原创《英语母语学习者汉语连词习得过程》：该文是关于连词论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：汉语连词大约有120个,和名动词等类别相比,数量不算多.但其使用频率高、范围广,在篇章结构的衔接中起重要作用,因此被认为是对外汉语关联词和复句教学的重要内容之一.另一方面,汉语连词也是对外汉语教学的重点和难点之一.本文借助HSK动态作文语料库,以英国留学生汉语考试作文中连词的使用情况为统计分析基础,通过对各类连词使用相对正确率的比较,对二语习得者汉语连词的习得过程进行描述并探究连词习得顺序.
关键词：连词 习得顺序 对 析 正确使用相对频率
一、绪论
(一)研究目的和意义
按照词的语 能,可以把现代汉语词汇分为以下14类：名词、动词、形容词、区别词、代词、数词、量词、叹词、拟声词、副词、介词、连词、助词、语气词.其中后4类被称为虚词.在虚词系统中,连词毫无疑问占据着重要的地位.起到把两个或两个以上的词,短语,分句或句子连接起来的作用.依据所连接的对象可以将虚词分为3类：只连接词和短语；只连接分句和句子；既能连接词或短语,又能连接分句或句子.
对于汉语作为第二语言的学习者来说,正确使用连词,是使用汉语准确表意且顺利完成交际所需要的一项不可或缺的能力.
在连词本体的研究方面,语言学界的研究成果颇丰.汉语连词习得方面研究者关注的焦点主要集中于二语习得者连词使用偏误类型和成因的分析和总结.在二语习得过程和顺序研究方面,对外汉语学界的起步较晚,研究尚不成熟.
(二)研究思路和方法
本文以《汉语水平词汇和汉字等级大纲》中的连词系统为基础,以北京语言大学汉语水平考试（HSK）动态作文语料库为语料来源,对汉语连词的习得过程展开研究,以期实现为汉语作为第二语言教学中的连词教学提供有益借鉴的目标.
首先从北京语言大学HSK动态作文语料库中搜集了英国籍学生的108篇作文,其中,初中级水平作文27篇,高级水平作文81篇（以是否通过HSK高等水平考试为标准划分）.通过分析这108篇文章中涉及到连词的句子,共整理出相关语料926条.通过对其正确相对率的比较,来推论出学习者对汉语连词的习得过程和顺序.
二、母语为英语的学习者汉语连词习得情况的语料库调查
(一)调查目的
通过搜集、整理北京语言大学HSK动态作文语料库中的数据,调查母语为英语的学习者对汉语连词的习得情况,重点考察学习者在不同阶段对不同类型汉语连词的掌握情况,同时分析造成这种习得结果的原因.
(二)数据来源和调查方法
本文搜集了语料库中英国籍学生的108篇作文,结合实际情况,从中整理出高级水平作文81篇,初中级水平作文27篇,以全面分析英语母语者汉语连词的习得情况.
通过分析这108篇文章中运用到连词的句子,共整理出相关语料926条.其中,初中级水平作文27篇,涉及相关语料193条；高级水平作文81篇,涉及相关语料733条.
(三)调查结果分析
1.调查过程和结果
通过对语料库中没有通过高级考试的英国籍学生的27篇作文的分析,可得到初中级水平学生作文中涉及连词的语料共193条,将这193条语料按照连词的意义分类进行划分,归纳其正确使用的频次,计算出其正确率、出现率和在全部语料中的出现的正确相对频率,用表格的形式呈现出来（见表1）.
同理,通过对语料库中通过高级考试,取得不同等级证书的英国籍学生的81篇作文的分析,可得到高级水平学生作文中涉及连词的语料共733条,我们对这733条语料作出相同的处理（见表2）.
注：正确使用频次是某一类连词正确使用的次数.正确率则是该类连词的正确使用频次和该类连词出现总频次之比.出现率是某類连词出现的总次数占所有类连词出现总次数的百分比.正确使用相对频率是指某类连词正确出现的总次数占所有连词出现总次数之和的百分比.
通过表1、表2的对比,找出初中级和高级阶段的留学生在汉语连词的习得这一问题上的区别和联系.
（1）并列连词：该类连词在初中级和高级阶段的出现率分别为25%和16%,在所有类型的连词中占有一定比重.并列连词在高级阶段的出现率较初中级出现了下降,正确率却有所上升.这说明,留学生对并列连词的学习掌握和正确使用能力经历了一个逐步进步的过程.随着学习进程的推近,留学生学到了更多的句型、句式,不再单一地用并列连词来进行说明或举例.
（2）承接连词：该类连词在初中级和高级阶段的出现率分别为11%和18%,显然该类连词在高级阶段的出现率有了明显的上升.并且两个阶段的正确率和出现率也都相对较高.说明学习者在一开始并没有对该项知识采取回避的态度,而随着学习的深入,留学生则能够对这一知识点进行更好的掌握和应用.
（3）递进连词：该类连词在初中级和高级阶段的出现率分别为11%和14%.这两个数值在两个阶段的所有出现率数值中处于中等位置.说明学习者在递进连词的使用方面有着一定的基础,而高级阶段正确率的上升,则表明学习者在学习该项连词过程中能不断熟练掌握.
（4）选择连词：该类连词在初中级和高级阶段的出现率均为1%.正确率一直较为稳定.整体上看,学习者较少使用该项连词,掌握得不够熟练.
（5）因果连词：该类连词在初中级和高级阶段的出现率分别为21%和18%.出现率较高,正确率也一直保持在相对较高的水平.显示出学习者对因果连词较好的掌握情况.
（6）转折连词：该类连词在初中级和高级阶段的出现率均为16%.正确率分别为17%和16%,处于较高水平.表明学习者在转折连词的习得这一问题上具有较好的基础和进度.
（7）条件连词：该类连词在初中级和高级阶段的出现率均为5%.正确率也相对稳定.但总体来说,仍然属于较少使用的一类.
连词论文参考资料：
结论：英语母语学习者汉语连词习得过程为关于连词方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关连词有哪些论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
