原创《如何让我们数学教学走进学生现实生活》：本论文主要论述了数学教学论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
中图分类号：G633.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）09-0156-01
数学不仅仅是一种计算工具,更重要的是解决生活中的一些实际问题.就要通过乘法和加法的运算来解决.
长期以来,我们的教学脱离生活实际,人为的设置一些数,教学生学会运算,而不能解决生活中的一些实际问题.学生虽然学习好,但在实际生活中的应用能力差,不能解决具体的实际问题.随着社会的发展,对人才的要求发生了改变,所以教师的教育观念也要跟随发生改变.新教材中的事例,全都取材于生活,每一个知识的引入都是从生活中的点点滴滴开始,通过图文形式使学生在学习中接受到生活中的实际问题,而不像以前那样书面是书面知识,实际是实际知识,实际中的问题在书面知识中体现不出来,这样学生在解决实际问题时,无从下手.所以要求老师转变教学观念,贴近生活,寓教于实际,一切从实际出发,教好书育好人.
例如：人教版三年级上册84页,关于《一个因数中间有的乘法》,就安排了这样一道题：一个花白胡子老人,精神矍铄,在一个湖边公园散步.文字仅有"我每天步行3圈,每圈508米".小精灵提出的问题是"你能算出老寿星每天步行多少米吗"?如果只教会学生会计算508X 3那就错了.本节知识点,包含了对老寿星每天散步湖边路程的估计,还有508X3的积的估算.湖边环境优美,有山有水有人,创设了一个人和自然要和谐相处,构造了一幅美丽而优雅的环境,晨练在这样的环境里,身体是多么的健壮,体现了生命的本质在于运动.一个老寿星花白胡子,之所以精神好、身体壮是因为每天坚持锻炼.通过这一事例告诫学生要热爱运动,坚持锻炼,保护环境,爱护花草、树木.
又如：四年级数学上册第48页第七题："每棵树苗16元,买3棵送1棵,问一次买3棵,每棵便宜多少钱?"一次买3棵,应付钱3X16等于48（元）.因为一次性买3棵要送1棵,实际上得了4棵,也就是花48元买来4棵,每棵实际只付48÷4等于12（元）,便宜16一12等于4（元）.分析这题：是卖花的店主为了促销,采取的一种手段,买三送一.激励顾客买花,达到销花赢利的目的.其实,现实生活中,商品交换无处不在,不是吗?在商品经济极为发达的社会环境中,编者编排这样的题目,不仅是要学生会做,更重要的是教师教育学生要有一種商业意识.
现实生活中,商品琳琅满目,如何促销产品?可以采取薄利多销、降价促销、买几送一等商业促销手段,来吸引顾客,招揽生意,体会到行业中有竞争,在竞争中如何求生存,如何求发展.想一想,其他行业是否也存在竞争,显然是肯定的.既然生活中处处有竞争,那么我们从小就要树立有"竞争"意识,要有战胜困难的勇气.所以作为一名新世纪的教师,要引导孩子如何树立勇气战胜困难.教育学生意志要坚强,无论做什么事,都要多动脑筋、多思考,方法要多样化才能取得成功.
教师是人类灵魂的工程师,是学生的引路人,要培养适应现代社会的人才,教师的教育观念必须改变,不能只教会学生会计算,更重要的是教育学生能解决生活中的实际问题.培养学生要有一个积极健康向上的心态,体现生活中处处有数学,数学为我们生活服务.所以教育教学中所列举的数学例子,必须是贴近生活,特别是在指导学生看书识图的过程中,必须要引导学生看懂图意,对图进行全面分析,不能只分析数学问题,而忽视贴近生活中的实际问题,使学生在实际生活中体会数学的存在,从而学好数学,达到教学目的.
数学教学论文参考资料：
结论：如何让我们数学教学走进学生现实生活为关于数学教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关数学教学方法论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
