原创《电子CAD课程教学中学生操作常见问题》：此文是一篇课程教学论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
电子CAD课程是技工院校电子类专业核心课程,通过学习本门课程,要求学生会使用Protel 99 SE软件、电路原理图绘制、印制电路板设计.本门课程对于培养电类专业技术人才发挥了重要的作用.
电子CAD课程中“CAD”指的是计算机辅助设计.由于功能强大、操作简便,Protel 99 SE软件受到电子线路设计人员的广泛欢迎.本门课程重点介绍Protel 99 SE电路计算机辅助软件.技工院校大部分学生由于学习基础较差,在学习上缺乏恒心与毅力,学习中遇到困难就再也无心学习.在Protel 99 SE软件教学中遇到操作问题,可能也让学生失去学习本门课程的动力.因此,笔者结合自己在电子CAD课程教学的经验,归纳总结学生在学习软件中出现的操作问题并提出对策建议,对于提高学生学习兴趣、学好本门课程具有重要的意义.
一、软件输出框“提示文字显示不完整”
技工院校学生大多英语不好,Protel 99 SE软件对话框提示文字显示不完整时,学生很难理解其意思而影响软件运用于电路设计开发.解决这个软件操作出现的问题,在软件文件菜单“preference”中取消“对所有对话框使用客户端系统字体”,对话框中的提示文字就能完整显示.
二、找不到文件储存位置
技工院校很多学生初次学习Protel 99 SE软件时经常出现这种情况,学生绘制完电路图后,上交作品时却不知道文件储存位置.为了解决这个问题,笔者建议学生在非系统盘中建立一个文件夹专门用来储存文件.这样不仅有助于学生立即找到自己创设的文件,也能避免系统崩溃重装时丢弃文件.
三、储存文件夹中存在大量不需要文件
学生在储存文件夹中会发现大量文件,学生很难区分和找出需要上交的文件.实际上,文件夹中保存了大量备份文件,导致学生很难找到确定自己所需要的文件.解决这个问题,可以在软件文件菜单Preference中取消“创设备份文件”,文件夹中就会少了大量备份文件而只保留*.Ddb文件.当然,对于一些重要的设计最好保留备份功能,保证出现意外后能顺利恢复文件.
四、找不到工具栏
技工院校许多学生初学Protel 99 SE软件时,由于操作界面上有许多工具栏,学生眼花缭乱而会尝试关闭一些工具栏.当需要关闭的某个工具栏时,学生却不知道在哪里能找到该工具栏快捷键.为了解决这个问题,教师可以在教学时培养学生养成良好的工作习惯,按照自己的个性*工具栏,把不需要的工具栏暂时关闭而只保留常用工具栏,有时要用到不在常用工具栏的工具时,先选择主菜单“View”,再选择“Toolbar”所需工具,最后确定,则需要的工具就出现在常用工具栏中.
五、空格键失灵
在绘制电路图时,会出现在添加元件后使用空格键旋转元件无法实现,线路绘制时无法使用空格键选择线路的走向等情况.出现空格键失灵,很多情况下是由于输入法环境不当引起的,比如在中文输入法环境下就容易出现空格键失灵情况.解决空格键失灵的问题,将输入法更换成英文输入法就可以了.
六、不清楚怎样对多个相同元件进行更改
当出现多个相同元件需要修改时,不知道怎样操作,比如学生建立的自建库中要将全部PIN的长度改成10.解决这种多个相同元件需要修改的问题,可以使用Protel 99 SE软件中“Global”功能,双击需要更改的任何一个PIN,在这个PIN属性显示框中,“复制属性”勾选“Pin length”在其长度一栏添加“10”,則所有PIN的长度都改成了10.
七、绘制的原理图无法实现部分复制
学生绘制完成电路原理图后,想将绘制电路原理图中部分图复制粘贴到Word文件中,发现将整个电路原理图复制到了Word文件中,而无法实现部分图复制粘贴到Word文件中.为了解决这个问题,学生可以在工具菜单栏中“Preference”跳出的对话框中取消“模板添加到剪贴板”选项,复制绘制原理图中部分图,粘贴到Word文件中,就不会出现将整个电路原理图复制粘贴到Word文件中.
（作者单位：江西省冶金技师学院）
课程教学论文参考资料：
结论：电子CAD课程教学中学生操作常见问题为关于本文可作为课程教学方面的大学硕士与本科毕业论文课程教学研究论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
