原创《组织学习对开放式导向—能力关系影响》：本文关于组织学习论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
摘 要：本文从开放式创新和动态能力背后的学习机制和知识利用过程出发,将开放式创新视为一种企业经营导向,同时构造了一种符合动态能力要求的开放式创新能力,并引入了组织学习理论,构建基于组织学习的开放式创新和动态能力的关系模型,探索组织学习对开放式创新导向和开放式创新能力关系的影响机理.研究发现,组织学习通过影响开放度进而影响开放式创新导向,而开放式创新导向对开放式创新能力有积极影响,并在这一过程中网络能力发挥着重要的正向调节作用.
关键词：组织学习；开放式创新导向；开放式创新能力；网络能力
中图分类号：F204文献标识码：A
文章编号：1000176X（2015）12009509
一、引言
由于知识扩散、知识员工流动、风险投资盛行以及产品周期缩短等侵蚀性因素正在发生变化,Chesbrough提出了“开放式创新（Open Innovation）”的概念,强调企业边界是可渗透的,最好的研发组织也必须把识别、获取和利用外部资源,并进一步整合内外部资源作为创新的核心过程.在开放式创新模式下,创新不再是一个简单的线性过程,而是一个基于开放环境的复杂反馈机制,开放式创新从组织内外部带来了大量的新知识,动态能力随着知识的变化而变化,其演化过程就是追求新知识的过程.知识的变化会带来功能性能力的变化,从而导致企业能力已不局限于技术层面,而是一种组织创新,这种开放的技术机制将会渗透到企业经营模式中并使发展组织更具动态性.开放式创新在管理方面更贴近动态能力的概念.
虽然很多学者也看到了开放式创新和动态能力的理论联系,但对于开放式创新和动态能力的关系建构仍停留在构想和归纳阶段,深入系统的分析和实证研究还十分匮乏.究其原因,开放式创新如何影响动态能力是一个复杂的知识过程,并且,开放式创新难以和动态能力直接构建关系,这是因为开放式创新导向以及各种导向的开放程度（即开放度）,并不能直接提升企业快速适应环境的能力,这一点Lichtenthaler也有所提及,开放度和动态能力并不是直接的因果关系,只有通过开放形成了相应的创新能力才实质地对动态能力产生影响.因此,找到打开二者关系的理论桥梁十分关键.很多学者指出,不能忽视开放式创新和动态能力背后的学习机制和知识利用过程.首先,组织学习的本质是一种以知识活动为基础,而开放式创新的“导向—能力”模型就内含知识的变化过程.在开放式创新环境下,来自外部的经验和思想（顾问、客户、培训公司等）成为组织学习的重要工具,知识的广泛积累将提升开放式创新能力.其次,组织能通过学习新的知识、把新知识传递到组织层面并将其制度化,使企业对环境保持警觉性,并通过改变现有技术和组织结构以适应环境变化.
基于此,本文引入组织学习理论,在深入剖析和理解开放式创新导向和开放式创新能力的作用机理基础上,明晰概念内涵和维度,探究开放式创新影响动态能力以提升组织绩效的路径和机制,构建基于组织学习的开放式创新和动态能力的关系模型,以回答组织学习对开放式创新导向和开放式创新能力关系的影响机理.
一、文献回顾和研究假设
(一)组织学习和开放式创新导向
导向是一种价值观,是企业经营管理活动的指导思想,体现着企业如何看待自己、顾客、竞争者和交换活动.开放式创新导向是指企业在技术创新过程中,对综合利用企业内部和外部的创新资源实现技术创新的重视程度.
对于开放式创新导向的划分,Laursen和Salter用两个维度来划分,包括开放式创新广度导向和开放式创新深度导向,这是被最认可、最常使用的划分方法.开放式创新广度导向是指企业在实施开放式创新中对所涉及的外部知识、资源、创意的种类数目和内部创新过程、生产和市场化过程等开放数目的重视程度.开放式创新深度导向是指企业在实施开放式创新中对外部知识、资源、创意利用的重视程度.
许庆瑞在对国内外典型公司如通用电气、华为和海尔的案例研究中发现,创新活动依赖创新性学习,而组织学习则是创新性学习的基础,组织学习对技术、市场和战略等方位的创新有全方面的重要影响.经典的组织学习理论认为,学习承诺、分享愿景和开放心智是组织学习的三大维度,这三大维度直接作用于针对客户需求满足、客户关系维护、环境变化应对机制和推出创新产品和服务等创新行为.
1开放式创新深度导向和学习承诺的关系
开放式创新深度导向鼓励突破原有框架的行动从而有利于形成学习承诺.企业一方面在频繁同用户交流和充分听取意见的过程中,将用户嵌入到创新过程中来,另一方面又通过创新网络将意见传导至供应商、销售终端、科研机构以及技术 机构等,和上述机构建立长期战略合作伙伴关系使企业持续地获取市场信息、技术资源和制造能力,进而企业的组织学习系统性越强,员工的学习心态就更加积极和强烈,企业从这样的组织学习中获取的知识和信息更全、价值也更高.企业需要在合作中不断学习,组织学习成为适应环境和主动创新的必要条件.
2开放式创新深度导向和分享愿景的关系
通过和供应商、科研机构、技术 等组织建立长期的战略合作伙伴关系,企业能够持续地获取市场信息、技术资源和制造能力以弥补内部资源、知识、能力的不足,而且还能够有效地缩短研发周期,节省研发时间和成本,使产品开发效率大大提高.企业有选择性的和外部合作者共享知识、资源,能提高双方对创新、研发效率等方面的共同愿景.
3开放式创新广度导向和学习承诺的关系
企业在开放式创新的过程中,使自身边界和创新过程不断开放,通过和用户、供应商、竞争对手、院校、科研机构和技术 组织等合作,能使企业外部资源、知识、创意变得丰富多样,从而激发合作者之间密切的相互学习和广泛的相互借鉴,以实现合作效益最大化.
4开放式创新广度导向和开放心智的关系
Garriga等发现丰富的外部资源能够提高企业员工视野,有利于开放心智.外部异质性的资源、知识能够和内部资源、知识有效互补,协同推进开放心智.企业在创新活动中,有选择的让外部组织或机构参和企业形成创意过程、研发过程、试验过程、生产过程和市场化过程,外来优势能给企业注入新的力量,通过和外部伙伴的合作,不仅能够降低研发风险和成本,还能够开放心智.综上所述,提出以下假设：
组织学习论文参考资料：
结论：组织学习对开放式导向—能力关系影响为关于对写作组织学习论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文传达贯彻落实会议精神论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
