原创《谈初中历史教学中人文精神的培养》：本论文为免费优秀的关于人文精神论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
内容摘 要：人文精神是人类文化生活的内在灵魂,它代表着人类文明最根本的精神,以崇高的人生价值理想观为核心,以人为本作为其发展的终极目的.对于初中生来说,对人文精神的培养更是尤为重要.本文探讨了对人文精神的理解,以及历史教学中对初中生人文精神培养的方案和重要性.
关键词：历史教学 初中教育 人文精神
一、对人文精神的解读
人文精神和人文知识相互联系,但人文精神不同于、更不等于人文知识,人文精神由人文知识化育而成,并存在于人类内心的精神世界中,它蕴含于人的内心世界,体现在人的行为动作和处事方法中.而当获取了人文知识,就为培养人文精神打下了广阔的理性知识基础,这样看来,获取人文知识就尤为重要.但有了人文知识并不一定具有人文精神.例如,有些文化程度高的学生,甚至研究、博士生,他们学过不少人文知识,却并不一定都具有相应的人文精神；而有些大字不识几个的农民,没有读过像样的课本,没有学过高深的文化,却往往具有真诚、公道、善良等珍贵的人文主义精神.这就是由于有些文化程度高的人只学会了书本上的人文知识,却没有内化、整合为自己的思想、情感和感受,没有形成优质品质和良好品德,由此我们可以知道,那些文化高却没有相应人文精神的人,只对知识理解深刻,却没有真正体味过其中的人文精神.这说明我们在培养初中生人文精神时,不能只是注重对人文知识的传播,更深刻的是对初中生内心的熏陶,使他们感受到相应的人文精神的存在,从而潜移默化获得良好的人文素养.
二、培养初中生人文精神的重要性
人文精神是人类文化生活的内在灵魂,它代表着人类文明最根本的精神,以崇高的人生价值理想观为核心,以人为本作为其发展的终极目的.人文精神蕴含于人的自身,并且必须通过人文知识的内化、整合而变成人自身的思想、情感、感受等生命体验和觉悟.人文知识可以被人自己控制和利用,人们利用自己所获得人文知识来回答问题,考试等等；人文精神却让人受到控制,它控制人的情感、实践、行动,有人文精神和没有的人对同一件事情的看法和做法大相径庭.具有好的人文精神,像勇于批判的精神、舍己为人的精神、实事求是的精神等高尚精神,会促使人们生活更加美好,人格更加完善,并逐步到达真善美的最高境界；使得社会正能量越来越多,越来越强大,加快实现我们国家共产主义社会理想的脚步.对于初中生来说,培养他们好的人文精神不仅对国家社会有益,更会加快其自身智力发展,使得他们对自身更有追求,使其生活和人生更有价值和意义.塞缪尔·斯迈尔斯说过：“知识、学问应该和善行结合.”培养具有人文精神的初中生将会为其良好的人文素养打下基础,成为对社会和国家有贡献的人.
三、初中历史教学中对人文精神的培养方案
1.落实人文知识,加深人文精神体会.首先应该在教育中,深刻铭记“以学生为本”的教学理念,坚决放弃硬式灌输学生人文知识,通过让学生死记硬背的方式达到教学目的.“以学生为本”就是要根据学生学习状态,采取不同措施,使学生真正理解知识中的含义,并将其内化为自己的精神世界.例如在教授“隋炀帝开凿大运河”过程中,要让学生深刻了解到隋炀帝是一名暴君,因他自身人格缺陷做出了一系列残暴行为,造成了众多百姓家庭的支离破碎,而另一方面,他下令修建了大运河,虽然出于他的享乐贪欲,但却形成了南北交通的大动脉,极大的促进了我国南北经济文化的发展.通过课上与学生交流、互动,加深学生对知识的记忆,引领学生走向正确的精神世界,使得他们在良好教育的氛围下,逐步培养他们的人文精神.
2.创新教学方式,不拘泥教学内容,弘扬人文精神.加强与学生课堂交流次数的频度,不断鼓励学生自主思考,有自己独特的看法和见解.不断尝试和创新改革教学模式和方法,通过组织学生开展课外历史研究型学习活动,像观览历史博物馆,参观名人故居等活动,让学生身临其境,更好的理解人文知识和人文精神.利用“参观法”“欣赏法”“研讨法”“调查法”等等方法,使得学生开阔眼界,打开思维局限,产生更多不同的理解和看法.就天津来说,许多中学组织学生参观历史博物馆.在博物馆中,学生可以看到名人字画、著名的杨柳青剪纸艺术等,这些展品可以引发学生对其历史根源的兴趣,获得更多人文知识,进而形成良好的人文精神.
3.注重讲解人文思想,培养人文精神.在讲解一些含有深刻人文思想的内容时,教师要细细剖解,并随时注意观察学生的动态,确保学生理解其中真正的含义.例如,在讲解我国兴起历史时,像“抗日战争”“人民解放军的胜利”“抗美援朝”等等史实时,应向学生重点传达其中的人文思想,即振兴中华民族,实现共产主义,终身为国而奋斗,为人民而服务.以此加强学生的爱国、愛党情怀,为身为一名中国人而感到骄傲.
四、结束语
总之,历史教学应该是人文精神陶冶和知识传授相结合的过程.使得学生们在良好的教育氛围中受到良好的人文教育,培养他们良好的人文精神,为使他们成为具有正确的人格素养打下坚实基础.
（作者单位：江苏省高邮市三垛初级中学）
人文精神论文参考资料：
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