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师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前提,是教育力量之所在.怀着一颗仁爱的心去欣赏学生的优点,能够使教育更加顺利、有效地进行.去年发生在我课上的一件小事再一次让我深切地感受到,即使再无可救药的学生也渴望老师欣赏的目光.
我所在的学校属于高职高技类学校,因此,班里总会有一部分初中时成绩不太好转儿上高职的学生.这类学生无心听课,常会在课上做一些无关课堂的事情,既影响了其他学生听课又违反了课堂纪律.去年课上的一位女生,表现得尤为突出.她经常利用上课时间看小说、玩手机,甚至无视教师的存在用较大的声音和同桌聊天,还时不时地在课上向老师要求出教室接电话.为此,班主任和老师们没少找她谈话.可是,多次的说服教育并没有使她的行为有多大的起色.日子一长,她对于老师的话竟不以为然,硬是听不进去了.
课堂上有了这样一位学生,真是让我头疼了好一阵子.因为有了她,我不得不停下正在讲的课,让她出去接电话,若不允许的话会浪费更多的课上时间；因为有了她,我无法全神贯注的讲课,若不这样她的声音会大过我.偶尔,见她不在教室,我心里会一阵窃喜,终于可以不被打断的上完一节课了.可事后,我又会暗自惭愧,这不是一个老师该有的想法.可是怎么样才能让这么一个孩子重新振作起来呢?虽然她已经十八岁了,可在老师的眼里,她还是一个孩子啊！十八岁！多好的年龄！我要是能再回到十八岁该有多好！可是我已经三十五了.看着她这样虚度自己的黄金年龄,我在心里一遍又一遍地惋惜着.
时间就这样一天天的过去,我一如既往地上着课,她也一如既往地虚度着自己的光阴.终于,到了我开公开课的日子.还记得那天全班同学都听得很认真,我惊喜地发现她也是.趁着学生做练习的时候,故意到她身边看了一下,竟然已经做出来了.要知道,这节课的内容有点难,再加上还涉及到数学的概念,好几个女生都是一头雾水了,正在那儿不知如何下笔呢.看来她脑袋不笨就是没有用在合适的地方啊！第二节课上,复习回顾这道题的时候,我若无其事地把她当作做对的例子表扬了,还顺便夸了她脑瓜子聪明.那一瞬间,我读懂了她目光中的柔和.下课了,我拿起课本正准备离开教室,她走过来半调侃地说：“老师,你才知道我聪明啊！”我也回敬了她一句：“呵呵,刮目相看啊！”我们相视而笑.出了教室的门,我觉得阳光格外地灿烂,特别是照在这些孩子的身上.我很庆幸,过去的那些日子,我宽容地对待了她给我带来的麻烦,而没有迫不及待地用针一样的话去刺伤她.我的耐心终于迎得了她回报的笑容.
同样让我惊喜地,是从那以后,在我课上再也听不到她大声地聊天,也没有再出去接过电话,虽然她只是偶尔抬起头来听听课.但这足以说明我们心灵的交流.当我向她投去殷切地目光,她会回报我一个歉疚的眼神.她体谅了我上课地辛苦,同时也告诉了我,专心听课她实在办不到.一个学期就这样结束了.下个学期开始,我又会认识一批新的学生,这也意味着我和她师生的缘份走到了终点.有点舍不得啊.对于她,我心里是复杂的,我很高兴能在教她的时候为她做一点事,让她有所改变；也很遗憾,能给予她的,也就只有这么多.其实我多么希望她能够认真起来,努力学习而不浪费这骄阳一样的青春啊！虽然没有做到,但已让我看到了方向,并更坚定了方向.
我要继续用“爱”的方式,教育下一届、下下一届、下下下一届学生等要让更多的学生明白学习的道理,做人的道理.老师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖,可以沟通师生之间的感情,可以进行心灵的交流.教师用“爱”的方式诠释师德的意义,是再合适不过了.
（作者介绍：武天竹,江苏省连云港工贸高等职业技术学校教师）
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结论：和学生相处日子为适合不知如何写学生相处日子方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于与同学相处的日子论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
