综合实践活动环节,固然实验能够达到效果很重要但是更为重要的是,学生能够切实在实验过程中体会到物理的理论实践,感受到物理学习的独特魅力,体会到实验成功的喜悦而要真正达到这个效果,教师就应当合理布置实验任务,充分细化每一个实践活动的岗位对于很少接触实验,或者刚刚开始接触实验的初中学生来讲,一个看似简单却包含着诸多需要考量因素的物理实验,对他们来说是复杂的,无从下手的这种情况的存在在很大程度上会打击学生的物理实践积极性,对于他们长期的物理学习非常不利为了解决这一问题,教师就需要对物理实验进行细化也就是说,教师可以将实验分割成一个个小的分块,并在这个小的局域内完成合理的任务布置与此同时,对于每一个物理要求,教师可以设置一些专门负责这些任务的同学在这样一个全员参与、相互协作的物理实验综合实践环节当中,不仅能够帮助学生感受到物理实验存在的价值,同时还能够提升他们对于物理实验成功的体验和享受另外,小组的合作又能够培养他们的合作意识和团队精神这两个重要的物理精神元素,对于他们今后的物理实践活动来讲具有深远的意义
三、突出物理应用性和科学性
实践证明,让学生对某一门学科产生极大兴趣的重要途径就是让学生了解到这门学科的价值对于物理实验的综合实践活动,除了让学生看到自身的实验成果以外,教师更为重要的一点工作,就是让学生能够感受到实验过程的乐趣和意义,明白综合实践活动对于物理学习的价值要做到这一点,就需要教师能够在实验中看到每一个学生的闪光点,尽可能的满足每一个学生对于物理综合实践活动的需求而在综合实践活动结束之后,除了学生的自我评价之外,教师也应当对所有的学生进行一个客观的评价,并对学生的实验成果进行一个主题性班会的展示这样一来,学生不仅能够从主观和客观两个角度全面认识自己,与此同时还能够享受到物理学习所带来的乐趣除此之外,教师在进行物理实验的综合实践活动设置是,要在最大程度地体现物理实验的应用性和实践性这是学生能够明白综合实践活动环节存在的价值的保障
在新课改的背景之下,对综合实践活动到越来越重视因为,这一环节的存在能够体现物理这门学科的实践意义,同时还能够让学生亲身参与到物理的教学过程,这对于提升学生的物理学习兴趣,培养他们的物理实践能力都具有非常重要的意义
物理实验论文参考资料：
结论：利用综合实践提高初中物理实验的有效性为关于物理实验方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关物理实验论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
