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摘 要：评语是对学生作文的评论,这种评论应该是实事求是,恰如其分,因此教师必须用一颗诚恳之心和一颗爱心写评语,才会使学生变得自尊、自爱、自信、自强,从丽激发学生巨大的写作热情.
关键词：作文评语；赞美；感动；真诚
中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）11-0441-01
真正文质兼美的评语应该蕴含着爱的效应,叶圣陶先生说："批改不易挑剔,要多鼓励,多揩出优点,此意好".让老师良好的语言熏陶学生,这对提高学生的写作水平起着不可估量的作用.那么,如何在作文评语中运用爱的效应呢?
1.赞美之心写评语
无论是什么样的学生,只要写出了优秀的习作或此次习作有明显进步,就应该正面肯定习作的可贵之处,趁热打铁,以充满 和希望的评语巩固学生已有的成绩,增强他们不懈努力的信心.自己当学生的时候也不擅长写作文,但有一次语文老师的评语让我至今记忆犹新："可嘉可贺,又一篇佳作问世了！细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已经掌握了一定的写作技巧.从你的这篇文章,我仿佛看到了一位作家即将诞生！"当时,对于这样的评语我是甚为感动的,因为老师既肯定了自己对作文技巧的灵活运用,又使我
体验到作文成功的愉悦和满足,从而激发了写作的积极性和主动性,并在心灵深处树立起为做人而作文的信念.
2.感动之心写评语
做人讲究一个"情"字,作文也讲究一个"隋"字.学生既富于情感又不成熟,作文评语理应影响他们做人的尺度,引导他们遵循正确的做人原则成长.所以作文中老师应用一颗感动之心写评语,和学生进行情感沟通,学生就不会讨厌作文了,而能把作文当成朋友.他们会情愿走进这个有芳草、有绿叶、有澳水的清凉世界.
例如：有位学生在《一串塑料纽扣》中写了这样一个故事：清明节那天,两个"小布鞋儿"跪在老师的坟前久久不肯离去,她们一个烧了一张写着100分的考试卷,一个烧了一串塑料纽扣.她们想起了老师硬把她们从爸爸的"板车"上拉圆学校,想起了老师用买药治病的钱帮她们交了学费,但是老师"走"的那天,穿的上衣还缺着两个纽扣等
我看了深受感动,写下了这样的评语："你的故事叫我好感动.我真为那黄土下的老师感到高兴,她生没带来什么,死未带走什么,但她却在这个世界上拥有两个善良懂事的学生".我也是个老师,假如我的学生也这样记着我,让我知道他们在进步,假如上帝愿赐给我五倍的生命,我情愿再当上三百年老师.
3.真诚之心写评语
评语是对学生作文的评论,这种评论应该是实事求是,恰如其分,因此教师必须用一颗诚恳之心写评语,如果过分夸大优点,可能会助长学生骄傲自满的气焰；过于批驳缺点,也许能便学生丧气灰心,对写作失去信心.
值得注意的一点是,对作文中的缺点,不能讥讽嘲笑,更不能恶语中伤,要保护学生的自尊心,不是这样,会影响学生的写作热情.因此,指出学生作文中的缺点或不足,宜用真诚.请看为《门前的池塘》写的评话——
你的文章思路清晰,有不少描写也很生动.可以看出,你平比较注意观察,而且词汇也丰富.描写一个固定的景物,许多人都喜欢按春、夏、秋、冬或早晨、中午、晚上这样的顺序来写,但你可知道,都这样写就不新鲜了.写文章最要紧的是一个"新"字：新的意思、新的角度、新的构思、新的语言.你能不能换一种写法?你有没有发现你家门前的池塘和别的池塘有什么特别之处呢?如果能写出特别之处,那这篇文章就更好了.
实践证明,在作文评语中,教师一颗爱心写评语,会使学生变得自尊、自爱、自信、自强,从而激发学生巨大的写作热情.
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结论：将爱融入作文评语中为适合不知如何写将爱方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于将爱电影论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
