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关于好好学习论文范文资料 与好好学习:个人知识管理精进指南有关论文参考文献

版权:原创标记原创 主题:好好学习范文 科目:学术论文 2024-04-20

《好好学习:个人知识管理精进指南》:本论文主要论述了好好学习论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

为什么读了这么多书,依旧过不好这一生?

学海真的无涯吗?到底什么样的知识值做到我们花精力去学?

为什么学习“学习的方法”,比学习本身更重要?

作者自述

我叫成甲,很多人是从“罗辑思维”(互联网知识社群)“做到到”App的音频节目《成甲说书》了解我的.在与“罗辑思维”合作的过程中,我有幸入选了“罗辑思维”评选的“中国最会学习的人”,而2016年“做到到”年终盘点全年销量TOP 10的节目中,《成甲说书》占了三成.我是怎么做到这一点的?除了大量阅读外,《好好学习》这本书详细介绍了背后的方法.

我主业是做景区设计咨询,2009年联合创办了北京京都风景生态旅游规划设计院,并担任常务副院长.很多人奇怪为什么我要不务正业去研究认知思维,去运营一个知识管理的公众号,去写一本知识管理的书.我还曾多次受邀在清华MBA、第九学院、多角度沙龙、中国惠普、埃森哲、中国人寿集团等机构团队进行演讲,做关于个人时间管理、知识管理方面的课程和分享.

其实不管是主业、副业,我都是在做同一件事情:深入思考问题,热情分享经验,激发别人潜能.每当我看到自己的努力和思考能给别人启发,我都觉做到生活特别美好.

大咖力荐

成甲这本书,在我看来,就是一个重度学习者为识别茫茫人海中的同类而打造的一个信物,传递的一个暗号.99.99%的道理都不能通往行动,只有极少数人掌握知识变成行动的秘密.幸运的是,成甲知道这个秘密并愿意分享出来.

——脱不花(“罗辑思维”首席执行官)

这是一本写给未来中流砥柱的书.这些人不但工作做做到好,而且有创新;不在乎别人的先发优势,只研究怎么提升自我;不问目标有多难,只问自己能不能学.成甲这本书,能帮你学习怎样学习,他说的是有关知识的知识.

——万维钢(《万万没想到》作者)

我们正处在信息过载的时代,拥有快速获取重要知识并能应用的能力比任何时代都重要.成甲在书中跟大家分享了对这个问题的思考与探索,思考的角度和质量都非常棒,推荐阅读.

——战隼(知名自媒體人,100天行动发起者)

读者评论

极真诚的一本好书,帮我打通了知识管理的任督二脉,发现了系统思考的新大陆,我相信如果深入实践下去,明年的自己会和今天的自己有大不同.

——

2017年第5本书.人容易困在问题本身的囹圄里,而看不到事物的深层结构.这本书给了解决办法.

——柔 然

为什么读了那么多书、报了那么多班学习依旧低效?因为没有将新知识与旧知识打通,没有将新知识与经验连接,获取的仅仅是信息而不是知识.怎么办呢?改变学习心态,以慢为快.找到核心问题,围绕问题去打通知识阻塞节点,找到底层规律,思考规律适用范围,再从一个小点上去把知识落地.

——贝 贝

精彩书摘

我是从2008年开始接触知识管理的.主要的原因是自己在几次创业过程中,迫切地感受到需要尽快地提升自我认知能力.那时候,对于“知识管理”这个词,大家还都很陌生,关于“知识管理”这个话题的书籍和资料也寥寥无几,已有的书籍、课程一般都是关于具体方法和工具的介绍,比如思维导图、速记、沟通技能等等.

可是,在参加很多培训和课程之后,我反而更加困惑了:感觉学了很多东西,好像课上听懂了,可是课后也没怎么用上,隔一段时间就都忘了.有没有一个课程,是教你学习“怎么学习”的呢?

从那时候开始,我就从各个地方去学习关于“如何学习”的知识,开始慢慢地把从不同领域获取的信息整合起来,尝试着改变自己的学习方式.

第一个转折在2010年.在我坚持写反思日记的第三个月,自己感觉有点坚持不下去了——因为似乎没什么用.这时候,我无意中看到了《美国之梦:富兰克林自己的故事》,一本关于富兰克林的传记.在这本传记中有这样一段:

“富兰克林要培养自己养成13个道德准则,采用了‘集中精力一次实践一项,待一种习惯养成之后,再实践另一项’的方法.为了监督自己,便每日自省,把道德要求和自己的行为做比较,持续坚持.”

这个做法给了我极大的启发:我一直困扰于学了新知识记不住、用不上,富兰克林可以通过每天自省一个习惯来锻炼自己,我是否也可以用这个方法来掌握学习到的新知识呢?从此之后,我的日记开始变成了每日的自省,后来又演化成我独特的“晨修”工作.通过反思晨修,我将学到的知识内化,形成战斗力.这是我对知识管理理解的入门,而这个过程也为我打下了重要的基础.到今天,这个习惯已经持续了近7年,我从中受益良多.

第二个转折是2012年.在两年多的晨修反思中,我逐渐发现一个问题:我学到的知识越多,越觉做到不对劲.虽然我掌握了很多方法,可是每个知识都是单独解决特定问题的;有时候觉做到有些方法之间似乎有些联系或冲突,就好像几股真气在体内互相冲撞无法融合.可是问题究竟是什么,我一直没想明白.直到我看到查理·芒格的《穷查理宝典》后,茅塞顿开.芒格在普世智慧演讲中提到的第一个关键原则就是:“如果你只是孤立地记住一些事物,试图把它们硬凑起来,那你无法真正理解任何事情.你必须依靠模型组成的框架来安排你的经验.”

原来,过去看似复杂的知识和道理,可以通过基本的模型和框架来统一安排,而这些模型和框架,就是芒格说的普世智慧.

受到芒格的巨大启发,我开始投入到学习和构建自己框架体系的过程中.从2012年到2016年,在4年多的时间里,我慢慢地形成了自己对知识管理的独特认知.

在我看来,一切的学习和努力无非三个目标:一是解释问题,二是解决问题,三是预测问题.应该说,没有哪个人的学习会超过这个范畴,而评价学习是否有效的标准就很明确了,那就是:学习之后你的行为或认知是否发生了改变.如果你上了一年MBA(工商管理硕士),可回到公司之后,自己的管理方式完全没有改变,那么你的学习显然是无效的.

所以,以这样一个认知作为基础,我们对知识管理的理解也就清晰了:知识管理就是通过对外部信息进行加工,以提高我们改变认知或行动的速度.在这个理解基础上再去看现在形形色色的学习方法和管理技巧,就能看出大家对知识管理的认识大概存在着三个维度:

第一种是数据管理的维度.在这个维度上,我们所谈论的知识管理更多是具体的数据层面技巧.比如,下载到的文件怎么保存?学到的知识点怎么归类?如何快速搜索文件?如何给文件贴标签?怎么样整理文件夹?在哪里找到合适的书单?等等.

第二种是信息管理的维度.在这个维度上我们关注的是怎样更好地理解、消化和应用获得的各个知识点.有很多非常有用的方法可以组织起来强化这一过程,比如:如何做读书笔记?如何用思维导图增强理解?又如学习中精读和泛读的区别、行动学习法、刻意练习,等等.而能够有效利用这些方法,也是一个学习者进阶的标志——能够有效地把学到的知识用于解决问题.

第三种是底层规律的维度.在这个维度上我们关心的不仅仅是具体的方法和技巧,更关心对自己的认知深度:我们必须在大量具体知识积淀的基础上,形成更宏观和抽象的理解,在深层次上掌握普遍规律,从而将之前学到的繁杂的知识用一根线穿起来,在具体知识之外找到新的答案.将有形化为无形,又将无形用于有形.

好好学习论文参考资料:

结论:好好学习:个人知识管理精进指南为关于本文可作为好好学习方面的大学硕士与本科毕业论文好好学习论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

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