原创《论高中班主任德育工作的有效开展》：本论文主要论述了高中班主任论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：德育工作一直以来都是教育工作中的重中之重,教育是指教书育人,不仅要教书,更要育人,作为高中班主任,核心工作就是育人,育人包涵广泛,其中德育工作一直是班主任的首要工作,德育工作做得好,对同学们树立正确的三观有很大的作用,因此,德育工作尤为重要.
关键词：班主任；德育工作；对策
在高中,德育工作从来都是班主任工作的中心任务.德育工作既然如此重要,那么高中班主任如何才能有效开展工作呢?要想做好高中班主任德育工作,必须在大力提升班主任自身的综合素质、创建团结和睦的班集体、组建坚强有力的班干部队伍和构建融洽的师生关系等方面下功夫.
一、大力提升高中班主任自身的综合素质
高中班主任作为德育工作者,必须要具备无私奉献的精神和对学生真挚的爱心.高中班主任工作一般都是由一名主要任课老师兼任,除了正常完成教学任务以外,还要管理好、带领好一个班集体,如果没有无私奉献的精神和对学生高度负责的态度,要带好这个班集体是不可能的事情.许多优秀的德育工作者都是白天备课、上课,晚上对学生进行辅导,批改学生作业,除此之外还要定期开展主题班会活动,时常查阅学生档案,了解学生的思想动态状况,抽空进行家访或与学生家长通过电话等方式进行沟通和交流.这些优秀的班主任老师之所以愿意付出更多,就是源于他们对学生、对教育事业的崇尚和热爱.高中班主任老师的基本素质除了具备高尚的道德情操、强烈的事业心和责任感之外,还必须具备开展工作必须的专业技能和水平.每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都受到其自身学习和生活环境的影响,对同一具体问题、具体事物,不同学生有不同观点.正因如此,就要求班主任必须要充分掌握教育学规律,学会运用心理学知识与学生谈心,勇于并善于与学生交朋友.了解每一个学生情况,針对学生中所存在的问题,具体问题具体分析.把相关的教育原则、理论同学生实际结合起来,才能凸显其功能.
二、创建团结和睦的班集体
学生到学校除了学习知识之外,还要在学校里生活,他们要在学校里获取知识、学会生活、寻找友谊、发展个性.一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展,所以建设一个团结和睦的优秀班集体对于高中班主任老师有效开展德育工作尤为重要.实践证明,活动是开展德育工作最好的载体,而开展活动要在一定群体范围进行,即班集体.这就要求德育工作者和班集体所有学生都行动起来,精心设计和策划活动形式.如主题班会、体育比赛、周末晚会、小制作等活动可以充分满足高中学生合理的求知、求美、求乐、求友的精神需求,使学生个性得到张扬和展示,让学生在自我满足中弘扬正气、激励进步；使学生在类似活动开展过程中相互了解、相互信任、结成友谊；使学生在活动开展过程中逐步意识到彼此团结合作的重要性；使学生在活动开展过程中自觉不自觉地增强班集体凝聚力和向心力.创建团结和睦的班集体除了开展活动之外,还可以通过建立和谐的生生和师生之间的人际关系来实现.建立和谐的人际关系,同学之间要相互了解、相互帮助,一旦出现了矛盾或冲突要及时找出原因并立即解决,尤其是普通学生和班委干部之间的矛盾.另外,师生之间也要相互信任,让学生觉得班主任老师是值得信任的,遇到任何的困难或麻烦都愿意向班主任老师提出,愿意和班主任老师进行沟通和交流.
三、与日俱进,探索德育新方法
加强隐性教育,避免空洞的说教.隐性教育是通过外部的各种条件作用于个体内部的心理过程.加强隐性教育,是提高中学德育实效性的重要途径.对于班主任来说,强化“隐性教育”就是要创设良好的班级环境和注重自身的形象、言谈、举止等.良好的班级环境不仅仅包括美观的物质环境,更重要的是创建和谐、积极向上、凝聚力强的心理环境.教师自身的言行、处理问题的方式都潜在地影响着学生的品德.加强隐性教育,避免空洞的说教,班主任要做好以下两方面工作.第一、班级环境的建设.班级环境建设要体现本班的特色,通过班级环境物化的存在形式来表现主观的教育意图,如我在班级里要求要定期出好黑板报,墙上张贴名人画像、名人格言,等等.这样就使好的主流意识形态与构成具体环境的物质形态有机结合,对教育对象发挥潜移默化持久的影响.第二、班主任自身形象的塑造.班主任要为人师表,以身作则.班主任的模范行动无时无刻不在影响着学生.学生不仅听其言,而且观其行,要求学生做到的,班主任自己首先必须做到.比如,我在班里强调要加强尊重教育.尊重是双方面的,学生要尊重教师,教师也要尊重学生.教师要教育学生尊重他人,同时也需要教育学生学会尊重自己.尊重自己是对自己的语言、行为负责任,尊重他人是对别人理解、宽容和信任.班主任和教师,说话和做事都要符合职业操守.在班级工作中,我力求做到不尊重学生的话不说,不尊重学生的事不做.教育的力量来自于尊重,教育的效果来自于教育的感染力,在我以身作则带动下,我班的尊重教育搞得比较好.
参考文献：
[1]但承富.试论高中班主任德育工作的有效开展[J],教育教学论坛,2012.
[2]王国滨,新时期高中班主任德育工作的有效性研究[J],求知导刊,2014.
高中班主任论文参考资料：
结论：论高中班主任德育工作的有效开展为关于高中班主任方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关高中班主任论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
