原创《不爱之名》：本论文为免费优秀的关于不爱论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
这一天,区域活动结束了,提醒孩子们收纳玩具的音乐徐徐响起.正在娃娃家玩得热火朝天的孩子们开始紧锣密鼓地收拾玩具.
星星最喜欢在娃娃家玩了.听到收纳玩具的音乐,她就一声不响地穿上鞋子离开了娃娃家.然而,我早就盯上她了,因为这已经不是她第一次躲避收拾玩具了.
我走过去,对她说：“你今天是不是又没有收玩具?涵涵和泡泡都在收拾玩具,你和她们一起玩的,你也应该去收拾哦.”尽管不太情愿,她还是回到了娃娃家,但只是站在旁边一动不动地看着同伴收拾玩具.
我问道：“星星,你是不愿意收玩具,还是不会收?”她噙着泪说：“我不会.”尽管我认为这是她的托词,但我还是说：“没关系,老师在旁边帮助你.好吗?”此刻,星星依旧无动于衷.
眼看着集体活动的时间到了,其他孩子都在等待着娃娃家的小朋友.在几次鼓励均无效后,我便厉声地对星星说：“星星,你今天必须收拾玩具！如果你不收玩具,你就不能到娃娃家来玩了！”星星听后哭得很伤心,她喃喃道：“我下次再也不要到娃娃家来玩了！我不玩了！”“可以,你不想收玩具,下次可以不来玩.但今天你玩过了,今天的玩具你必须收！”
看到星星的眼泪,我也心疼无比,在好几个瞬间我都想放弃了,但一想到既然已经在“做规矩”了,就得坚持到底.
下午进班,听保育老师说整个中午星星都睡得很不踏实.看着星星微微泛红的眼睛,我想应该是上午的不愉快经历让星星感到委屈和伤心了.我联想到星星在家里倍受宠爱,家长对她百依百顺,所以她在幼儿园会出现逃避劳动的行为,还受不了一丁点的批评.想到这里,我更认为自己上午对她“做规矩”是正确的.
因此,这天下午对情绪不佳的星星,我只是稍微作了些安抚,没有太关注她,我决定对她进行“冷处理”,坚信自己上午的“做规矩”是为她好.但我还是打电话告诉了星星妈妈今天在幼儿园发生的一切,也說明了我的初衷,并建议她适当提早来接孩子,以缓解孩子低落的情绪.星星妈妈对我的做法和建议表示了理解和支持.
晚上,我接到了星星妈妈的微信,她告诉我星星发烧了.
“难怪星星今天这么‘作’.”家长的提醒让我倍感羞愧.今天,我看似不停地在“引导”星星、“帮助”星星,其实是在“忽视”她、“为难”她.因为对一个孩子来说,最大的伤害莫过于成人的不客观、不公正,凭主观解读他的言行.
作为教师,我们总是以爱的名义,以权威者的姿态,以命令的态度要求孩子们执行我们的指令.在这个过程中,一旦孩子们出现了状况,我们便“ ”上身,从道德的高度,从制度的底线,双向夹击,迫使孩子就范.我们自以为掌握着教育学、心理学的利器,能洞察孩子内心的想法和需求,便像医生一般为孩子号脉诊断,帮助其找到“病根”,加以施救.但整个过程中,我们先入为主给孩子贴标签多,平心静气观察、倾听少.所以,很多时候我们的判断是不客观、不理性的,我们的“施救”也就不可能是恰当的.
愿我们都能让爱成为有温度的天地,滋养着生于其中的孩子,不以爱的名义枉行.
不爱论文参考资料：
结论：不爱之名为关于本文可作为不爱方面的大学硕士与本科毕业论文不爱了的说说论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
