原创《我国家庭教育立法述评》：该文是关于家庭教育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要 家庭教育立法是近年来我国家庭教育事业的当务之急,家庭教育立法为将来家庭教育事业的良性发展奠基.目前,我国家庭教育立法研究内容主要包括：家庭教育立法的必要性探讨、家庭教育立法的基础、家庭教育立法经验的借鉴和家庭教育立法的建议.与国外家庭教育相关条例分散在不同的法律法规不同,我国家庭教育立法是要制定一部专门的规范家庭教育的法律.家庭教育重要且复杂,因此,做到研究内容的广泛性、研究对象的全面性和研究方法的科学性才能保障家庭教育立法的质量.
关键词 家庭教育 立法 必要性
作者简介：张露萍,西华师范大学学前与初等教育学院,硕士研究生,研究方向：学前教育学.
中图分类号：D920.0 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.11.013
家庭教育立法保障家庭教育的规范化、专业化和科学化发展,有利于促进家庭生活的幸福,有利于教育法律體系的完善.家庭教育、学校教育和社会教育构成一个完整的教育体系,家庭教育在三种教育中最为重要,但因缺乏政策法规的规范,其现实地位大不如学校教育.重视家庭教育是我国的优良传统,自清末开始就有家庭教育立法的历史和经验.如今对家庭教育回归本位的呼声愈发强烈,家庭教育立法首当其冲.本文拟对我国家庭教育立法已有研究进行回顾,并对未来做出展望.
一、 回顾：家庭教育立法研究的焦点
我国近期出版的直接关注家庭教育立法的代表作有李明舜的《家庭教育立法的理念与思路》,熊少严的《关于家庭教育立法问题的若干思考》,储朝晖的《家庭教育立法需要过几道坎》,徐建、姚建龙的《家庭教育立法的思考》等.间接的有中国儿童中心丛中笑编的《我国家庭教育指导服务体系构建与推进策略研究》,以及诸多关于家庭教育权和在家教育的著作.总的来说,这些研究主要聚焦于家庭教育立法的必要性、家庭教育立法的法律基础、对已有家庭教育立法经验的借鉴,以及对家庭教育立法的建议.
(一) 家庭教育立法的必要性
家庭教育是否需要立法是一个关注的焦点问题,纵然有人认为立法不过是一种徒具观赏性而没有实用性的资源浪费,是立法依赖症的驱使, 仍然抵不过要求立法的呼声浪潮.几乎所有家庭教育立法的研究都肯定家庭教育立法的必要性,纵观这些论述,可分为以下几点：
1. 确立家庭教育的法律地位,促进教育的整体发展
家庭教育作为三大教育支柱之一,其影响更为基础、关键、长久和深远,其重要性无可比拟.然而,家庭教育的现实地位却是不尽人意的.相比学校教育和社会教育来说,家庭教育在法律规范、机构组织、管理体系等方面均显现出不足,处于学校教育的附庸地位.促进家庭教育立法,赋予家庭教育应有的地位,完善我国教育体制迫在眉睫.
2. 解决家庭教育现实问题,确保青少年健康成长与成才
家庭教育立法是要解决家庭教育现实问题,比如提高社会成员家庭生活的知识和能力等,从而保障家庭的幸福和社会的安全、平等与和谐. 目前我国家庭教育工作成绩显著,但是仍然存在很多问题,如流动人口家庭教育问题、家庭教育经费的投入问题、家庭教育指导服务工作问题等. 并且,未成年人犯罪率上升还得追根溯源到家庭,犯罪学研究证明家庭教育的失误是青少年走上违法犯罪道路的重要原因. 虽然这些问题涉及面广,原因复杂,但是缺乏家庭教育法律的规范与约束是一个重要的原因.因此,家庭教育立法是解决家庭教育问题一个不可替代的重要手段,是预防青少年违法犯罪的需要,是青少年身心健康成长、成才的需要.
3. 回应社会和广大家长对家庭教育立法的期望
家庭教育重要性的社会认知度不断提升,不仅是专家学者呼吁家庭教育立法,使家庭教育规范化科学化,广大家长也期望家庭教育立法完善家庭教育指导服务体系,帮助自身提高家庭教育的能力.全国家庭教育宣讲团成员、昆明市家庭教育研究会副会长曾汝弟说,由于缺乏家庭教育方面的立法,家庭教育工作在开展过程中出现了很多困难,建议为家庭教育立法. 著名教育家董进宇认为,家庭教育关乎国家、社会和民族的命运,家庭教育急需立法确认法律地位. 全国妇联开展的“全国未成年人家庭教育状况调查”结果显示,绝大多数家长都表达出提高家庭教育质量与科学性的迫切愿望. 广大家长迫切需要通过家庭教育立法为他们科学的家庭教育指导,可以说立法也是广大家长的心愿.
(二)家庭教育立法的基础
姚建龙认为“某一领域是否需要立法干预,主要取决于该领域的重要性程度,尤其是取决于该领域的公共利益性.如果该领域对于国家社会利益至关重要,即可视为获得了进行立法干预的必要性.” 家庭是社会最基本的单位,家庭教育关乎儿童的健康成长、家庭的幸福生活,更关乎国家和民族的命运.家庭教育不是完全的私人领域,在法律层面,家庭教育立法具备合理性.不仅如此,在世界范围内不乏对家庭等代表性私人领域进行立法干预的法律,比如《德意志联邦共和国基本法》、《瑞士民法典》、英国《教育法》等. 日本更是形成了以了《教育基本法》和《社会教育法》为核心,以其他法律、法规中有关家庭教育的规定为补充,以大量的公共政策为延伸的多层次的家庭教育法律体系. 在我国,改革开放以来,家庭教育法制经历了模糊表述、明确规定、系统规划、专门化和社会化五个阶段,一系列的家庭教育法律法规相续出台,为制定具有中国特色的家庭教育法提供有力的法律依据.
(三)家庭教育立法经验的借鉴
从现有研究来看,大部分的经验借鉴还是来自于我国台湾地区,主要包括对法律的制定和法律的实施等方面的借鉴.大陆家庭教育法制化相对滞后,通过家庭教育立法将家庭教育进一步制度化、规范化,有利于总结和推广家庭教育成功经验.
首先,应当高度重视立法的科学性,明确界定家庭教育的概念和范畴,明确定位家庭教育制度体系和管理体制.
家庭教育论文参考资料：
结论：我国家庭教育立法述评为大学硕士与本科家庭教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写家庭教育方面论文范文。
