关于英语阅读教学论文

摘 要：阅读教学的实施和效率的提升不是一蹴而就的。而且，在这个复杂而漫长的教学实施过程中，教师还应当积极地对教学方法加以改进。所以，在高中英语。

摘 要：本文用图式理论来解释阅读过程，并分析学生不能阅读材料的原因，探讨图式知识在阅读中的作用及提出图式理论在阅读教学中的具体设想，即教师应。

摘 要：目前，中学英语阅读教学还存在诸多误区。比如信息获取缺乏有效性；教学方法缺乏多元性；教学效果缺乏实效性；教学过程缺乏实践性。走出这些误区，。

摘 要：新课程，新理念新教法，新学法。在新课程理念的影响下，初中英语阅读教学的方法也应该进行创新。阅读是英语语言技能的一个重要组成部分，英语阅读。

摘 要：初中英语阅读教学是整个英语教学活动中最基础的部分，如何提高学生的英语阅读水平是摆在当前教育中的突出问题。而现今许多初中英语阅读教学还停留。

摘 要：新课标明确提出：英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨。

摘要：英语阅读是小学英语学习中的一项重要内容，有助于培养小学生的英语语感，有助于扩大学生的词汇量，更有助于促进听、说、写能力的发展，为以后的英语。

摘 要：提高英语阅读是中学英语教学的一个重点也是难点。思维导图给我们提供了一种更为科学的思维方法，对学生养成良好的阅读习惯及提高学生的阅读能力有。

摘 要：教师在阅读教学中应注重语篇模式教学，构建课文整体教学观；运用阅读策略指导学生提高分析问题、解决问题的能力；增加课外阅读量，增强语言的输入。

摘 要：随着时代不断发展，全球化趋势越来越强，英语作为全球通用语言在教学中的地位也越来越高。初中是学生英语学习承上启下的重要阶段，这时期学生会接。

摘 要：本文针对目前初中英语阅读教学存在的低效现象，对提升初中英语阅读教学的有效性进行几点探析。关键词：初中英语；阅读教学；有效性；探究阅读。

摘 要：任务型教学模式与传统英语阅读教学模式相比有明显的优势，能够激发学生的主动性与创造性，提高学生英语综合能力。本文对任务型教学模式在初中英语。

【摘要】初中英语阅读是十分重要的课程，对于初中阶段的学生而言，提升自身的口语表达和阅读能力都是非常重要的。但是从目前的情况上来看，我国初中英语阅。

新课标明确提出了英语课程的工具性目标，就是要求英语阅读教学“以培养学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展英语听、说、读、写技能，为今后继续。

摘 要：在高考中，英语阅读理解也是占据重要地位。因此，重视和加强英语阅读教学策略研究，促进高中英语阅读教学水平尤为重要。本文结合高中英语新课标的。

摘 要：随着我国教学改革的进行和深化，很多学科都面临着新的挑战和更高的要求，英语也位列其中。在实际教学中很多学生对英语阅读缺乏兴趣，甚至会有抵触。

摘 要：在新课程理念下，英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生考试的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生。

摘 要：初中阶段是学生英语学习的关键时期，其读、写、听、说能力大多是从这一阶段开始与发展，因此，在初中阅读教学中，教师需要以学生为本位，通过多种。

在初中英语教学中，阅读教学已经占主导地位，而关系到阅读教学质量，最为讲究的首推提问设计。目前，英语阅读教学中的课堂提问，普遍存在“三多三少”的现。

摘 要：思维导图是由英国学者东尼·博赞提出来的一种将大脑思维与图像有机结合的思维工具。本文对思维导图在大学英语阅读教学中应该如何开展进行了探讨和。

[摘要]我们知道中小学英语阅读理解在各种英语考试中占有相当重的比例，不难看出这是社会发展的必然，也是新时代对中小学生提出的要求。新教材的不断改进。

摘要：阅读教学在英语教学中占有重要的地位。但是在传统教学下英语阅读教学效果并不理想。任务型教学法可以激发学生学习兴趣，将语言知识和语言技能结合起。

摘 要：初中英语阅读教学是初中英语教学中极为重要的部分。其主要目的是培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。新的外语教育改革强调以人为本，以学习者。

摘 要：支架式教学理论是由建构主义学习理论发展而来的一种教学理论，建构主义学习理论的核心是维果斯基提出的“最近发展区”概念，他认为教学应该走在学。

摘 要：隨着社会的快速发展，社会方方面面都越来越现代化，而且越来越接近国际化，和国际社会的接轨成了必然的趋势。那么，高校英语阅读教学就显得尤为重。

摘 要：以数字化教学为核心的翼课网具有如下鲜明的特点：学习以学生为中心，学习是个性化、能满足个体需要的；学习是以问题或主题（听、说、读、写）为中。

摘 要：词汇的掌握对整个英语学习过程至关重要。生词及难词是学生在英语阅读过程中的一大障碍，学生常感到无所适从。而如何攻克这些生词及难词，进行适度。

摘要：传统的英语阅读教学外语教学过于注重词汇、语言点的讲解，忽略了对语篇的整体把握，学生无法有效地提高其阅读能力。本文针对英语阅读教学现状，将语。

摘 要：青少年正处于人格发展塑成期，这正是张扬个性、不愿惟命是从的年龄段；而在网络环境下他们面对的诱惑和误导都是前所未有的。文章旨在利用新媒体以。

摘要：马克思主义中国化有意识形态上的、实践或方法论上的和社会发展理论上的三重意义。作为统一的马克思主义中国化的历史过程的一部分，三种意义具有各自。

摘 要：2013年6月，最高人民法院和最高人民检察院颁布实施的《关于办理环境污染刑事案件适用法律若干问题的解释》，再次将人们的视线引向政府对资源。