原创《云南基层干部教育培训信息化建设应用》：本论文主要论述了信息化建设论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
[摘 要] 各级党委政府对基层干部教育培训工作高度重视.云南农村干部学院作为全省基层干部教育培训基地,学院信息化建设在全省基层干部教育培训中具有十分的重要作用.针对云南农村干部学院的实际,开发研究了云南农村基层干部教育培训信息化综合管理系统,系统由教学综合管理、基层调研综合管理、移动设备综合应用、远程网络培训四个模块组成.系统建成将实现优质培训资源的整合、共享和高效利用,大力提升了云南基层干部教育培训科学化水平.
[关键词] 基层干部教育培训；信息化；应用研究
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 21. 089
[中图分类号] G726.88 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2017）21- 0213- 04
0 引 言
农村基层干部是党在农村全部工作和战斗力的基础,其素质状况和工作情况,直接影响着农村的改革发展、影响着党和政府在广大农民群众心目中的形象,影响着党在农村的执政地位和社会基础.各级党委政府对基层干部教育培训工作高度重视.云南农村干部学院作为全省基层干部教育培训基地,现有条件限制,每年培训的人数有限,农村基层一线干部数量庞大,培训供需矛盾较突出.加强基层干部教育培训信息化建设工作,是解决供需矛盾问题的一种有效手段,也是提升基层干部教育培训科学化水平的重要措施,又是适应大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质要求的有力抓手.云南农村干部学院为做好本项工作,专门组建项目组,针对《云南农村基层干部教育培训信息化综合管理平台》开展研究开发工作.
《云南农村基层干部教育培训信息化综合管理平台》由教学综合管理应用子平台、基层调研综合管理子平台、移动设备综合应用子平台、远程网络培训子平台四个子平台以及学员库、师资库、课件库、视频库、典型案例库五个资源数据库组成,五个资源数据库的设计和应用嵌入到相应的四个子平台当中.
1 教学综合管理应用子平台
根据系统需求分析所要求的功能,教学综合管理应用子平台对培训班期间的教学情况进行全过程的信息记录和管理,分为学员基础信息管理系统、教学资源管理系统、培训班综合管理系统、培训需求调研反馈系统四个部分
1.1 学员基础信息管理系统
学员基础信息管理系统包括学员信息浏览、学员信息查询、学员信息录入、学员信息修改等功能.系统将为报到学员建立培训档案、分配默认的系统用户名*等处理,统计培训班报到注册和提交相关材料的情况.建立学员库,实现对学员信息的录入、修改、保存、浏览、按条件查询、统计等工作.在学员信息查询功能模块中,可以通过对学员所有的属性进行筛选查询,也可以通过系统设置的查询条件进行查询,对学员信息相对应的条件进行查询后,在窗口中显示出查询结果.同时,可以通过图表生成功能来按学员所在州市进行统计分析学员信息库中各州市参加培训的所有学员人数,并且按州市显示出统计结果和生成各州市学员所占比例的曲线图.
1.2 教学资源管理系统
教学资源管理系统包括师资资源库管理、课件资源库管理、案例资源库管理.
（1）师资资源库存管理包括教师信息浏览、教师信息录入等功能.通过教师信息管理系统实现学院师资库的建设和管理.同一门授课内容可由多个授课教师讲解,同时一个授课教师也可以教授多门课程.
0 引 言
信息技術的发展给传统会计行业带来了巨大冲击,社会经济发展对会计人才提出了新的要求,因而对高校会计人才培养提出了严峻挑战.这需要高校跟踪和顺应社会发展需求,不断深化人才培养模式和教育教学方法改革,坚持以学生发展为中心的理念,以社会需求为人才培养导向,同时高度重视学生的个性化需求,改变传统教育教学方式,探索适应社会发展需求的会计教育教学体系.
1 会计专业教育教学改革面临的机遇和挑战
1.1 优质生源是开展会计教育教学改革的坚实基础
近年来,由于会计学专业就业市场的火爆,全国大部分的高校都开设了会计学及其相关的专业,据不完全统计开设会计学专业的本科院校就将近700所,大部分专科高职类院校也开设了会计学相关专业.很多非财经类院校的会计专业都成为学校的第一大专业.会计专业如此火爆的同时也给会计专业的人才培养带来了一定的机遇,大部分学校的会计专业都汇集了本校最好的生源,这为下一步开展会计人才培养和教育教学改革奠定了坚实基础.
1.2 人才培养和社会需求脱节是会计教育教学的根本顽疾
和目前会计专业的异常火爆相比较,我国的会计教育相对于发达国家来说起步较晚,高校的会计教育实践也十分有限,会计教育教学整体来说水平和质量参差不齐.无论是从人才培养模式上,还是教学内容和教学方法上都严重滞后于社会实务需求,无法及时地融合现代社会对财会人员的新要求.如财务共享时代的到来已引起会计业务的变革,传统的财会将逐步被计算机所取代,而目前很多高校的会计教育还不及时更新课程内容只专注于被计算机替代程度很高的传统财会业务知识传授,忽视其他经营管理及财务信息化方面知识的培养.
1.3 财务转型是促进会计教育教学改革的内在动力
随着社会经济发展的不断升级,传统会计教育体系培养出来的会计人才已越来越不能适应社会经济发展的需求,所以国家在《会计改革和发展“十三五”规划纲要》中提出了会计也要转型升级,财会人员要适应社会发展的需求,这就要求我们会计人才的培养和会计教育教学必须跟上改革的步伐.所以社会对财会人员需求的转型是促进会计专业人才培养及教育教学改革的根本动力.
2 会计专业人才培养及会计教育教学现状
2.1 人才培养目标层次单一,会计人才供需出现结构性矛盾
随着近几年会计专业热的持续升温,目前社会基层财会人员需求基本得到了满足并逐步出现过剩现象.但由于会计专业人才培养及会计教育教学的近些年的畸形发展,会计人才供需已经出现了结构性矛盾.随着我国经济发展方式转变政策的实施,各行业各企业相继推进内涵式发展方式.内涵式发展要求企业重视各类创新型人才的培养和使用,高层次应用型会计人才需求大幅度提高.但是目前人才市场上的会计学专业毕业生缺乏区分度,很多本科院校和高职院校会计专业的课程设置、培养方案都大同小异.大部分毕业生业务水平有限只能和凭证、数字打交道,无法胜任高难度的工作.而大部分企业急需的高层次管理型财务人员却无处寻觅.
信息化建设论文参考资料：
结论：云南基层干部教育培训信息化建设应用为适合信息化建设论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关信息化建设期刊开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
