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秋季开学之后,芦溪县源南学校党总支书记龚德凌创办的“德凌工作室”增添了不少新元素.工作室大门旁雪白的墙壁上,镶嵌了崭新的红色党徽和三行大字：“搭起党群桥梁,倾听百姓心声,服务党员群众.”利用暑假的时间,“德凌工作室”进行了升级改造,充实了工作室内的资料,龚德凌常年坚持写下的50多本日记本也摆上了书架.“原来那张老板桌换成了小桌子,我感到与群众的距离更近了.”一进“德凌工作室”的门,龚德凌就向记者介绍说.
自今年6月当选为党的十九大代表后,龚德凌更加忙碌了.围绕农村教师队伍建设、未成人成长、教育扶贫,特别是新入职教师男女比例严重失調问题,他跑遍了萍乡市所有的县区,与农村学校的教师座谈；拜访萍乡学院、江西师范大学等高校的专家、教授；走访江苏、安徽等地农村学校,寻求新形势下如何让优秀人才进入农村教师队伍的良策等他说要把加强农村教师队伍的建设性意见带到十九大上去.
“我作为一名农村学校的教育工作者,连续当选为十八大、十九大代表,而且是全省十九大代表中18名基层代表之一,既感到意外、惊喜,又感到责任重大、使命光荣,我一定要为教育发声,认真履行党代表的职责.”龚德凌说.
龚德凌,扎根农村学校30多年,担任书记或校长20多年.由校长改任校党总支书记以后,他想得最多的是如何通过抓党建促进学校跨越式发展.萍乡市委组织部在源南学校启动了“十九大代表示范引领工程”,其内容分为三大项目：“党建+立德树人”项目,让支部作用得到充分发挥；“党建+志愿服务”项目,让党员作用得到充分发挥；“德凌工作室”改造升级,让党代表作用得到充分发挥.目的只有一个：努力把源南学校建设成农村教育发展的领头羊.
龚德凌介绍说,在实施“党建+立德树人”项目中,工作的重点是推行“五联五做”工作法：党员联系村小,做村小全面发展的引路人；党员联系班级,做班级师生圆梦的陪伴人；党员联系教研组,做教学教研教改的带头人；党员联系教师,做教师事业成功的帮扶人；党员联系学生,做学生幸福人生的呵护人.“源南学校党总支下辖两个党支部；全乡107名教师中,党员教师有52人.发挥好学校党支部的战斗堡垒作用和员的先锋模范作用,对于源南教育均衡发展具有十分重要的意义.”龚德凌说.
龚德凌以“党建+”的思维,带领学校一班人在学校建起了“党员爱心屋”“留守儿童之家”,并向社会募集到7万余元捐款,龚德凌个人捐款近4万元,帮助困难群众及困难师生解决实际问题216件.自2013年开始,源南学校成立了“党员服务队”,为群众排忧解难.到目前为止,源南乡先后成立了13支“龚德凌党员服务队”,队员发展到423人,主要为当地群众和学校师生提供经济发展、就业指导等服务.
将赴北京参加十九大,龚德凌说将把两幅农民画带到会上去.“有感于十八大以来教育发生的巨大变化,特别是农村教育发生的翻天覆地的变化,比如校园建设得更漂亮了,教育信息化进入农村偏僻的学校等我想用农民画这种形式反映农村教育改革发展的巨变,让领导知道教育改革发展惠及百姓民生,人民群众对教育的满意度越来越高了.”龚德凌兴奋地说.◆
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