原创《刍议新课改初中英语教育教学》：本论文可用于教育教学论文范文参考下载，教育教学相关论文写作参考研究。
摘 要：新课程改革的不断深入,对目前所开展的教学实践活动提出了更高的要求,从新课改下初中英语教学存在的问题出发,探讨了一系列提高初中英语教学有效性的对策,希望进一步指导初中英语教学工作的开展.
关键词：新课改；初中英语教学；问题对策
当今,初中英语教学的形式和内容比较单一,一定程度上使得教学效率下降.另外,在传统教学中,老师占据领导地位,学生只能够被动地接受知识,死记硬背,而英语教师不能具体问题具体分析,不能够因材施教,以至于教学方式不能适应新课改的新要求.这些问题严重影响英语教学,急待解决.
一、新课改下初中英语教学现状分析
目前,初中英语教学的形式和内容相对简单,这使得教学效率在一定程度上受到限制.另外,在传统教学中,教师占有主导地位,学生只能被动地接受知识,并没有达到新课改教学要求.
1.对新课改的理解存在缺陷
新课改作为我国教育教学体系中新生的事物,其运用及发展并不是一帆风顺的,而是受到各方面力量的阻碍.由于新课改改革力度较大,改革措施较为全面彻底,难免对传统的教育模式造成了一定的冲击,但在实际的英语教学活动中,教师教学理念及教学手段的更新需要一定的时间,因此难以适应强度如此之大的教学改革,教师对新课改的理解存在严重的误差 一些教师较为推崇传统的教学理念,因此对新课改产生了排斥,直接影响了实际的教学效果,不利于初中生英语课程的学习.
2.教师对英语教材依赖性过大
教师对英语教材的依赖是初中英语教学中最为严重的问题之一,对于扩大学生的思维和进一步丰富英语知识产生了 影响. 英语教材作为学生英语学习的主要资源,在英语思维的形成中发挥着重要作用. 教师要求学生掌握英语教科书中的每一种知识,包括句子,单词,文本,语法等,而不是根据知识的难度来进行梳理,无形中增加了初中生的负担. 另外,英语教学内容缺乏科学性和针对性,不利于学生灵活运用英语知识,约束初中生的创造性思维的形成.
3.学习方法调适不当
小学英语知识强调的是、词、基本句,而进入初中后,逐渐演变复合句、段、篇、章,孩子们一下有了力不从心的感觉,知识感知的心理差距骤然加大.此时,若不和老师共同沟通有效的学习方法,就会出现掉队、滑波现象.
二、提升初中英语教学有效性的对策
1.提高教师综合素质
加强对新课改的理解,将进一步突出英语学科的实用性、灵活性及综合性,对于培养大批的专业人才及提高初中生英语素养具有独特的作用.因此,要提高初中英语教师的综合素质,加强对新课改的理解,英语教师要摆脱传统的教学理念,将现代教学理念和英语课堂教学相融合；课堂教学可使用先进的教学设备,注重全面培养初中生的视、听、说、读、写等英语能力{2}此外,英语教师要提高个人的英语专业化水平,不断拓宽英语知识深度及广度,以此适应初中生日益强烈的学习要求.英语教学在体现科学性和严谨性的同时,也应充分体现其浓厚的人文情怀和社会价值,将提高全体学生的文化素养作为首要追求,构建以学为本、终身学习的教育体系,使学生在学习过程中感悟个人价值,并通过知识的学习实现个人理想和社会理想,体味英语学科的人文魅力.
2.营造英语学习氛围
在新课改的要求下,营造英语学习氛围是构建高效课堂的发展之路.蓬勃、富有朝气的课堂可以提高学生学习的效率.在课堂上,老师要尽最大的努力设立以英语为背景的环境,学生亲身实践.对于怎样创立英语学习环境,我们可以在课堂上和师生互动,自己设立语境和同学进行短对话,提高语言表达能力.老师还可以在课堂上播放英文电影,设立听说课程,提高听写能力.同时,同学可以参加英语演讲比赛,运用一切接触到英语的机会,在英语的海洋中提高英语能力.
3.明确师生角色,进行准确定位
明确师生角色,进行准确的定位,让学生扮演主体的角色,引领主导地位,从而调动起学生学习英语的主动性和创造性,以便达到新课程改革的要求. 教师和学生应该在教学和学习之间建立和谐的关系,创造教学和学习的教学氛围,培养学生良好的学习习惯并打下坚实的基础. 此外,学生要大力推进英语教学的自我发展和长期发展,培养初中生敢于思考思维习惯,促进学生全面综合发展.
4.多元化评价学生,增强学生信心
首先,教师可以采取自我评价、师生评价等,全面客观评价学生活动.其次,老师要善于和学生交谈,聆听学生,善于发现学生问答中富有价值和充满乐趣的世界,注意到学生的情绪,学生要敢于在课堂上发表自己的意见,和老师同学互动.最后,老师评价的手段要多元化,老师可以通过面部表情的变化,语音声调的高低等方式表达出对学生的评价；老师也可以通过口头的表扬方式,穿插点评,合理地评价学生.
三、结语
总之,高效课堂对教师不仅提出了很多的教学要求,如何使学生学习英语成为教师的主导目标,也提出了对学生更大的要求. 因此,教师本身不仅要提高他们自身的素质,教学也应该改革创新,改变教学观念,开展多元化的教学来提高教学质量.
参考文献：
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[3]王冰冰.新课改教学环境下的初中英语高效课堂感悟[J].中国科教 创新导刊.
[4]王楠楠.新课改下初中英语教学的问题和对策[J].才智.
教育教学论文参考资料：
结论：刍议新课改初中英语教育教学为大学硕士与本科教育教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教育教学基本常识方面论文范文。
