原创《浙江省首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告》：本文是一篇关于新高考论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
〔关键词〕新高考；生涯规划；调查报告
一、调查背景
2014年9月3日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布,正式启动了高考综合改革试点工作.意见提出“生涯规划或生涯教育将成为高中生的必修课,我国将用五年左右时间普及生涯规划教育”[1].一直以来,我国生涯规划教育相对落后,在中国只有33%的高中生接受过职业指导和毕业指导,而在美国则有69%的高中生接受过,在日本有78%的高中生接受过此类指导[2].很多学生怀着激动的心情进入向往已久的大学,然而入学之后发现自己所选的专业和预想中的相差甚远,不知道这个专业的发展前景如何?毕业之后到哪里找工作?北京市教育科学研究院资料表明：42.1%的大学生对所学专业不满意；65.5%的学生表示如果可能将另选专业,种种现状已经给我们敲响了警钟.
2014年3月22口,在中国发展高层论坛上,时任教育部副部长的鲁听发表了见解——“在高中阶段,16岁就可以选择你未来的发展模式.当然不管你选择的是什么模式,你都可以实现你的人生目标.”为此,对于高中生而言,如何认识自己,制定合理的发展目标,提高规划能力已迫在眉睫.
生涯规划是指个人在对自身主客观条件进行测定分析的基础上,综合兴趣、性格、能力、价值观和社会需求等因素,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的准备,是一种有目的、有组织、有计划地培养个体规划自身职业生涯的活动[3].作为新高考方案的首届体验者,他们的生涯现状如何?存在哪些问题?是我们必须思考的重要问题,也是我们进一步修正方案,提出新建议的依据.文章通过问卷调查,全面了解了2014级学生生涯现状,从认识自我、认识专业、生涯决策、对生涯教育的反馈等方面进行分析,以期为接下来的职业生涯规划教育提供参考.
二、调查方法
(一)调查对象
以我校新高考体验者2014级学生为调查对象.共发放问卷270份,回收256份,剔除无效问卷12份,共有有效问卷244份,有效率为90.37%.
(二)调查工具
借鉴已有的学生职业生涯规划问卷做出调整,形成自编的高中生职业生涯规划问卷.本问卷分成两部分,第一部分为被试的背景资料；第二部分是高中生职业生涯规划问卷,总共包含4个维度,分别是认识自我、认识专业、生涯决策、对生涯教育的反馈,共计24个题项.
三、调查结果分析和结论
(一)调查结果
1.学生认识自我的情况
从表1可以看出,学生对自身兴趣,爱好,能力相对比较了解,各项在“非常了解”“了解”选项上都占70%以上.
从表2看出,学生对自身“合作意识”“竞争意识”“创新意识”“社会适应能力”“人际交往能力”评价一般.其中“一般”选项基本都有40%,认为自己在这些方面“很强”“较强”的比例在40%～60%之间,“不具备”“没考虑”比例较低.
综合表1表2,学生在“自我认识”这一块比较关注,总体认识比较到位.
2.学生专业认识的情况
关于将来要报的专业：只有11.8%非常明确,30.2%的较明确,40.6%说不清楚,11.2%不明确,6.2%的学生完全不明确.
关于有没有考虑过自己未来职业的发展：只有15.6%的学生表示一直在做规划并且努力实行,48.9%学生在考虑,但未形成规划,27.6%的学生偶尔考虑过,8.3%的学生从未考虑过.
关于过去有否实习*经验：只有4.5%的学生表示曾有过,但大部分只有一两次,30.2%的学生从未有过此打算,65.3%的学生表示从未有此打算.
从调查数据我们发现,在“认识专业”方面,一半多学生对自己要报的专业不明确,虽然大部分学生有考虑过未来的职业,但仅限于考虑,真正有规划的只有15.6%,大部分学生由于课务,时间安排等原因,很少有*经验,一半多的学生表示未曾有过*打算.由此说明我们学生对于专业的认识渠道单一,缺乏全面科学性,虽然关注自己的未来,但没有明确的规划,高中生职业生涯规划教育急需专业教师的指导.
3.学生生涯决策的情况
关于对人生规划相关知识的了解：只有5.5%的学生非常了解,17.8%的学生了解,43.5%的学生不是很了解,24.2%的學生一点不了解,9%的学生从未考虑过.
关于将来要读的专业：67.3%的学生自己选择,13.5%通过老师建议,12.1%由父母选择,7.1%由周围同学帮忙选择.
关于人生规划的重要程度：43.8%的学生认为非常重要,20.7%的学生认为重要,32.1%的学生认为一般,3.4%的学生认为可有可无,没有学生认为完全没必要.
关于何时确定自己毕业后的选择目标：28.8%的学生在高考前,35.3%的学生在填报志愿时,30.5%的学生在高考成绩出来后,5.4%的学生在其他时间.
关于是否清楚自己未来3～5
年的发展计划：8.9%的学生非常清楚,17.5%的学生表示清楚,43%的学生不是很清楚,1.3%的学生一点不清楚,29.3%的学生没有考虑过.
从学生“生涯决策”的调查发现,学生们普遍认为生涯规划重要,但是对这方面的知识了解甚少,大部分学生的专业决策由自己决定,并且多数都在高考成绩出来后决定的,只有28.8%的学生在高考前就有目标,对于未来几年的规划大部分学生还是茫然的,这些数据再次证明高中生职业生涯规划教育需要指导,落实有待加强.
4.学生对生涯教育的反馈
关于学校有否开设职业生涯规划教育的课程或活动：1.8%的学生认为非常多,21.4%的学生认为一般,27.6%的学生认为很少,39.2%的学生认为几乎没有.
新高考论文参考资料：
结论：浙江省首届新高考学生生涯规划教育现状调查报告为适合不知如何写新高考方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于新高考改革论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
