原创《新形势下监狱教育改造中罪犯思想与心理》：本论文可用于监狱教育改造论文范文参考下载，监狱教育改造相关论文写作参考研究。
摘 要：教育改造罪犯是监狱的本职,通过认真研判罪犯当下思想及心理,紧紧抓住依法管理,通过逐步改变罪犯的减刑观、考核观、是非观、规范观、劳动观,进而达到“治本”的目的.鉴于篇幅所限和能力认识问题,结合工作实际,重点从以下几方面对新形势下罪犯在改造中存在的不良思想和心理进行初探,便大家参考.
关键词：新形势下；监狱教育改造；罪犯思想及心理
一、正确认识罪犯
把握罪犯改造中的一些思想和心理,结合监狱的具体情况,谈谈罪犯在改造中主要表现出的不正确思想及心理.
1、功利思想严重,认为积极改造就是为了获取减刑,一旦不能减刑或减刑目的没有达到预期效果,便不在进行所谓的改造,主要表现为出工不出力、借病不出工,甚至于针对民警从严管理中找麻烦,讲条件,散布不利于罪犯改造的言论,制造事端,极端的功利主义思想暴露无疑.这部分人至始至终没有从思想深处认识到自己所犯罪行给社会、受害人、家人等造成的伤害.
2、借题发挥,只强调监狱应该要保障他们需求,妄图弱化改造要求.我所在监区有一名罪犯（入狱前有病）,不仅是有事没事要到监内医院看病,而且根据其身体状况监狱还组织人员为其转到上一级医院看病.因其病不是立竿见影就能看好,所以看病归队后常常声称监狱不给其看病,说监狱耽误了病情.新形势下,在罪犯人权呼声日益高涨,在开前门堵后门不留暗们等新常态下,监狱也日益被置于社会监督之下,罪犯却借此大肆发挥,从而达到自己在改造中混刑度日.该犯就是此类人员典型代表,归队后对一些监狱制度常常借口不愿执行,而且不断向上反映监区、分监区管理中存在的一些所谓问题,不要干部对其進行管理为好.
3、事不关己,得过且过.随着国家大的刑事政策变化,罪犯减刑等作为奖励性措施越来越严格,罪犯中普遍感觉抓的紧,要求严,没有原来好改造.这部分罪犯从其成长经历、犯罪史来看：文化程度低,社会上行为放荡,个人习惯养成差,所犯罪行基本为盗窃、绑架,一般是一次犯罪,而且随着时间推移独生子女犯罪人数渐次增多.所表现的是不愿吃苦、不愿受约束,导致对改造环境有所抵触.从监狱管理层面来说,要求做到事无巨细,对他们的行为全部暴露在了监狱的全方位监督之下,罪犯很容易受到处分,这也是罪犯认为很难改造的原因.罪犯改造不是从思想上真正改造,也没有从心里上有丝毫的悔罪意识.而是随着改造环境变化,得过且过,按照自己意愿进行改造,没有改造目标,没有忏悔心里,熬刑度日是其基本特征.
4、投机取巧,适度扩张.罪犯在民警面前改造规矩,一旦罪犯没有面对民警便开始胡来,我们姑且把这部分人称之为善于表演型.这类罪犯可能通过自己表现在民警面前赢得了民警的信任和赞许,但一旦被查出给予扣分处理或个性奖励达不到自己想要达到的所谓好处,就会原形毕露,借题发挥,平时该出工时开始提条件,有个小病也要大养,更有甚者,抓住干部在平时处理问题过程中或日常考核中他本人认为不公的问题而要求先处理,再对其进行管理,否则就不执行监狱制度.
5、存在有明显抵触心理和行为的罪犯,监狱称之为难管难教罪犯.主要分为三类：其一、认为自己是受冤枉的,不服法院判决,从而导致入监后对民警心存敌意,并将对社会的不满发泄到监狱的管教制度及监狱民警身上.其二、部分罪犯在改造过程中,涉及到自己切身利益的减刑、考核奖励、生活等方面没有达到预期的期望,就对监狱的制度、民警的执法公正性产生怀疑,以至于对抗管理,尤其是罪犯在听到同犯的“煽风点火”外因作用的情况下表现更甚.第三、部分罪犯在所谓假改造的改造过程中,看不到改造的希望后便找各种借口,甚至于变本加厉,想在罪犯中树立同犯谁也不敢惹,民警谁也不要管,专门和民警对着干,那个民警管理就认为是和他过不去.
以上罪犯所存在不正确的心理和思想,虽说是个人认知观念的问题,但和现在依法治国、依法治监的要求格格不入,和治本安全观落实差距甚远,我们监狱民警向社会输出合格产品任重道远.
二、依法管理罪犯
分析上面罪犯中暴露出的思想和心理问题时,同时也暴露了我们在管理中存在的一些问题.比如管理罪犯的过程中我们常常会听到应该对可恶可憎可恨的罪犯进行打骂体罚才会有震慑作用；比如对罪犯记分考核、惩罚处理、减刑假释*、年终评审等工作把握不准,同样的打架、同样的违规吸烟、同样的行为不规范等问题,但在民警处理过程中尺度把握不一、同一民警在处理不同罪犯违规问题时有不一致现象,不同民警在处理同样性质违规问题时也有不一致现象；或者不同罪犯在三大现场活动时,做同样的事情,有被发现处理的、有没有被发现而没有处理的,罪犯认为是有针对性的,在罪犯中执法公信力大大受挫等现象.
监狱是依照刑法、刑事诉讼法、监狱法等法律法规对罪犯执行刑罚的专门机关.作为监狱人民必须坚持依法管理,要积极适应刑事政策的调整,确实从实体、程序、时效上确保刑罚执行权规范行使,同时,在执行中始终把公平正义这一原则牢牢抓住手上,杜绝执法的随意性,粗放型,提高执法的公信力.重点有三：
1、落实好以人为本是治本安全观为着眼点.治本安全观是要向社会“输出合格产品“,对罪犯在服刑改造中要不断纠正其不正确的行为,更要从触及思想和灵魂深处进行普法教育.所以在改造中,罪犯基本的人权观念必不可少.要让罪犯认为,自己是有罪的,但可以改好,可以像以前一样,为社会做一些有益的事情.
2、依法管理要紧紧围绕紧紧扣住国家政策、法律法规和上级规定,真真从程序上、操作中杜绝自由裁量权,坚决杜绝打骂体罚罪犯的粗放型管理,严格落实罪犯减假保刚性规定,不断提高执法公信力,保持刑罚的确定性,进一步稳定罪犯预期效应.真正落实好谁执法谁普法的要求.
3、深化规范化管理是依法管理的重点.规范化管理就是要管理民警,管理罪犯.如何规范管理民警和罪犯,靠制度.简洁有力有效的制度体系是管好民警执法规范、罪犯改造行为.
三、合理矫治罪犯
从前面分析,我们的最终目的就是要把罪犯改造成合格产品.那就得不断纠正罪犯不健康的心灵.
1、正确对待罪犯中暴露出的思绪及心理问题.找准了问题才会有针对性.千人千面,作为监狱人民,就是要针对不同人不同事采取有效措施进行梳理化解,审慎对待每一名罪犯的每一次,通过合理引导,规范管理,确保每个每一次暴露的问题得到及时有效处置,既保障罪犯的合法权利,有体现监狱公正执法的内涵.
2、正确对待管理中存在的问题,不断纠正我们执法的规范性.我们现在面临监狱人民人员老化,思绪僵化、面临罪犯年轻化等特点.我们作为监狱人民要不断学习,学习理论,转变观念,要形成依法办事的思维,把管理罪犯的每个点作为每一次的执法；学习业务,提高依法管理罪犯的行家里手,杜绝执法中不会管、不敢管、不愿管和乱管理的局面；学习经验,向老同志学习,学习分析罪犯思想及心理,提高个别谈话的技巧,做教育改造的能手.
3、正确对待罪犯不断变化的思想、心理问题.罪犯思想、心理随着国家政策的变化,监狱制度的变化,罪犯刑期的变化、具体民警管理的变化等因素也会变化.我们既要分析共性问题,又要分析个项问题,既要看到问题的存在,还有分析原因.根据需要落实好罪犯奖和惩的引导作用,充分发挥计分考核、分级处遇管理办法对罪犯正向激励作用.
总之,正确认识罪犯的思想和心理,有效采取措施,消除罪犯抵触心理,合理引导罪犯树立完整的人格,激发自主改造的动机,向社会输出合格产品是我们监狱人民向光荣而神圣使命.当然新的形势下,监狱执行刑罚作为一项严肃的执法工作,作为改造人的一个系统过程,还需我们不断努力,提高改造质量,以优异工作成效,保障监狱稳定发展,全面提升监狱工作水平.
监狱教育改造论文参考资料：
结论：新形势下监狱教育改造中罪犯思想与心理为关于对写作监狱教育改造论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文监狱教育改造论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
