原创《关于英语教学的课题探究》：本论文主要论述了英语教学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
我校是一所乡镇学校,因此最近几年才开始英语教学课题的研究,几年来,在学校领导的高度重视下,我校的英语教学已经取得了很大的成效,并逐步形成了“以科研促发展”的教学特色,英语教学已成为学校的办学优势之一.回顾我校英语教学的历程,我们深切地感受到教育科研在推动我校英语教学发展中所起的重要作用,它使我们更坚定了走“科研兴教,科研兴校”之路的决心和信心.
一、课题探究开辟有特色的中学英语教学之路
新课程改革为教育指明了发展方向,对学校教育提出了新的要求.实施素质教育,落实学生主体地位,培养学生创新意识和实践能力是新的教学思想和教学理念.自从教育部颁发了关于在全国各城镇中学普遍开设英语多媒体的教学文件后,中学英语多媒体的使用在我县就积极的开展起来,在这种情况下,更开拓了我们探索中学英语教学的新思路和新途径.随着科技的发展,现代信息技术已经渗透到社会的各个领域,计算机已经走进了课堂,互联网为我们提供了丰富的教学资源.为了充分利用我校先进的多媒体教室,完善校园的网络教学,我们开始了多媒体辅助教学的培训,尽量做到每名老师都会使用多媒体的辅助课件.在培训中,交互性的多媒体课件,网络资源和网路技术被引进了课堂,在多媒体教室上英语课不再是神话.在英语课堂上,我们教学生如何浏览有益的网站,制作贺卡,收发E-mail 等等.我们也根据中学生的身心特点,还充分利用教学资源,开展听,说,做,玩,唱,演的活动,使学生在动中学,做中学,玩中学,着重的培养了学生的语言交流能力,表达能力,综合运用能力和创新能力.而且,为了创设语言活动的场景,我们学校还开设了每周一节的课外活动课,新建了学生英语活动室,为学生提供了充分的活动时间和空间.此外,操场,超市,街上都是学习的课堂,学生们还自编,自导,自演情景对话和英语小品等.活动式的教学有力的激发和保持了学生的学习兴趣,巩固了强化了学生的语言交流能力.经过几年的实践运用,英语教学的优势明显的表现出来.我们的学生具有了良好的基础.
二、课题探究促使教师教学观念的转变
要搞好教育,教师队伍建设是关键,而教师的教学思想和教学观念直接影响着教育的成效.作为今天的教师,我们在昨天受教育,却在今天教育明日社会的主人.现代信息技术的发展,为学生提供了更丰富的学习资源,学习方式,学习空间和学习手段.课题的探究迫使我们不断的学习和应用现代化的信息技术,树立新的教育观念,紧跟时代的步伐,使今天的教育向明天更加靠近.因此,我们教师必须树立终身学习的思想,不断的学习新的知识,获取新的信息,以完成知识结构的调整和更新,提高适应现代化教学的能力.同时,在探究的过程中,特别是现代信息技术的运用,也使“改善师生关系,落实学生主体地位,发挥学生自主学习意识,培养创新能力”等观念更加深入我们的大脑,让我们不得不放弃以教师,粉笔和书本为中心的旧的教学方式.为了实践应用,在英语课上,我们借助网络,做了一个有关中秋节单元的教学设计,在这个设计里,不但要求学生掌握中秋节的有关单词,还要求学生通过浏览有关中秋节主题的知识和网站,了解中秋节这一传统习俗,并学会用ppt制作贺卡,在网上收发每位同学的电子邮件,结果是相当不错.我们设计的主旨在于打破固有的教学旧体系,加强英语和信息技术之间的学科渗透,以计算机为媒介,为学生提供综合应用科学知识,开放性学习的内容和途径,培养他们的综合运用能力.
三、课题探究促进了课堂教学的改善
在探究中,现代信息技术与英语教学的整合,促进了现代信息技术在教学过程中的普遍应用,使得教学内容的呈现方式,教师的教学方式和师生互动方式发生变化,并为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和用力的学习工具,使教学过程得到充分的改善.现在,英语组的教师几乎都能熟练的应用PPt制作课件,用Flash 制作简单的动画,用PS 进行图片处理,后期学习的Articulate Storyline 这款软件,对于辅助我们的课堂教学更有帮助,它能够轻松的实现分层次的教学,学生们也可以在课下根据自己的学习情况,重新复习老师课堂上的内容或者自己预习新知识,和老师在课上互相交流,达到了课堂上积极互动,课下随时巩固的效果.交互式电子白板的使用,学生能够通过操作电脑解决大多数疑难的问题,这种活动化的教学过程更使学生感受到了英语学习的无穷乐趣,体验到了成功的愉悦心情.可见,这样的教学过程,注重了培养学生的独立性和自主性,它能够引导学生质疑,调查,探究,在实践中学习,这样的教学环境也能够引导学生主动参与,激发学生的学习积极性,培养他们掌握和应用知识的态度和能力,使每个学生都能得到很好的发展.
四、课题探究培养了高素质的教师
教育的关键是要有一支高素质的教师队伍.课题的研究促使教师在工作中不断更新教学思想,更新教学手段,改变教学过程,提高教学效率.做研究离不开踏实勤恳的专研精神,也离不开团结协作的团队精神.因此,全体英语组教师在探究中表现出了极大的热情,学习有经验的文章,观摩各类的教研课,公开课,并主动参与和讨论.同时,在共同参与,相互探讨,相互交流之中,我们也获得了新的思路和新的方法,这本身既是一个学习的过程,也是一个自身发展的过程.如今,我校的英语教师通过这几年的研究合作,已经成为了一支敬业,好学,勤奋,具有一定研究能力和协作精神的高素质教师队伍.
当然,我们的探究是没有止境的,苏霍姆林斯基说过：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条道路.我想他的话对于我们是一种深省和激励吧.
英语教学论文参考资料：
结论：关于英语教学的课题探究为适合英语教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关英语教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
