原创《通过音乐教育幼儿创造力》：本文是一篇关于创造力论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
摘 要：社会的不断进步和发展,对人们的创造力提出了越来越高的要求.幼儿时期是幼儿思想自由发展的关键时期,通过幼儿音乐教育,可以有效发展幼儿的创造力,有利于幼儿今后的发展.本文主要探讨了如何通过音乐教育发展幼儿的创造力.
关键词：音乐教育 幼儿 创造力
音乐富有灵性,合理的音乐教学能促进幼儿思维的发展,培养幼儿的创新能力.随着现代教育的不断进步,音乐对教育的积极作用也受到了越来越多人的重视和肯定.在幼儿思想启蒙和发展阶段进行音乐教育,可以促使幼儿更好地发展,在幼儿的思想表达、情感熏陶,以及社会化、沟通能力的发展过程中发挥着积极的促进作用.
一、音乐教育对发展幼儿创造力的作用
幼儿音乐教育可以发展幼儿的创造力,能使幼儿放松心理和生理.对于幼儿音乐教育如何发挥培养幼儿创造力的积极作用,笔者认为,首先应该从幼儿音乐教育对幼儿全面发展的积极作用说起.
首先,音乐是一种很有灵性的东西,通过音乐教育,可以丰富幼儿的情感,让幼儿更加形象地认知事物.同时,根据幼儿的生长发育特点,音乐教育还可以有针对性地发展幼儿的肢体语言,提高幼儿听、说、读、写等能力,并且在音乐的长久熏陶下,幼儿会不断强化自己的意识,明显提高表达和交流能力,这为发展幼儿的创造力打下了良好的基础.
其次,通过音乐教育,可以帮助幼儿养成良好的学习习惯.对于幼儿以后的成长和发展而言,良好的学习习惯具有极其重要的影响.在幼儿时期,幼儿对知识有一种天生的渴望,而如何最大效率地帮助幼儿获取知识是关键.如果幼儿养成良好的习惯,就能轻松实现这一目标.
最后,通过音乐教育,可以激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的学习效率.培养幼儿创造力的前提条件之一就是兴趣,在音乐的帮助下,会明显提升幼儿的思维活跃度和灵活性.因此,音乐教学可以说是发展幼儿创造力的保证和内在动力.
二、通过音乐教育发展幼儿创造力的方法
如何通过音乐教育发展幼儿的创造力,需要教师针对幼儿的实际情况,制订个性化的教学策略.这样才能提高音乐教育的效果,促进幼儿全面发展.
1.使用唱歌游戏
在幼儿教育中引入唱歌游戏,可以有效集中幼儿的注意力,对幼儿进行艺术熏陶.同时,音乐的律动美和节奏美能使幼儿感受到音乐美,提高幼儿的审美能力和对美的感悟,使幼儿在欢乐的氛围 得更加积极和乐观.
在组织歌唱游戏时,教师可以采用下面几种方法：首先,在教学过程中,教师可以让幼儿随意哼唱,即让幼儿自己编曲.就演唱形式来说,幼儿可以选择接唱游戏、齐唱和合唱等.在自己编曲的节奏里,有时候幼儿会不自觉地手舞足蹈起来,这就是他们感情投入的表现.这种方法有利于提高幼儿对音乐的敏感性,加深幼儿对外界的认知,提高他们的理解能力和记忆能力；其次,在教育过程中,教师可以帮助幼儿为自己的哼唱配舞,或者教师有意识地根据幼儿的实际情况编排舞蹈.
2.使用韵律活动
音乐的律动,能对幼儿的心灵产生深刻的影响,促使他们对音乐产生渴求.因此,教师可以有意识地选择乐器,并且随着幼儿年龄的增长及时变换乐器,以便符合幼儿的成长需求.另外,随着幼儿年龄的增长和经验的丰富,教师应不断调整教学策略,增加编舞韵律的复杂性.
幼儿音乐教育对幼儿今后的成长发展具有极其重要的影响,音乐教育可以有效提高幼儿教育的质量,所以广大教师应予以高度重视,针对学生的实际情况,制定有针对性的教学策略,才能更好地发挥音乐教育对发展幼儿创造力的积极作用,促进幼儿健康、快乐地成长.
参考文献：
[1]吴立岗.教学的原理模式和活动[M].南宁：广西教育出版社,1998.
[2]王懿颖.学前儿童音乐教育怎样面向每一个幼儿[J].学前教育研究,2013,（5） .
（作者单位：江西省上饶市弋阳县第一幼儿园 ）
创造力论文参考资料：
结论：通过音乐教育幼儿创造力为关于本文可作为创造力方面的大学硕士与本科毕业论文创造力经纪公司论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
