原创《略潜能生转化方法》：该文是关于潜能论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
俗话说“金无足赤、人无完人.”由于每个学生的家庭环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在这一定的差异.因此,每个学校或多或少存在着潜能生,“潜能生”的存在是一个普遍的事实.所谓潜能生是指那些智力发展正常,在目前教育教学活动中由于受到环境中各种消极因素的影响,从而导致学习、品德、行为诸方面长期落后,但只要对其实施特殊的得力的教育,仍然能够进步,仍能转化的学生.他们通常有许多不良行为：欠交作业、破坏课堂纪律、抄作业、考试 、破坏公物、打架斗殴、无故旷课甚至离家出走等,但这些学生通常是能够通过教育转化的.“潜能生”应引起我们教师的重视,面对潜能生,老师们都在苦苦探索,苦苦寻觅,力求找到一条可行的路子.在这里我想就我这些年的教育教学工作,谈谈如何转化潜能生.
1.掌握潜能生的心理,建立良好的师生感情.教育心理学家告诉我们,每一个学生都具有进取心、自尊心,渴望进步.因此,只要教师对每一个学生充满信心、献出爱心、工作上耐心,就能达到教学目的,收到良好的教学效果.当学生在学习过程中遇到困难和挫折时,教师最好不要随便揭伤疤,千万不能讽刺、挖苦、体罚和变相体罚,这样会伤害他们的自尊心.取而代之的是教师要及时的深入到学生当中进行交流,了解他们的思想动态,并及时的给及表扬和鼓励,使学生感受到老师的关心.当师生之间形成了一种和谐、融洽的关系,才能调动学生学习的积极性.
2.让潜能生树立信心,激发学习的动力.信心是一种相信自己能力的一种信念.课堂上,教师要让潜能生成为班上的主角,课堂上能够让潜能生能做的事、能回答的问题都把机会留给他们,即使做错了或没回答上,都不能训斥、责骂,而要鼓励他们多想想.同时,也要大胆放手让他们质疑,教师对其提出的问题要耐心回答,多帮助,使他们树立自信心.
3.家校共育,促学生全面发展.学校教育必须经常和家庭教育取得联系,家校教育凝成合力后才能发挥作用.首先,搞好家访活动.我校定期开展了教师家访活动,要求老师利用课余时间、双休日到学生家中登门访问,家访时切忌只谈缺点、错误,不谈成绩、优点.其次,开好家长会.通过家长会一方面教给家长适当的家庭教育方法,另一方面,可以进一步增进学生、教师、家长之间的了解,同时可以提高家长的家教水平.家访活动、家长会、对转化潜能生,提高家教水平等方面起了很重要的作用.家长应该改变以前不正确的思想,树立“子不教,父之过”的教育责任观,明确教育子女是自己的应尽之责.即使在外地务工,也要把教育孩子的那份责任承担起来,和学校、社会形成合力,把教育孩子的工作做好.应主动和子女的教师联系,加强沟通.向老师说明自己的情况,了解子女的发展变化,共同商讨教育孩子的策略和方法.家长还应加强和“监护人”联系及亲子间的沟通.及时掌握孩子的学业、品行及身体健康状况,并通过各种方式对孩子的学习和生活进行指导,要求“监护人”一定要保证孩子充分的学习时间,一定要嘱咐其对孩子的严格要求,加强生活和学业的监护.
总之,潜能生教育没有一个固定的模式,要因材施教,因人施教.常言“教无定法,但要得法.”只要能使潜能生在思想、学习、纪律等方面得到好转,便是最佳反法.
潜能论文参考资料：
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