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关于成长之路论文范文资料 与教师专业探寻名师成长之路有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:成长之路范文 科目:学士论文 2024-03-14

《教师专业探寻名师成长之路》:本文关于成长之路论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

摘 要:“他山之石,可以攻玉”,探寻“名师”的成长之路,可为教师专业发展的研究提供重要研究路径,為教育管理者提供有效参考,为初任教师成长提供榜样示范,为熟手型教师成长提供前进的动力.每个人成长的过程中有很多不同感受,但“名师”之为“名师”,会有很多相同点,研究其共性能进一步丰富教师专业发展理论.

关键词:名师;教师专业发展;成长

此次探寻的七位老师,都是高级教师,均在不惑之龄,或担任校长职务或担任学科带头人或为教学能手等,受访过程中,他们很乐意花费一点时间来分享他们自己在教学中的经验.

1 不同的入职动机,相同的职业认同

A老师:“当时学师范可以带着户口走(中师),脱离农村户口,家里人支持下就报考了师范专业.在从教近20年中,也曾迷茫过,但如果再让我选择一次我还是会选择当老师.”

B老师:“小学的时候看到老师坐在讲台前,熠熠生辉,好生羡慕,那时就想以后长大了一定要当老师.这么多年来,曾遇到过职业瓶颈期,但从未后悔过.”

C老师:“我当时选择当老师是因为初中一场期末考试,有两位女老师不仅穿着高跟鞋哒哒地走,两人还在交谈,扰乱我的心绪,我当时就在想我以后要是当老师绝对不会这样.不忘初衷,这么多年来我依旧热爱我的学生,热爱我的工作.”

D老师:“我是高考落榜,差了几分,但当时高考线下十分是可以报考师范的,我是别无选择,其实我的理想是想当一名机械工人.人生没有如果,我很感谢命运给我的安排.”

E老师:“我母亲是小学老师,家里一直希望我能从事老师职业,我也很喜欢当老师,顺理成章的考了师范当了老师.”

七位教师的入职动机大致可以分为自然而然、自己的理想、受某教师影响、别无选择、父母是教师等,虽然入职动机不一,但几位教师对自己的职业满意度都挺高,职业认同感很强.

2 热忱的工作态度,不计成本,不断付出

A老师:“ 刚参加工作那几年,领导分派什么任务,别人不愿意干我干,出课磨课压力无论多大,咬着牙顶下来,而这期间还得保证学生的成绩还不能落,这是根.当老师真的很忙,你们要是以为当老师很轻松那就错了.年轻时候的付出,到现在看来都没有白费,现在取得一些成就都是归功于年轻时候的不计成本的付出.”

B老师:“我刚参加工作的时候真的不会教课,自己不满意,领导不满意,我在第一所学校里是快待不下去了,我得想自己得有亮点吧,于是报名参加了公开课,自己全力以赴的准备,结果还拿了奖,自己也从乡镇高中到了区里高中,我意识到这是一条‘光明路’,于是所有的公开课、参赛课我都认认真真去准备,在准备的过程中其实受益最大的是自己,一直调到青岛市的高中,现在也是山东省数学高考题命题成员之一,这么走下来,现在想想无论当初多么辛苦也是值得的.”

C老师:“我给你举个例子吧,我们学校前年新进一名信息技术老师,他来报道的时候正好学校老师搬家,他从一楼帮着所有老师搬到三楼,一趟趟,汗流浃背的.每次老师有电脑上的问题他都不厌其烦的给解释,有时候甚至加班到七八点帮老师弄东西,很多类似事情,就这样工作一年的他去年学校评选的时候获得了‘优秀教师’称号,要知道这个荣誉有的老师工作十几年了也没有拿到过,这个老师让我看到了年轻时候的自己,别人找到你的时候不要推脱尽心尽力地当成自己的事情干,不计成本的付出,大家才会认可.”

“功不唐捐,玉汝于成”,精湛的业务水平来源于不断地学习、不断地挑战自己.教师专业发展一方面是教师的专业成长过程,而对教师专业发展过程进行考察,必须要明确从哪些方面进行考察,这便是教师的专业结构需要解决的问题,叶澜认为教师专业结构包括专业理念、知识结构、能力结构,林瑞钦认为教师专业结构包括所教学科的知识(能教)、教育专业知能(会教)、教育专业精神(愿教).[1]

3 教师发展的途径多样,选择适合自己的方式

F教师:“关于教师发展的途径,我认为不同时期和不同类型的学校是不一样的,比如我刚参加工作的时候,教师培训对我的作用是最大的,当我去了一个好的高中,同伴教师的交流学习就很重要,但这么多年来我一直坚持在写教学经验反思和不断学习学科知识,所以我认为对教师发展的途径还是得具体情况具体分析.”

G教师:“对于初任教师,一定要虚心向老教师请教学习,同伴教师的交流学习,对他的成长是非常有助的,当然我们也会对新教师加大培训力度,引领他的发展.”

D教师:“我一直要求自己每天下班之前写一段文字,可以是教学反思也可以是生活感悟,我觉得这个习惯对我非常重要,我体会到自己的价值,生活的乐趣.”

4 结语

教师要根据具体的情况选择适合自己的教师发展途径,保持热忱的工作态度,不断学习,更新自己的知识能够,提升自己的教学能力,逐步将自己从初任教师发展为熟手型教师再到专家型教师.

参考文献

[1]叶澜等.教师角色和教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2001:230

作者简介

秦静,青岛大学师范学院教育硕士研究生.

成长之路论文参考资料:

个人成长经历论文

成长期刊

成才之路期刊

健康之路杂志社

成长杂志

成长论文

结论:教师专业探寻名师成长之路为适合不知如何写成长之路方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于成长之路作文800字论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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