作文评语论文

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  • 作为一名中学语文教师,每两周一篇大作文,这是基本的教学任务。写评语是语文老师批改作文的一项主要内容。随着新课程改革的进行,作文的命题大大贴近了学。

  • 摘要:长期以来,特殊学校的作文教学出现“两难”境地,作文教学成了师生共同的负担。笔者在多年的作文教学实践中总结出:特殊学校的作文教学要从培养习惯。

  • 摘 要:作文着力培养学生的想象力,对发展学生的创造性思维有着重要意义。如何培养学生的想象能力,让学生大胆构思,驰骋想象?本文对此进行了分析。首先。

  • 摘 要:本文举例分析了中职作文中的几种写景技法,以让学生得心应手地把观察积累所得以流畅、深刻、生动的文字付诸笔端。关键词:中职 作文教学 写景。

  • 摘 要:本文探讨了中职生作文教学生活化的途径,即围绕职业中专学生的生活展开作文教学,激活学生写作之源;语文教师要注意作文形式多样化、情趣化、人文。

  • 【摘要】初中英语教师在教学活动中要采用先进的教学理念,突出学生的主体地位,增强学生的英语写作能力。本文以初中英语课堂为研究对象,主要对初中英语作。

  • 作文教学的主体是学生,不可否认,有些学生视写作为快乐,但大部分学生体会不到多少写作的乐趣,常称作文是“榨文”或“挤文”,其苦涩程度不难想象。写。

  • 摘要:作文评语是对学生作文的反馈,学生从评语中获得自己习作的信息,也获得老师对她作文的态度。是老师与学生之间最直接也是最好的无声的交流方式。一则。

  • [摘 要]由于学生的个性不同,经历的环境不同,内心想法不同,写出的作文也有着不同的风格。如果教师的评语总是千篇一律的,学生就会缺乏写作的热情。相。

  • 周记、作文练习、语文考试……每次拿回本子或试卷时,你应该都能在自己简洁扼要或洋洋洒洒写就的大作后面看到老师的评语。除了白开水般乏味的“优、良、及。

  • 内容摘要:作文评语,犹如教师给学生开的育人良方,能够起到指导、点拨、鼓励和垂范的作用。在评语中跟学生进行适当的评语交流,是保证教学卓有成效的必要。

  • 作文是富于创造性的学习,要写出一篇好的作文不是一件容易的事情。无论水平如何,学生的每一篇作文都倾注了很大的心血,以期待得到老师的指点。但是在实际。

  • 初中语文随笔训练,要坚持目的性、顺序性、创新性和开放性的原则,积累作文素材,补充写作课外练习。作文教师在随笔教学课堂上,一定要根据教学总目标制定。

  • 中小学作文存在的情感“假”、内容“缺”、方法“虚”、效果“微”的问题由来已久。作为一线的语文教师,笔者一直在思索这个问题:面对作文教学难,学生不。

  • 【摘 要】作文教学质量的高低,更多的老师把目光投向课堂,却忽视了对作文评价的研究。本文分析了作文教学评价的现状,针对不足,阐述了相关策略,以期激。

  • 【摘要】作文评语作为作文教学中师生互动、沟通的主要桥梁,在小学作文教学中发挥着十分重要的作用。但就目前实际的作文教学来看,作文评语的作用并没有得。

  • 《语文课程标准》明确指出,写作教学应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。我们应该把作文看成是一种自然的生命状态,一种朴实的生活行为。著名教。

  • 《语文课程标准》中关于写作的基本理念是:“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。”细品此中精神。

  • 【摘要】在初中英语的课堂上,英文写作是教学重难点,也是学生们最抵触的一块。针对多数同学下不了笔的现状,老师应不断更新教学方法,提高学生对写作的兴。

  • 众所周知,语文教学至关重要的一环是作文教学。在日常生活和工作中,离不开写作。在每份语文测试卷中,作文的配分一般要占到40%左右,而其他题的解答也。

  • 2011版《义务教育语文课程标准》对写作教学提出了明确的要求,落实到教学实际中,就是要引导学生写作时体现出真挚的感情,尽量摆脱假话、空话、套话、。

  • 摘 要:众所周知,写作教学是语文教学的半壁江山,作文评价又是写作教学的重要组成部分。可是,随着课改进程的不断深入,在各种课改理论层出不穷的同时,。

  • 作文评语是教师通过教学批改和学生进行笔上交谈的有效途径,是师生之间进行沟通的桥梁,好的作文评语能够提高作文教学质量,激发学生内心对作文学习的兴趣。

  • [摘要]给学生作文写评语是跟学生交流、指导学生的珍贵机会,教师仔细写好每一次评语对培养学生的作文兴趣和提升学生的习作能力非常重要,尤其充满爱心的。

  • 初中作文批改是个重要的课题,有许多有益的理论探讨经验总结是值得借鉴的。从作文教学的现状来看,对“批改”这一环节上的问题有必要再作些探讨和研究。作。

  • 摘要:学生评语的多维互动,是一个系统的庞大的工程,必须组织学校、家庭、社会等各方面的力量,形成合力,构建起全方位立体的科学评价促进体系。评语高度。

  • 【摘要】对学生的作文评价,教师要善于蹲下身子和学生说“悄悄话”。对话式评语,是融洽师生关系的“调和剂”,是激发学生写作兴趣的“催化剂”,是培养学。

  • 摘 要:五年制师范生是基础教育的生力军,他们肩负着培养下一代的重任,近年来,五年制师范生的作文水平参差不齐,严重影响了基础教育的质量,要提高师范。

  • 摘要:随着如今社会的飞速发展,逐渐成就了高速铁路在人类生活中的重要地位。高速铁路作为铁路中必须具备的一种存在形式,其意义非常远大,人们对其需求性。

  • 摘要:在国务院统一部署下,我国全面推进了营业税改增值税的税制改革,电力安装企业顺理成章地被纳入试点范围内。但是此项改革具有双面性,一方面为电力安。

  • 摘要:近几年来,随着知识经济时代的到来,各种知识、技术不断推陈出新,市场需求越来越多样化,市场竞争激烈程度不断增加,在这样的时代背景下,企业单靠。

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