原创《我国教育服务贸易国际竞争力现状展望》：本文关于展望论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：教育服务贸易作为服务贸易的一个重要组成部分,成为国际贸易的一个新兴领域,受到世界各国的普遍关注.当前我国想要转变经济发展方式,调整经济结构就需要大力发展服务贸易,特别是教育服务贸易这样的新兴领域.本文通过对比我国东部和西部教育服务贸易现状和发展,从而提出我国教育服务贸易的国际竞争力总体发展及对策分析.
关键词：教育服务贸易；国际竞争力；对策分析
我国加入WTO后,随着国际企业、资金、技术的涌入以及因特网信息技术的普及有关教育服务贸易的留学*、合作办学、远程教育正在迅猛发展,而我国有关教育服务贸易的研究却远远落后于中外合作办学、企业介入教育等实践活动.我国在国际贸易中一直处于一个教育服务贸易的逆差状态.因此,我国作为一个长期的教育服務贸易逆差国,教育服务领域的国际竞争力不足,迫切需要通过贸易引进外国先进的教育资源同时促进我国教育资源的出口来占领国际市场.
1.我国教育服务贸易的发展现状
在当前形势下,由于我国教育发展水平限制、人民币升值及西方国家宽松的留学政策等因素,更多人选择出国留学.然而,来华留学的人数相较于出国留学人数来说很少,因此我国教育服务贸易存在较大逆差.投入不足使得我国教师的整体水平不高,从而降低了教育质量水平.同时我国收取外国留学生的教育机构的硬件水平普遍较低,远低于国际标准,这也降低了我国接受外国留学生的能力.由于缺乏国际公认的教育质量认证体系的认可,我国大学生在国外就业情况不乐观,这是我国教育服务贸易进口居高不下出口规模增长的原因.除了汉语言文学、中医、历史学科外,我国少有领先世界水平的优势专业,并且像历史学、中医学这种传统专业在国际市场的竞争中也没有把其优势价值体现出来,文科类专业的国际化程度不高,国际性课程少.此外,教育服务贸易功能不仅在于教育本身,而且可以影响到经济、教育资源整合、文化交流以及拉动内需等方面,是国际服务教育贸易的一个重要组成部分,所以很多国家在教育服务方面都设置壁垒：第一,在跨境交付方面设置壁垒,即成员方对其他成员方的远程教育、网络教育、函授教育所颁发的学位和证书等证明文件或资格在认可与转换方面进行限制.第二,在境外消费方面设置壁垒,限制学生流动,使学生在境外获得的学位在国内不予承认.第三,在商业存在方面设置壁垒,即多数教育办学机构不能获得国家执照.第四,在自然人流动方面设置壁垒,主要有国籍要求、移民限制、资格认定和需求测试等,这些问题都严重制约着我国教育服务贸易的发展.
由于地域环境和生活习惯及接受教育程度的不同,东西部地区对教育服务贸易价值理念的接受感和认同感也不同,教育指数差距非常的大,所以才导致了东西部地区的留学生人数比例不均衡,并且留学生回国后也都大多选择在东部地区发展,造成了东西部地区教育服务贸易的发展差距更大.国家对东部地区无论是资金还是政策都更有偏向性,而且相较于教育服务,国家对西部地区的其他方面比对教育服务贸易更为重视.由此,西部地区的教育服务贸易发展速度就相较于东部地区就比较缓慢.东部地区由于教育基础设施,受教育机会指数等很多因素都要进步,所以教育服务贸易的国际竞争力比西部地区来说要强.
2.提高我国教育服务贸易国际竞争力的对策
2.1转变观念,树立教育服务贸易产业意识
教育出口的发展不仅能带动国内相关产业的发展,而且在获得经济收入的同时可达到招揽人才的目的.所以,我国应当树立正确的教育产业观念,适当引入市场机制,将市场的效率机制和政府的公平机制有效结合起来,形成的教育资源优势,积极开拓国际市场,真正推动教育、经济、社会可持续发展.
2.2适当地引进国外高质量大学与国内合作办学
我国应当明确合作办学的目的是为了满足教育发展的需要,繁荣我国的教育市场,学习国外先进的教育理念和知识技术,引进、培养更多优秀人才,弥补我国自身教育在满足经济和社会发展需要时在质量和数量上的不足,但也要制定法律对其进行资格审查,规范中外合作办学,严格要求其质量,避免其不会在道德、政治、民族传统等方面产生负面影响.
2.3加大教育的开放力度,扩大教育资金的来源
我国政府仍然是教育投入的主渠道,教育经费的投入受到多方面的限制,多元化的教育投资系统仍然没有建立,因此教育机构难以获得更多的办学资金.在教育服务贸易国际化的契机下,我国可以制定政策,鼓励并规范民间资金进入教育领域,兴办民办高校、加强校企合作,改善办学条件、提高教学质量.
2.4实施教育服务“走出去”战略
我国应当积极响应国家“走出去”战略的号召,开辟教育的国际市场.这一方面是考到华人已经遍布世界各地,汉语和中国文化教育的国际市场巨大,有利于培养第二代华人的中华情结,同时有利于通过中国语言、文化等的教育,更好地实现我国文化思想在世界范围内的传播,加深世界对我国的认识和认可.
结论
我国的教育服务贸易仍然处在一个初级阶段,相较于其他西方国家来说,我国教育服务贸易的国际竞争力还相对薄弱,国内制约教育服务贸易发展的因素还很多.东西部地区教育服务贸易不平衡等等很多因素.但是,我国越来越注重教育服务贸易的发展.由于我国现在无论是经济还是国际地位等软实力都在不断提升,所以我国的教育服务贸易的发展非常的有潜力.
参考文献：
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[2]陈瑛.浅析我国教育服务贸易的国际竞争力[J].财经管理,2009（11）：204-205.
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展望论文参考资料：
结论：我国教育服务贸易国际竞争力现状展望为关于展望方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关展望未来论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
