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他,一个憨厚的男孩,厚厚的头发盖在圆圆的脑袋上,清澈的眼睛总是无辜地望着老师.上课时,他总是低着头,一动不动地坐在座位上,脑子里究竟在想什么,谁也不知道.每次考试,他总是每门功课都不及格,因此,他总是受到同学的嘲笑和老师的批评,就连他的妈妈也对班主任说：“老师,我没指望他学点什么.只要他在学校不惹事,我就很满意了.”
这是我接手这个班时,前任班主任向我介绍的有关他的情况.面对这个大家都不看好的孩子,我决定用自己的爱心去改变他,让他像其他学生一样,拥有快乐的初中生活.
开学后,我建立了一个班级微信群,命名为“爱我六班”.这个微信平台,使我和家长之间的沟通更方便了,平时,我除了分享学生的学习情况外,还经常在群里发布一些班级活动的图片.后来,我又尝试着布置语音作业,让学生把需要背诵的诗文,发到微信群里.
一天,我接收到他发来的一段郦道元《三峡》的背诵语音,感到非常吃惊.立刻点开来听,虽然他背诵得不算流畅,但全文都能背诵下来.我顿时感到无比欣喜.可转念一想,他会不会是照着课本读的呢?第二天上课时,我首先让其他同学背诵《三峡》,当有同学背到卡壳时,我就直接点名让他来背诵.全班同学都扭过头看向教室最后一排,怀疑地看着他.让大家意外的是,他居然断断续续地全部背诵出来了.那一刻,我不禁对他刮目相看.
于是,我当着全班同学表扬了他,他很高兴,头扬得高高的.看到他的变化,我的心里也乐开了花.
事后,我特意和他的妈妈通了电话,他的妈妈高兴地说：“那天晚上回家,他说老师安排了背诵的任务,就拿着我的手机,一个人专心地练习.”我也鼓励她：“这说明孩子还是想学好,也能学好,你要多关心他,多帮助他.”从那以后,每次的背诵作业,他都完成得很好,每天放学时,他都会提前问我：“老师,今天的家庭作业是什么?”
这次期中考试的作文题目是《其实我在乎》,读到他的文章时,我很感动.他在作文中写道：“考试终于到了,我非常紧张.老师把试卷发下来,我一看,大多数题目都不会.但我想,最起码我要把简单的题目先写完.最后剩下的难题,我仔细地看了又看,题目比我想象中难得多,但我还是努力写完了.老师收卷时,我求上天保佑,让我这次能考及格.我带着祈求的心情回到家,一晚上都没睡好.第二天,成绩已经出来了,我竟然考及格了,我太激動了！”
看完文章,我被他内心对成功的渴望深深震撼了.谁说小草没有春天,谁说只有凤凰才想飞上枝头?被尊重是每一个人的需求,学困生的内心一样需要阳光和雨露.每个孩子都是一颗种子,只不过每个人的花期不同.有的花,一开始就灿烂绽放；有的花,需要漫长的等待.即便是山谷中的野百合,也有属于自己的春天！
野百合也有春天论文参考资料：
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