原创《幼小衔接，放飞快乐童年》：本论文为免费优秀的关于童年论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：“幼儿园应和家庭、社区密切合作,和小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件.”说明幼儿园在幼小衔接工作方面应承担重要的责任和义务,对此,我园主要从以下几个方面进行思考和实践：
一、组织双向衔接,创新研究思路
幼小衔接是一个双向的过程,建立双向衔接渠道和创新研究思路,有助于实现儿童发展和教育上的整体性和连贯性,同时也体现了《纲要》的基本精神.在创新研究思路方面,我们的做法是：
(一)成立专项研究小组
为推进幼小衔接工作的开展,我园成立了幼小衔接专项研究小组.研究小组由园长牵头,对上主要负责联系教育部门统筹规划各项活动的实施重点和安全监督措施,对外主要负责疏通我园和周边小学的衔接沟通渠道.教研室带领骨干教师团队负责项目活动的策划、组织和实施工作,并协调项目的分配,统筹把控项目活动的整体思路和实施方向.
(二)开展四方问卷调查
幼儿园对园所附近的小学、小学低龄学生家长、幼儿园大班幼儿家长、幼儿园教师等都进行了问卷调查,这是幼儿园走进小学的第一步,其结果的运用也是多方面的.首先,小组内进行合理分工,将调查结果进行统计,并总结出核心问题,以解决幼儿教师的疑惑,帮助幼儿教师明确培养方向.其次,将问卷意图和问卷结果和小学低龄教师组展开教研,以解决家长的疑惑和孩子的适应性问题.通过双向沟通、调查和教研工作,我们发现,只有在相互了解的基础上才能真正做到双向衔接.
附：幼小衔接问卷调查
芙蓉区教育局东岸锦城幼儿园
2016年“幼小衔接”工作家长问卷
亲爱的爸爸妈妈们：
你好！宝贝们即将跨入小学的大门,学前教育也进入最关键的准备阶段.为了能更好地做好幼儿园至小学入学阶段的衔接工作（以下简称“幼小衔接”）,我园特向你发出以下问卷,请爸爸妈妈们认真填写.问卷意见收集后,我们将邀请芙蓉区知名小学教师来进行分析反馈,从而使家园形成合力,正确地对孩子进行入学前的引导工作.
1.你觉得幼小衔接对孩子入学重要吗?
A.非常重要 66% B.重要 34%
C.无所谓 D.不重要
2.你是否了解有关幼儿教育的专业指导文件,如《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3～6岁儿童学习和发展指南》等?
A.了解 13%
B.听说过 50%
C.不知道 37%
D.不关心
3.你是否了解过国家或各级部门对小学教育教学工作的指导文件或专业知识?
A.了解 11%
B.听说过 38%
C.不知道 51%
D.不关心
4.你知道什么是“幼儿教育小学化”,以及它的危害吗?
A.知道,请列举 33%
B.不知道 54%
C.我认为没有危害 13%
5.你有在家提前教过孩子汉语拼音和简单计算等相关的小学知识吗?
A.教过 50%
B.想教,却不知如何教 29%
C.没教过 21%
6.你对目前很多幼儿园教育的“小学化”倾向怎么看?
A.违背教育政策理念和孩子身心发展规律,不利于孩子的长远发展,不赞同 47%
B.符合家长培养孩子的需要,很有必要 25%
C.不关注,无所谓,孩子的成长要顺其自然 28%
7.你觉得幼小衔接准备工作中,哪一方面是最重要的?
A.知识准备：提前学习小学知识 18%
B.生活准备：建立独立意识,早睡早起,培养半独立生活的自我管理能力 26%
C.身体准备：增强身体对环境的适应能力,锻炼身体,减少游戏时间,提高身体自护意识,等等 23%
D.心理准备：适应新环境,加强自我监督、自我控制意识,等等 19%
E.兴趣准备：对小学生活和学习有正确的认识,向往学校环境,喜欢图画书,等等 14%
F.其他
(三)邀请名师引领前行
我园幼小衔接研究小组的成员赶赴燕山小学,和名师李爱萍探讨幼小衔接工作.李老师以其丰富、优秀的教育经验,向我们提出了“幼儿园教育才是根的教育”这一观点；她还给我们分析了目前社会竞争下,应如何有效进行家园共育,缓解家长的盲从心理；同时,李老师还向我们解释了什么样的教育才是孩子真正需要的教育.李老师的指导让同行的教师受益匪浅.
另外,我们还邀请了马坡岭小学的谭世伟老师来园开展讲座.在讲座中,谭老师重点讲述了两个方面的内容：一是孩子进入小学学习需要做好哪些习惯上的准备,二是“田字格”和数字的书写规范.我园通过创造科学规范、童趣生动的学习氛围,教会了幼儿基本的握笔书写规范,培养了幼儿良好的学习习惯,让孩子们在有序的幼小衔接工作中,一步步走向小学的大门.
(四)建立双向教研机制
为进一步推进幼小衔接工作,我园和附近的八一路小学、火星小学同步建立了专项研究小组,共同开展“一对一”双向结对、双向教研工作.工作中,我们积极深入挖掘专项教研主题,成立专题讨论小组,开展“走进小学”“走进幼儿园”等专题讲座和汇报工作.
二、推进项目特色,挖掘实践价值
为了能让幼儿顺利进入小学生活和学习,我园幼小衔接研究小组围绕幼儿的社会实践、主题活动、家园共育等三个方面展开了深入的剖析和研究.在幼小双向衔接的基础上,我们的项目工作已逐步形成了园本特色,联合芙蓉区教育局、马坡岭街道、锦林社区建立了区校联动机制,有助于配合幼儿园为进一步开展幼小衔接工作提供优质的保障和服务.
童年论文参考资料：
结论：幼小衔接，放飞快乐童年为适合童年论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关《童年》歌曲 在线试听开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
