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关于思维导图论文范文资料 与论思维导图在语文教学中应用有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:思维导图范文 科目:发表论文 2024-04-18

《论思维导图在语文教学中应用》:本文关于思维导图论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

内容摘 要:新课改的颁布和实施给现代小学语文教学提出了新的要求,促使小学语文教学必须积极改进现有教学方式方法.在这一新时期下,思维导图成为了大多小学语文教师共同关注的焦点,并逐渐意识到思维导图对小学语文教学的重要性.由此,本文在简单介绍思维导图基本内涵的基础上,对思维导图在小学语文阅读、课文预习中的应用进行了详细的分析和探讨.

关键词:思维导图 语文教学 应用

我国对思维导图的研究可以追溯到20世纪90年代,而其在我国语文教学中的应用却是于2011年才开始的.自思维导图应用以来,越来越多的教育学者和专家开始致力于对其的研究工作当中,从而大大推动了思维导图的发展.目前,思维导图在我国的研究已逐渐趋于系统化、理论化,并已构建出了基本的理论体系.对思维导图在小学语文教学中的应用进行研究,有利于其进一步发展和推广.

一、思维导图的基本内涵

思维导图是由英国一位著名心理学家、教育学家于上世纪70年代初提出的,其也被称作心智图、脑图.它以全脑为基础,按照大脑自身运转规律进行思考,能够全面调动大脑右脑在空间、图像、颜色、整体思维、想象等方面潜在能力以及左脑在顺序、逻辑、文字、数字、条例等方面潜能的充分发挥,从而让人类整个大脑在创造、记忆、精神、语言、动作等各个方面的潜能得到最大程度的开发和挖掘.由此可见,在小学语文教学当中,利用思维导图对心智正处于发展初期的小学生进行培养必定会取得良好的教学效果,促进小学生各方面潜能的充分挖掘.

二、思维导图在小学语文教学中的实际应用

(一)在语文阅读教学中的应用

在语文阅读教学环节,首先要理解课文的主要内容,这就要求学生在预习阶段通过绘制思维导图对课文主旨、训练要点及结构安排进行整体把握.例如,对于苏教版小学语文教材《草原》一课,它是老舍创作的一篇散文,课文主要歌颂的是蒙古族和汉族两族的团结友好之情.学生在绘制该片课文预习思维导图之前,需要对课文进行熟读,在了解了文章的主要内容后,由教师向学生提出问题“你们都从那些地方感受到了草原的美,请用一个词汇来概括这种美”,继而学生能够容易的画出一个充分体现草原景美、人美的阅读思维导图,如以蓝天、青草、羊群、河流等景物和迎客、热情款待等场景来展示草原的美.通过这一阅读思维导图的绘制,学生们深刻感受到了草原的美,感受到了汉、蒙两族的深厚情谊,同时独立思考能力也得到了充分的调动和发挥.此外,在思维导图的应用下,学生们的阅读能力、阅读效率也都得到了显著的提升.

(二)在语文课文预习中的应用

以广州市某实验小学三年级二班为实验对象,从2013年4月开始对该班级语文教学课文预习环节采用思维导图.在开展实验以前,实验人员通过对该班语文任课教师采访了解到,语文课文预习基本上一直是按照抄写生词、阅读两遍课文的方式进行.在该预习模式下根据语文课文预习实际效果来看,小学生对语文知识的学习仅仅停留在表面,且往往认知不全面,无法独立从课文中获取文章中心思想和主旨,也无法体会到作者想要表达的情感.经过几个月的思维导图运用以后,根据实验结果分析发现,小学生在课文预习中能够独立从课文写作背景、关键字词、段意、主要内容等方面对课文进行剖析和学习,并能够从预习当中发现问题,思考问题,自主查阅资料解决问题.

思维导图在该学校三年二班的运用大致可以分为三个阶段,即初始阶段、熟练阶段和个性化阶段.初始阶段,由于小学生从未接触过思维导图,对其完全不了解,所以学生们无法找到思维切入点,课文预习不完整,更无法进行知识的深层次理解和延伸,所做的预习思维导图结构不完整、内容体现不充分、缺乏层次性和扩展性;熟练阶段,针对以上问题,教师建议学生尝试从写作背景、关键字词、段意、主要内容、中心思想等方面来预习课文,并向学生提供优秀思维导图范例以供参考和借鉴,慢慢的学生逐渐养成了用思维导图预习语文课文的习惯,并且对思维导图的运用变得越来越熟练灵活;个性化阶段,经过近两个多月的思维导图预习活动,学生已能够熟练掌握思维导图的应用技巧,并能够利用其开展个性化学习,这主要体现在学生在运用思维导图对语文课文进行预习时,思维不局限于教师提供的范例,也不局限于以往自己的预习方式,而是根据新课文中的重难点知识有针对性的、灵活多样的、以一个开阔的思路进行作图.

该班级语文课文预习通过对思维导图的运用,使得学生的自主构建知识能力、思维能力、自主学习能力等都得到了有效的提高和加强,这充分说明了思维导图在语文教学中的巨大作用.

总之,在今天全面素质教育、以学生为本的教育理念下,思维导图在小学语文教学各方面的应用都有着其必然性和巨大价值.它的运用促进了学生大脑功能的全面发展,开拓了学生思维,提升了教学质量,增强了学生独立思考能力和解决问题的能力,对现代小学语文教学及整个教学领域来说都具有极其重要的现实意义.

(作者单位:吉林长春市解放大路小学校)

思维导图论文参考资料:

经济导刊

新闻导刊

思维论文

软件导刊

经济导刊杂志社

新课程导学期刊

结论:论思维导图在语文教学中应用为大学硕士与本科思维导图毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写思维导图学习班方面论文范文。

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