原创《英语中考总复习》：关于免费中考论文范文在这里免费下载与阅读,为您的中考相关论文写作提供资料。
摘 要：对于即将参加中考的同学们来说,他们应该在英语方面做好系统的复习,掌握好的复习方法,熟悉各种解题技巧,合理的分配好时间,从而收到良好的复习效果.
关键词：英语；总复习；听力；笔试
中考是学生们人生道路上的一次重要的选择,中考分数的高低是决定学生能否考上重点中学的依据.而英语是中考必考科目之一,也是重要的争分科目,英语的分数的高低,会直接影响到考生的总分,对考生能否考上重点高中起着举足轻重的作用.从近几年来的中考试题来看,它着重考查了学生综合运用英语去解决问题的能力,杜绝了死记硬背的现象,这就适应了素质教育的要求.因此,如何帮助学生做好中考英语总复习就显得尤为重要.根据本人20年来英语教学经验,现就中考英语复习谈谈自己的看法,希望能对学生们的复习有所帮助.
英语中考试题可分为听力和笔试两个部分,所以我们的复习也分为这两个部分来分别进行复习.
一、听力复习
英语考试题中听力的分数约占总分的20%左右,同时它也是比较容易得分的题,但是我们绝对不可以掉以轻心.我认为要做好听力复习,应做好以下两个方面.
1.学生对听力水平的提高应有一个正确的认识.俗话说的好,“冰冻三尺非一日之寒”,这就说明了学生要提高自己的听力水平,不是靠几天的强化训练,几天的突击复习就可以提高的,它必须要经过长期不懈的努力才能取得的.同时,它和个人的英语知识水平密不可分,教师应提醒学生要认真听课,注意多模仿,课后多听课文录音磁带和难度相当的听力训练磁带；多听一些英语新闻；坚持用英语思维、用英语回答老师的问题；平时多用英语跟老师和同学交谈.同时多了解世界各地的风土人情；人文地理,这些都有助于提高学生的听力水平,并且准确率高.
2.帮助学生了解听力测试的各种题型.如听句子选择画面；听句子或对话选择正确答案；听短文选择正确答案等等.同时还要求学生克服紧张情绪,保持良好的心里状态,沉着冷静.另外,还有提醒学生在放录音前,应迅速地把每一道题的题型及答案看一遍,从而做到心里有数.在放录音时,学生就应该集中精力,有目的；有意识地抓住关键部分,尤其是故事发生的时间；地点；人物；事件等,同时跟着录音默默地重复一遍.在做听力题时,如果有你没有听懂而不会做题时,一定要根据你当时听到的信息,结合自己的判断及时选出答案,切忌在念下一题的时候还在想上一个题,那样会影响你对后面的题的理解和判断.
二、笔试复习
1.词汇知识的复习
词汇是学好英语的关键,如果不掌握一定的词汇量,要学好英语简直是天方夜谭.但要记住初中三年所学的单词和习惯用语也很不容易,有的学生们记单词很快,但是由于复习的不及时,他们忘得也很快,还有些同学记单词不讲究方法而去死记硬背,这样造成的结果是记不住,也记不牢单词.同学们要采用各种各样方法进行灵活的记忆,要尽量减少去死记硬背,我认为可采用以下几种方法来记单词.
（1）按单词发音的音节来记.（2）按拼写规则记.（3）按构词法记.（4）按用途记.（5）按同义词、反义词和同音异义词记.（6）按动词、名词、代词、形容词和副词等词性记.（7）按固定搭配和短语记,并注意它们的意义和用法的不同.（8）巧记法.
当我们记不规则的动词的过去式和过去分词时,我们可运用（1）ABC型,即原形、过去式、过去分词都不相同.如know-knew-known.（2）ABB型,即过去式过去分词相同,但和原形不同.如get-got-got.（3）ABA型,即原形和过去式不同但和过去分词相同.如become-became-become.（4）AAA型,即原形和过去式和过去分都相同.如let-let-let.来给它们分类,达到化繁为简的效果,从而能让我们又快准确地记住它们.
2.语法知识的复习
教师应该将分散在初中的语法知识集中起来,分专题逐项过关.语法包括词法和句法.
学好语法有助于提高学生的听、说、读、写四项基本技能以及提高交际质量.系统地复习好语法是备考不可缺少的环节.那么词法和句法主要复习什么内容呢?
复习词法主要是复习名词的词形变化,名词复数的构成方法,尤其要记住少数名词复数的不规则变化形式；复习代词的分类及其用法；复习形容词转化为副词的规则以及形容词、副词的比较级和最高级的变化规则及用法；复习动词的四种基本形式和变化规则；复习好各种时态,掌握好被动语态,要求对初中阶段所学的各种时态进行归纳、总结,要抓住关键的状语,尤其是用时间状语来确定本题所用的时态,同时还要掌握各种时态的结构.
句法复习的重点是：五种简单句的基本句型及therebe句型,复习状语从句、定语从句和宾语从句的复合句.宾语从句的连接词的使用,从句使用陈述句语序,以及从句如何正确使用时态,也是复习的重点.
3.复习日常交际用语
日常交际用语作为中考英语重要的命题内容,体现了中考英语命题交际化模式的建立,它主要考查学生在有意义的语言环境中,恰当地运用语言的能力.复习的时候,应组织学生对初中教材中的日常交际用语按其功能进行归类,尤其要掌握好打电话、购物、看病、问路、天气、问候和邀请等方面的内容,最好能把它们弄得滚瓜烂熟.
4.课文和阅读理解的复习
课文是复习的主体.我们在进行各种专项复习后,应集中精力把各册的内容复习一下.复习课文应结合语音、词汇和语法进行,最好能熟背课文,不能背诵的也要熟读,从课文的语法、内容和表达形式进行分类复习,抓住一些关键词组.进行阅读理解训练时,要求学生能正确理解文章意思,讲求阅读速度,遇到生词,要学会从上下文中猜测词义,并能弄清文章的中心思想及每一段的中心意思,选择正确的答案,再进行反复地推敲.
5.书面表达的复习
书面表达主要考查学生交际能力.它占笔试总成绩的10%左右,学生英语水平的高低,在作文上是最能体现得出的.要保证中考英语书面表达获得高分,应严格要求学生练就扎实的语言基本功,掌握一定的词汇量.俗话说得好,“巧妇难为无米之炊”,因为掌握一定的词汇量,懂得一定的语法规则是写作的基础.要求学生运用所学的语言知识和规则去从事写的训练,以提高学生运用英语进行写作的能力.其次,指导学生根据中考书面表达题型及其特点,掌握科学的书面表达技巧,进行一定量的写作模拟训练,对于几幅图,先要求学生仔细观察,了解各幅图之间的内在联系,并弄懂整幅图的含义,理解图示情景,读英文提示词,抓住时间状语,确定文章时态,最后复查答案,看所写的句子是否符合英语语言习惯,是否符合要求.
总之,不管复习什么内容,一定要讲究复习方法,同时要熟悉考试题型和各种题型的解题技巧,在平时的训练中养成良好的考试习惯,如注意合理分配时间,书写认真,做到先易后难,不钻牛角尖,认真检查答案.只有这样,才能在中考中获取好成绩.
中考论文参考资料：
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