原创《大学物理实验教材改革》：本论文为免费优秀的关于大学物理实验论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
大学物理实验是高等学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程.考虑到物理实验教材在教学中的重要性,文章主要从提升教材的可读性和亲近性、使用计算工具软件處理实验数据的内容以及引入多媒体手段来编写教材等三个方面进行了探索,以增强教材的可读性与实用性,从而更有效地实现大学物理实验教学.
大学物理实验是高等学校学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程,而大学物理实验教材是实现物理实验有效教学的主要途径,是良好教学质量的重要保障.基于物理实验教材的重要性,大学物理实验教材的编写应该以人才培养的目标为出发点,在编写过程中要注重实际情况和当前学生的特点,物理实验教材的编写应该偏重从实际性和可操作性的角度出发,增强教材的可读性和亲近性,从而来有效的培养学生的基本实验素质和科学实验能力,以适应科学技术不断进步和社会主义建设迅速发展的需要.
对于大学物理实验教材的基本内容和基础实验各种教材版本相差不大,不同版本的教材都从各自不同的角度来增强教材的可读性和趣味性,从而提高大学物理实验教学的有效性,以此培养学生的动手能力和探索精神.这些教材有很多值得去学习和借鉴的地方.本文在分析不同版本的大学物理实验教材的基础上,积极探索了教材改革的其它可能方向,并加以了阐述,以望提高大学物理实验教学的效果和学生学习大学物理实验的积极性和趣味性.
本文针对大学物理实验教材的改革主要从三个方面进行了探索：
一是,目前的大学物理实验教材在实验内容里较详细的介绍了实验操作方法,有些教材为了提高学生的自主性和探索能力,适当弱化了实验步骤的讲解.这样有利于学生实验探索能力的培养.不过学生虽然能对教材中实验操作了然于心,但是在实际操作过程中,学生还是有些感觉力不从心,走进实验室不知从哪下手.调查学生发现,大多数学生反映在预习实验的过程中感到很茫然和空洞,实验原理虽然通过预习可以大致明白,但是在预习操作这部分内容的时候,感觉书本不知所云,只有进了实验室看到了具体的实验仪器时,才稍微明白一点教材中所讲内容的具体意思.针对这种情况,在大学物理实验教材的编写上,可以考虑在教材中适当增加与实验室相关的实验仪器的实物图片,学生在通过实验教材预习实验的过程中就会相对具体生动一些,这样也可以拉近教材与实验室的距离,从而减少学生对实验室的陌生感,也有利于学生有效地做好实验课前的预习,提高学生积极进行物理实验的兴趣,从而更有利于学生创新和探索能力的培养.
二是,目前大多数物理实验教材提供了实验数据记录表格,但是对实验数据处理这部分内容只简单介绍了方法,学生在实际处理数据过程中基本没有掌握相应的数据处理方法,导致实验结果或结论与理论相差较远,一定程度上降低了大学物理实验的意义.一个实验的完整性,不仅在于对实验的操作性,更重要的是要对所测得的数据结果进行科学的分析以便得到正确的结论.为了培养学生这方面的科学实验素养,因此可以考虑在教材中适当增加如何使用计算机模拟计算程序或电脑和手机中的计算工具软件处理实验数据的内容,引导并要求学生利用现代化工具实现数据计算和图线绘制等方面的内容,这样利于学生得到正确的实验结果,有助于提高学生的数据处理能力和学习效率,适应新形势下科学技术不断发展的需求.
三是,由于大学物理实验作为一门独立的课程开设历史不长,以往的教材基本按照物理理论课程教材内容进行分类组织编写,或是结合教学内容及实验教学经验等方面对教材进行编写.随着科学技术的快速发展,数字资源、移动通讯、网络技术等已经相对成熟,这些条件有助于来改变原有大学物理实验教材的单调性、枯燥性和抽象性.如果将多媒体手段引入教材编写,学生就能够利用网络资源、视频资料等对实验教材相关内容进行学习.例如给教材配上与实验相关的视频链接二维码,可以供学生随时随地利用教学视频资料预习实验,.有声有色的教材内容将更直观生动和具体,同时与学生产生了互动性,有利于激发学生的学习积极性,也更有易于学生理解教材内容.
在现代社会发展的新形势下,大学物理教材的改革也要与时俱进.在编写内容上要注重可读性和互动性,同时注重学生利用计算工具处理实验数据能力的培养,以保证物理实验的完整性.文章针对目前教材的现状,探索了教材改革的方向,以此来适应新形势下大学物理实验教学的需求.
（作者单位：华南理工大学广州学院电子信息工程学院）
大学物理实验论文参考资料：
结论：大学物理实验教材改革为适合不知如何写大学物理实验方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于大学物理实验论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
