原创《蜻蜓眼（节选）》：该文是关于蜻蜓论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
一
一九六六年,阿梅十三岁.
这个世界像中了魔法一样,人吃着吃着,睡着睡着,走着走着,说着说着,眼神不对了,心眼儿变了.明明还是那轮太阳,觉得不像了；明明还是那条黄浦江,觉得不像了；明明还是那个上海,觉得不像了.一个个脾气变坏了,变大了,变怪了,都想手中操根棍子,打打、砸砸.特别想看到玻璃那样脆弱的、易碎的东西,心痒痒地想听粉碎的声音,想看到一副稀巴烂的情景.一个女孩儿,昨天还在黄浦江边望月亮升起,写诗,早晨醒来,就解下皮带抽人,抽的是她的老师,这老师一向喜欢她的文字,特别喜欢她写月亮的那些文字.
到处是游行的队伍,到处是呐喊声.工人不好好上班了,农民不好好种田了,学生不好好上学了,有更有意思更激动人心的事情吸引着人们.夫妻反目了,父子成仇了,学生爬到老师头上拉屎了.留长头发,不可以；穿高跟鞋,不可以；涂口红,不可以；唱上海滩的老歌,不可以；小伙子与姑娘在公园里相拥着,不可以；去寺庙烧香磕头,更不可以.女孩家脸长得白嫩,不再被看着是好看了；身穿花衣服,不再被看着美了.唱歌要唱狠的,唱有力量的,唱热血沸腾的,走路要“吃通吃通”地响,让大地颤抖.说话不能细声细语,要大嗓门,要铿锵有力,一边说,一边打有力的手势,要挺胸挥拳头.
每天都有事情发生.这些事情让一部分人心情激荡,也让另一部分人心惊肉跳.
胡妈经常会被街上的口号声吸引,推开窗子,趴在凉台上,看游行队伍高喊着口号向前行进.她发现,天天在喊打倒人.她不太明白,这些人为什么要打倒人,而那些被打倒的人为什么要被打倒.她常常看着看着,听着听着,便一脸的困惑.有时不知想到了什么,倒抽一口凉气,赶紧关上窗户.她对奶奶说：“夫人,乱,你少出门,少到街上去.”她甚至叮嘱阿梅：“放了学早早回家,不可在外面停留.”
奶奶一天比一天不安起来.如果手头有校对的活儿干,也许还会好一些,但现在没有可校对的稿子了,出版社好像停止出版了,她有可能永远没有这份活儿干了.自从阿梅的爸爸妈妈离开了上海,离开了蓝屋,奶奶就觉得蓝屋空得令人发慌,现在,她就更觉得蓝屋空了.空得让人发虚了.外面越是热闹,她就越觉得蓝屋空,让人发虚.那天,她看到一阵大风吹来,吹得白色的杏花纷纷乱飞,明明天气那么暖和,她却觉得四下里都是寒气,不禁自己抱住了自己的双肩.
爷爷辞去了看大门的工作,回到了家中.
爷爷隐隐约约地觉得,蓝屋与外面世界的风云变幻息息相关.蓝屋现在像一只船,停泊在风大浪高的大海上.他必须回来,回到蓝屋,一天二十四小时地守着奶奶.他几乎是十分明确地预感到：他的奥莎妮将会被卷到漩涡的中心.他说不清这一预感是依据什么,但他心里就是这样预感的.从此,他要寸步不离他的奥莎妮.
孩子们也越来越关切蓝屋了.远在宜宾的爸爸妈妈,每个星期都要打一次电话询问蓝屋的情况.
整个家族都在忧心忡忡、惶惶不安,仿佛这个世界的风起云涌,就是冲他们这个家族来的.后来,这一切都变成了事实.而最先实实在在地感受到这一点的竟然是阿梅的堂哥阿朗.
二
阿朗是一个法国名字,是奶奶起的,因为听上去像一个中国名字,就没有再给他另起一个中国名字.奶奶叫阿朗时,是以音调来区分她是在叫他的中国名字,还是在叫他的法国名字.
阿朗是二伯家唯一的孩子,大阿梅三岁,已是高中一年级的学生.
阿朗天生敏感,是整个家族成员中最敏感的一个孩子.
在所有男孩里,阿朗的四分之一的法国血统显示得最明显、最顽强,微卷的微微发黄的头发和高高的鼻梁,让所有人看一眼就能作出判断：他不是一个纯粹的中国男孩.阿朗生就两条长腿,身材高挑,肩膀宽宽,眼窝深深,是这个家族的美男子.从小学到初中,他一直被所有的人视为英俊少年.男孩们羡慕,女孩们喜欢,羡慕和喜欢是不加掩饰的.阿朗就是在无数这样的目光里长大的.有时,他会显得有点儿骄傲,但在绝大多数情况下,他显出的态度是：没有什么,我和所有人都一样.一副谦逊的样子.他像阿梅一样,还遗传了奶奶那份特有的羞涩.而一个男孩如果拥有一份这样的羞涩,便会显得更加可爱,讨人喜欢.阿朗的人缘一直很好,从小学到中学,他的身边永远会围绕很多朋友.
但,现在,他渐渐觉得,从前的那些目光,正在悄然发生变化.他们还在看他,甚至比以往任何时候都要更多地看他,但那目光里,羡慕与喜欢正在淡去,取而代之的是疑惑、淡漠,甚至是审视,仿佛他的这副形象是很令人生疑的.
以前,他也回避人们——大人们和孩子们的目光,那是因为羞涩,因为他觉得自己的长相并没有什么了不起,也就是和大家长得有点儿不一样而已.而现在,他回避这些目光,却是因为他感到了一种孤独,一种惧怕.他开始怀疑：难道我是一个怪物吗?
每天早晨去上学,他都要在镜子面前照很长时间,而回到家中,他做的第一件事还是站到镜子前打量自己的面孔.他对自己的面孔越来越不自信,甚至发生怀疑.走到外面时,他会下意识地把头低下来,面朝路面,而从前,他的面孔与堂妹阿梅一样,总是微微上扬的.到了学校,他渐渐地开始喜欢在远离同学们的地方独自站着,而从前,他喜欢的是永远与他们混杂在一起.
审视他的目光越来越密集,并且越来越坚决.冷冷的,硬硬的,很明显.不久,他就感觉到了那些目光中,已经有了敌意.这使他感到十分惶惑和紧张.他就会赶紧走到一边,走到那些目光无法看到他面孔的地方.
终于有一天,当阿朗放学后背着书包往校门口走时,三楼的一间教室的窗子打开了,露出了两张男孩的脸,其中一个,冲着正在匆匆行走的阿朗叫了一声：“洋鬼子！”另一个跟着叫了一声：“小洋鬼子！”
阿朗抬头看去时,见到了两张面带嘲讽、眼中藏着恶意的脸.他连忙将头低下,步伐更加匆匆地走向校门口.那一刻,阿朗觉得全校的同学都在用目光叫他：“洋鬼子！”他觉得他们这么叫着时,一个个都很有快意.走着走着,他放慢了脚步.他心里很想确切地知道,同学们的目光到底是什么样的目光,他怀疑自己是不是疑神疑鬼了.他心里有点儿虚弱,但却把头抬了起来,用目光打量着那一对对目光.他看到的是：一些目光在看到他的眼睛时,回避了,转向了一旁；而另一些目光却在固执地看着他,是怀疑的,审视的,并有明显的敌意.这些目光仿佛要看穿他——从他过高的鼻梁看穿他,从他有点深陷的眼睛看穿他,从他微微发黄的头发看穿他.
蜻蜓论文参考资料：
结论：蜻蜓眼（节选）为适合不知如何写蜻蜓方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于蜻蜓论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
