原创《虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中应用》：本文是一篇关于多媒体教室论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
[摘 要]当前形势下,我国教育改革步伐加快,对教学过程中的基础设施完善及方式优化产生了积极的影响.实践过程中,为了满足教学活动的实际需要,提高多媒体教室的利用效率,需要根据实际情况,注重虚拟化桌面系统在这类教室管理方面的应用分析.在此基础上,加强基于虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中的应用效果评估,确保该系统有着良好的适用性,并提升多媒体教室的潜在应用价值,将其所需的管理工作落实到位.基于此,本文就虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中的应用展开论述.
[关键词]虚拟化；桌面系统；多媒体教室；管理
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.06.093
[中图分类号]G434 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2018）06-0-02
结合当前的教育形势变化,注重虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中的应用分析,有利于保持多媒体教室良好的管理状况,使其管理工作的落实能够达到预期的效果,并降低这类教室实践应用中问题的发生概率.因此,在多媒体教室管理中,需要给予功能强大的虚拟化桌面系统使用更多的重视,扩大该系统在多媒体教室中的应用范围,确保这类教室管理的有效性,全面提高其管理工作的效率及质量,使多媒体教室支持下的教学活动得以顺利开展.
1 桌面虚拟化系统及多媒体教室概述
1.1 桌面虚拟化系统概述
桌面虚拟化系统是指,在桌面虚拟化技术支持下所构建的系统.在实践中,应在虚拟基础架构（VDI）及虚拟操作系统基础设施（VOI）模式的共同支持下,充分发挥出桌面虚拟化技术的优势,促使该技术作用下的系统能够保持良好的实践应用效果,满足多媒体教室管理的实际需要.在构建桌面虚拟化系统的过程中,若采用VDI模式,则能借助智能分布式计算的优势,提高系统响应能力,使整个桌面映像在在集中管理、安全性能优化等方面发挥出应有的作用,且在持久的网络连接方式支持下,完善VDI模式下桌面虚拟化系统服务功能.若采用VOI模式实现虚拟化系统构建时,则可在服务端的远程虚拟方式及客户端本地缓存方式的作用下,保持系统实践应用中良好的功能特性,满足桌面虚拟化系统运行中浏览器随时接入的要求.同时,在实现桌面虚拟化、增强其系统构建和应用效果的过程中,需要注重这些技术的配合使用：通过远程登录的方式,使用服务器上的桌面；通过网络服务器的方式,运行改写过的桌面；通过应用层虚拟化的方式,实现桌面虚拟化.在这些不同技术的支持下,有利于提升桌面虚拟化系统的潜在应用价值.
1.2 多媒体教室概述
多媒体教室是指,在多媒体计算机、液晶投影仪、数字视频展示台、 控制系统、投影屏幕等不同设备,以及信息技术的共同支持下形成的教室.在实践中若能加强多媒体教室的使用,则能优化教学方式,实现高效教学课堂的打造,从而为学习者提供有效的学习环境,并减轻教师的教学工作压力,使课堂教学计划得以顺利实施.因此,需要给予多媒体教室使用及科学管理更多的关注,确保其有着良好的应用效果,满足我国教育事业发展的要求.
2 实践中的多媒体教室管理现状
2.1 软件更新及管理方面的难度大
在多媒体教室实践应用中,其软件实际作用的充分发挥,有利于优化该教室的使用功能,从而为多媒体教室的正确使用提供保障.但实践过程中因多媒体教室中计算机软件更新及管理难度大,导致其管理水平下降,影响了这类教室的管理效果,具体表现在以下几方面.第一,传统管理方式作用下的多媒体教室中,计算机软件的更新及管理需要对每台计算机进行操作,间接地加大了相关人员的管理工作量,限制了多媒体教室管理水平的提升.第二,受到计算机软件更新及管理方法运用不当、认知水平有待提升等因素的影响,多媒体教室中的計算机软件更新和管理工作落实难以达到预期的效果.同时,受到计算机软件更新不及时的影响,多媒体教室应用中移动设备所包含的病毒难以删除,在造成数据丢失的同时,影响了多媒体教室的管理效果.
2.2 设备型号不统一、集中管理难以实现
在对多媒体教室进行管理时,受到其中所含设备型号不统一,难以实现集中管理因素的影响,,多媒体教室管理水平不高,给予正常使用造成了不利影响,具体表现在以下几方面.第一,在多媒体教室实践应用中,因设备更新举措的实施,使多媒体教室中所含设备的型号缺乏统一性,加剧了其设备的复杂化,并形成了多媒体设备多样化的局面,从而使和之相关的教室管理难度加大,间接地引发了多媒体教室管理问题.第二,实践中因多媒体教室分布不集中,使其管理中所需的集中管理工作难以顺利开展,导致其管理水平下降,管理过程中出现的问题处理不及时,无形之中给多媒体教室的正常使用造成了一定的影响.同时,受到集中管理难以实现的影响,也会使多媒体教室管理中的问题发生概率加大,进而给其管理工作的落实造成阻碍.
2.3 管理中的技术含量有待增加,缺乏创新管理机制
多媒体教室管理中的技术含量是否良好、创新管理机制能否实施到位,关系着多媒体教室的管理效果,体现着其实践过程中的管理水平.第一,某些多媒体教室管理人员因自身的信息化意识及责任意识薄弱,未能将信息技术及其他有效的管理技术手段,应用于多媒体教室管理中,使其管理过程中的技术含量低,难以为多媒体教室管理工作的落实提供必要的技术支持.第二,在多媒体教室管理工作的开展中,受到管理人员创新意识缺乏、管理机制优化不及时、创新理念在管理过程中的渗透性不强等因素的影响,多媒体教室在管理中难以形成其所需的创新管理机制,间接地加大了其管理问题发生的概率,导致多媒体教室管理工作难以落实到位.
3 多媒体教室管理中虚拟化桌面系统的应用
3.1 确定桌面虚拟化方案,优化多媒体教室管理方式
结合桌面虚拟化系统的功能特性及多媒体教室的管理需要,在该系统应用于多媒体教室管理过程中,需要确定桌面虚拟化方案,使多媒体教室管理方式得以优化,具体可以从以下几方面入手.第一,优化网络环境.桌面虚拟化需基于网络进行数据的传输,因此,安全、稳定、快速的网络,是多媒体教室内客户端进行数据交互的保障.在实施桌面虚拟化项目之前,应充分考虑网络架构、楼宇链路、接入层的交换和传输能力.同时,为了保证良好的用户体验,根据目前主流的桌面虚拟化对网络的基本要求,数据中心服务器端之间可采用双链路冗余光纤交换机,以防服务器和存储间因通信线路出故障,导致所有应用宕机.在此期间,也应在光纤链路上接入核心交换机,且在核心汇聚层上设置好交换设备,使多媒体教室管理中的网络环境得以优化,且完善其所需的桌面虚拟化方案.第二,注重虚拟桌面系统规划,从云服务器、存储系统、汇聚交换机等方面入手,确定虚拟桌面系统中的主要硬件参数,并完善系统实施方案,定期更新计算机软件,使多媒体教室管理方式得以优化,确保其管理状况良好.
多媒体教室论文参考资料：
结论：虚拟化桌面系统在多媒体教室管理中应用为关于多媒体教室方面的论文题目、论文提纲、多媒体教室预算论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
