如何提高学生阅读能力论文

阅读是语文教学的基本环节，也是语文课堂教学的主要任务。所以，在语文教学中培养学生的阅读能力十分重要。常言道：“读书百遍，其义自见。”，广泛的阅读。

[摘 要]小学阶段的语文教学应激发学生阅读的兴趣，交给学生阅读的方法，有机渗透传统文化，从而提高学生的语文阅读能力，增加学生的知识容量，拓展学生。

【摘要】“优化学习方式，提高自主学习能力”是高中英语课程标准的基本理念之一。21世纪以来，自主学习就已成为应用语言学界关注的热门话题。许多教育者。

【摘要】阅读是人类获取知识的一种最基础且最有效的途径。对于学生而言，阅读能够有效地提高其知识储备，扩大视野，使得其思维能力有所改变。同时，在阅读。

摘 要：如今初中语文阅读教学，存在着教师讲解分析多、学生读书少的现象，[1]这种以教师为中心、学生为客体的阅读方式，在很大程度上影响了学生对课文。

当今，人类面临着人才竞争的新时代，对于农村初中偏远地区学生来说，由于没有电子信息网络服务，因此就得博览群书，拓展知识面。但限于时间与精力有限，唯。

阅读，能够丰富学生的知识，开阔学生的视野，扩展学生的思维，培养学生良好的思想品质。但中职教师都有这样的体会：有时候给学生一篇文章，学生可能会读懂。

[摘 要]在阅读教学中，阅读卡片的制作可以帮助学生梳理文本思路，回味文本内容，概括文本要点，促进学生对课文内容的理解。在课堂教学中，教师要把握学。

摘要：在阅读教学中应真正体现： "教是为了不教，学是为了会学 "的重要思想，应着重培养学生的阅读兴趣，指导学生正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯，以。

【摘 要】 阅读教学，是在教师指导下，学生利用大量文学作品进行阅读，来将丰富的知识和自我的修养以及认字能力增强的提升过程。阅读既能够增长学生的见。

新课程标准的新理念如同细雨滋润着广大教师的心田。做为教师，应为推进素质教育不遗余力，我们完全可以结合自己所教学科的特点，在应试教育的包围之中，开。

摘 要：英语阅读能力培养是初中英语教学的主要内容，也是培养学生英语能力的主要手段。要优化英语阅读教学，帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读能力。关键。

摘 要：语文教学是培养学生的语文感受力、语文审美能力和提高学生语文阅读积累量的学科，作文教学是初中语文教学的重点之一，也是教学难点之一，写好一篇。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”在阅读教学中学生对阅读对象是否感兴趣，直接决定着学生的阅读动机与学习，直接关系到学生阅读活动的开展，关系到阅读。

文本“多元解读”已成为广大语文教师的共识。但“多元解读”并不意味着随心所欲、漫无边际的乱解乱读，并不意味着可以有绝对的“弹性”，而必须有一定的“。

阅读是人们重要的学习活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人身心愉悦。作为教师，不能不由此而深思：应该如何及早引导学生去正确面对丰富。

【摘要】在新课程改革之后，对语文教学中阅读教学的关注越来越多，阅读教学是小学语文教学的重点和难点，在这个环节中对学生理解能力的培养起到关键性作用。

【摘要】阅读能力是学习能力的体现，小学阶段的阅读能力对以后的成长至关重要，也是學习其他学科的基础，“语文是各科学习之母”。作为从事小学语文教学。

摘 要：英语阅读是初中英语教学中的重点，教学中教师要注重培养学生的学习兴趣，增加课外阅读训练，积累大量词汇，精心设计教学课堂，提高学生对英语阅读。

【摘要】学生的阅读能力同每一科的学习以及未来的发展具有紧密的联系，提升学生阅读能力最有效的途径就是发挥语文知识的魅力，吸引学生注意力的同时，引导。

摘 要：小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。阅读是语文教学中最基本、最重要的训练项目之一。阅读也是人们重要的活动之一，它能使人积累。

阅读是一项重要的基本技能，不仅关系语文学习成绩的好坏，还将影响日后步入社会后获取信息的能力。因此，提高语文阅读能力是每一位学生学习语文的关注重点。

摘要：语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力。那什么是语感呢？语感指的是人对语言文字敏锐的领悟和品味能力，是对语言直接的、整体的感受，是把。

【摘 要】提高学生的阅读能力是语文教学的重点，也是难点，课改实验使课堂教学呈现出生机勃勃的景象，改变了以前那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式。

【摘 要】新课改形势下，如何培养初中学生阅读能力值得思考。如何搞好阅读教学，培养和提高学生的阅读能力，是事关语文教学乃至整个中学阶段教育质量的重。

译林版小学英语教材的project板块以灵活、综合、变化的特点成为英语教学中的一大亮点。经过多次改版以后，这个板块的内容已经趋于稳定，具有较强的。

阅读是培养和提高小学生听、说、读、写能力的主要途径和手段，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。但是一直以来，很多老师都只重视课内阅读，忽视课外。

摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是听、说、读、写的综合体，无论是识字训练还是写作练习，阅读教学都是学生能力提高的重要途径，而且蕴藏着丰。

【摘 要】借鉴影视资源，有效指导学生作文的细节描写，提升文章表现力。【关键词】写作教学;细节描写;影视资源【中图分类号】G633 3 【文献。

【关键词】电学实验;学习障碍;线性处理【中图分类号】G633 7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）26-007。

【关键词】用心;教学;师生【中图分类号】G633 3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）46-0074-01教。