原创《刍议初中数学后进生转化策略》：本论文主要论述了初中数学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
摘 要：在初中数学的教学过程中,有一个问题始终困扰着教师,也影响着教学的进度,这便是后进生的问题.他们对学习有一种逆反心理,缺乏学习的积极性和自信心,对学习不求甚解,甚至在成绩下降后自暴自弃.数学后进生的成因有智力的和非智力的,有先天的和后天的,后天教育占主要原因,因此,研究初中数学后进生的转化策略具有重要意义.
关键词：初中数学；后进生；转化策略
后进生逆反心理强,缺乏学习兴趣,死记硬背导致学习效果低下,这已经成为初中数学教学的一大难题.他们的学习能力无法达到教学大纲的要求,不仅影响了课堂教学的进度,还大大影响了教学质量.考虑到后进生的成因虽多,但大多是后天的,因此,探索后进生的转化策略,便具有了重要意义,对于提高初中数学教学进度也显得更为紧迫.
一、培养学习兴趣,激发积极性
1.加强教学直观性
数学这门学科带有很强的科学性、严密性和抽象性,所以在教学过程中,应充分考虑到这些因素,加强教学直观性,使学生能够深入理解数学当中的概念和性质,不求甚解和一知半解都是不可取的.举例来说,当我们讲到定理“三角形任意两边和大于第三边”时,不可以只将结果告诉学生,最有效的方法便是用实物来示范原理,同时让学生自己探索.就本例来说,可以准备几组不同长度的三条铁丝,然后让学生来组成三角形,并启发他们发现哪些能组成,组成三角形的三条铁丝有什么关系.这样就会大大增强教学的直观性,并且吸引学生的注意力,提高学习效果.
2.注重学生情感性
初中后进生的思想都很活跃,情感也较为丰富,心思细腻,感情敏感.在这种情况下,教师应该对他们多加关心和爱护,尤其是要帮助他们正视成绩上的得失.当成绩有所进步时,教师应该多多鼓励他们,肯定他们在学业上的努力,并且让其明白“一分耕耘一分收获”的道理,鼓励其更上一层楼,充分调动他们学习的积极性,并且慢慢退出后进生的队伍.当成绩下滑时,教师不能直接对他们进行批评,那样只会使他们在受到打击后更加自暴自弃,而应该多花时间和他们交谈,动之以情晓之以理,让他们充分理解教师和家长的用心良苦,好好学习.作为初中数学的任课教师,必须注意自己在学生心目中的形象,同时还应加强对学生的情感教育,帮助他们重新树立学习信心和积极性.
二、采取正确的教学方法
1.恰当布置作业
教师在布置作业时不仅应考虑到教学进度和整体学生的学习状况,还应多多关注后进生,在难易程度方面也要把握好.同时抽出适当的时间,对他们进行学习辅导,因材施教,传授适合他们的正确的学习方法.对于进步的后进生,教师应及时表扬和鼓励,对于退步的后进生,也应该宽宏大量,切不可采用加重作业量的方法来刺激他们.对待后进生,急躁冒进是没有效果的,反而会适得其反,因此应适当放低要求,对他们循循善诱、谆谆教诲,耐心辅导,认真辅导他们补习功课,帮助其逐渐提高学习成绩.
2.启发式解答问题
多数后进生在学习数学方面都存在类似的问题,那就是对学习没有兴趣,只是为完成任务而死记硬背,主动性不强,而且对于教师的依赖性又太强,一遇到不懂的问题就问老师,听不明白就草草了事,不求甚解.对于数学书本中的公式、定理和法则等都只是形式化的背诵,而没有真正理解,更不会灵活运用.因此,针对后进生的这些共性问题,教师可以做的,就是在解答他们的问题时,不是直接将答案告知,而要循循善诱,引导他们正确分析问题,按照自己的解题思路解答问题.发现错误,教师也不应马上给出现成答案,而应帮助他们认真纠正每一处错误,加深其记忆.逐渐帮助他们培养独立解题的习惯.
3.多方协作互助
后进生学习困难,对他们的教育和教学单靠教师一人的力量是不够的,因此应该考虑让多方面力量共同参和.首先,也是最重要的,就是师生之间的合作.在教学方法中,我们经常提到因材施教,也就是说,教师应该全面考虑到学生自身的实际情况,对他们的优点缺点、爱好特长等都应有所了解,然后在适当的时候充分利用这些情况帮助学生培养学习积极性,兴趣是最好的老师,师生之间的隔阂缩小有助于后进生摆脱逆反心理,将学习心态放平,对学习数学产生兴趣,提高学习成绩.还要找出他们学习上遇到的困难及原因,采取适当的措施对他们进行针对性施教,减轻学习困难.其次是学生互助合作.学生之间的代沟少,更有助于学生之间培养友谊、拉近距离,考虑到有一些后进生自尊心比较强,羞于提问问题,总是处于被动学习的状态,教师可以采取分小组一帮一的学习,让一个优秀学生帮助一个后进生,这样,如果后进生学习上遇到了什么困难,由优秀生耐心解答,并传授学习心得,就能逐渐提高后进生的学习成绩和学习自信心.最后是家长配合.一些后进生之所以学习困难,自暴自弃,有很多是受到了自身的家庭环境影响,所以教师应该多和学生家长沟通,不仅要家长帮助学生学习,还应让家长密切关注孩子情绪,一旦出现不良情绪及时疏导.
三、结语
总之,初中数学后进生的转化不是一朝一夕的事情,它需要一个过程,在这个过程中,需要教师、学生和家长共同做出努力,帮助他们摆脱逆反心理,端正学习态度,提高学习成绩.就教师角度来说,教师应该对后进生多点爱心和耐心,注重情感教育,同时不断改进教学,探索后进生转化策略,相信不久的将来后进生定能转为成为优秀生.
参考文献：
[1] 郭细兰.转化数学后进生的策略[J].中学生数理化,2011（05）：56-57.
[2] 冉孟华.关于初中数学后进生转化的相关思考[J].读写算教育教学研究,2013（21）：56-57.
初中数学论文参考资料：
结论：刍议初中数学后进生转化策略为适合初中数学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关数学初中知识点总结开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
