原创《如何提升高中英语教学效率》：本论文主要论述了高中英语论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：高中英语相对初中英语而言,难度大幅度提升,单词的难度也有了很大的提升,学生的记忆难度加大,最终导致学生的英语成绩下降.难度的提升表明学生要改变以前学习英语的方式,以此来适应高中英语的学习,同时老师也要有所改变,要尽可能的提升英语教学效率,帮助学生提升英语水平.
关键词：提升；高中英语；教学；效率
高中英语的学习和小学初中存在着很大差异,小学初中是学生打基础的阶段,这时候学生被要求记忆的词汇量很少,英语阅读的难度相对较小,学生能够很容易的理解大意,但是高中英语相当于有了一个大幅度的转变,不仅词汇多了,阅读文章的难度也提升了,如果学生不记忆单词,那文章是很难读懂的.很多学生学习英语的方法还停留在初中,并没有认真的钻研英语,导致学生英语水平下降,在课堂上也很难听懂老师所教的内容,导致老师讲课的效率下降.因此,老师要逐步提高课堂效率,让学生能够提升英语水平.
一、自主学习
学习是学生自己的事情,并不是老师的义务,而且高中已经不属于义务教育阶段,是学生自己选择的一条道路,既然选择了它,那就让学生踏踏实实的走好这条路.所以老师要让学生学会自主学习,不能让老师一直逼着学生学习,毕竟学生已经满十六岁了,已经拥有了自己的想法,老师如果一直逼着学习,反倒会引起学生的反抗.因此要让学生自己学习,要让他们知道学习是自己的事情,和老师无关.在传统的教学方式中,老师一直是课堂的主人,学生只是一个倾听者,在课堂上,学生都是跟着老师的思路走,可以说老师怎么教,学生就怎么学,没有一点自主权,导致学生没有一点自主的权利,甚至会让学生产生厌烦,渐渐的开始远离英语.新课程改革后,要求学生成为课堂的主人,老师只是一个引导者,引导着学生自主学习,尽可能的提升学生学习英语的兴趣,以此来提升课堂效率.
二、多角度教学
1.培养兴趣.
兴趣是学好一门课程的基础,同时也是让学生认真学习的基础.如果老师单纯的在讲台上讲英语,是很难建立学生学习英语的兴趣的.因此,老师要建立一个开放性的课堂,在这种模式下,老师已经不是学生的长辈,而是来引导学生学习的朋友.而且学习英语的方式也发生了改变,并不是老师一味地在讲台上讲语法、单词,而是通过创建情景来帮助学生理解,同时让学生观看视频来学习何时该用这些英语句子.这种情况下,学生会因这种教学模式的改变而产生学习的兴趣,渐渐的也提升了课堂效率.
2.转变学习方式.
学生学习英语的方式已经在初中养成了,但是这种方式并不适合高中的学习,毕竟学生初中学习的单词很少,语法也很简单.高中英语难度大幅度提升,如果学生还是采取之前的方法,学生的英语成绩可能会有所下降,所以学生也要转变学习方式,要选取一种适合学生新阶段学习的方式.在这种情况下,在开学的第一节英语课上,就要求老师要给学生讲一下高中英语和初中英语的差异,要让他们知道自己之前的学习方式已经不适用,要根据以后学习的内容进行改变.如果说,学生通过老师的教授而转变了学习方法,那相对而言他以后学习英语会轻松很多,学生自然会喜欢学习英语,课堂效率也会随之提升.
3.小组学习.
高中英语虽然很难,但是仍然有很多基础性的题目,这种题目并不需要老师讲,学生自己就可以解决该问题.老师可以给学生分组,让学生六个人一组,在讲卷子之前,可以让学生自己讨论问题,把那些很简单的问题解决掉.当然也会有一些有争议的问题,遇到这种问题,可以当老师讲的时候告诉老师,让老师来讲解.虽然这样会浪费一些课堂时间,学生讲解问题的时间会比较长,但是学生是最了解彼此的,他们待在一起的时间很长,会非常熟悉彼此的思想,这样更容易帮助学生解决问题,也有可能在根本上帮助学生改变这种思路,也在一定程度上提升了课堂效率.
三、活力课堂
1.组织活动.
英语课堂上可以出现很多和英语有关的活动,老师毕竟是一个引导者,可以引导学生通过英语活动来学习英语.现在的高中生都是非常喜欢听歌的,老师可以在课堂上给学生听一首英文歌曲,让学生看好歌词,等学生听过几遍后,可以让学生进行填空,并且解释一下该句歌词的意思.老师还可以让学生用英语演一出戏,不同的人分饰不同的角色,不過学生要把台词都记住,不能边看台词边演戏.其次,老师可以让学生观看英文电影,不过由于英文电影的语速很快,学生必须要通过字幕来知道意思.这时,老师可以利用现在的科技水平,放慢语速,并且把中文字幕去掉,让学生自己翻译,该活动可以让学生学会更多的单词,也能够学习到口语的一些表达方法.这些活动可以调动学生学习英语的积极性,而且还可以让学生更多的记忆英语单词,和那些死气沉沉的课堂相比,组织活动的课堂的学习效率更高.
2.学会应用.
生活是知识的发源地,也是学生学习的基础,不过现在很多老师并没有注重生活给学生英语学习带来的影响.教师可以从生活出发,从生活中发生的大大小小事情出发,逐步引入知识点的学习.老师也可以把生活分为学校生活、家庭生活、国家生活等几个模块,根据知识点的不同,选取不同的模块.当然,老师可以先从最近身边发生的事情说起,毕竟学生学业非常紧张,根本没有时间来关心最近发生的事情,老师可以以此为开端,吸引学生的注意力,让他们把心思都放在老师所讲的事情上,努力听老师讲的内容.这样学生就会把学习和生活联系在一起,也会引发学生学习英语的兴趣,从而更加主动的学习英语,英语课堂效率也得到了提升.
四、结束语
高中英语的学习是非常困难的,所以老师要尽全力来培养学生,毕竟英语是学生高中时期非常重要的一门科目,也是学生高考的必考科目之一.虽然培养学生拥有良好的英语学习能力是非常困难的,但是只要老师不放弃,尽全力来培养学生,就一定可以帮助学生学好英语,也一定可以提升英语课堂效率.
高中英语论文参考资料：
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