化学学科教学硕士开题报告

本刊讯（记者 刘汉华 王红研报道）国家教育科学“十三五”规划教育部中国下一代教育基金会数字校园全国重点课题《中华国学融入学科创新教学的实验研究》。

一、课题提出的背景和意义现今社会科技飞速发展，知识更新日益加快，整个社会信息化是大势所趋，教育信息化亦是必然。2010年7月颁布的《国家中长期。

摘 要：随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，化学学科教育教学逐渐受到人们的重视。如何提高化学学科的教学效果成为我们每一位化学教师的责任。新时。

摘 要：学科的核心素养是学科必不可少的部分，是学科的灵魂，体现了学科在社会生活中的价值观。化学知识是在社会生活中发展起来的学科，只有让化学知识服。

摘 要：以实验探究和创新能力为核心的教学研究，是否实现三维目标，是否养成学科素养，通过对照实验，以洁厕净的检测为样本，得到了评价结果。关键词：。

摘 要：2017年《全国普通高考化学考试大纲》的修订特别提出“提前谋篇布局，体现素养导向”。化学核心素养的落实必须以知识教学为载体，在课堂教学这。

高中化学新课标提出：“要求教师在教学中积极倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式，激励每一个学生走向成功，重视评价的激励和改进。”激励性评。

[摘 要]本文主要论述基于高中化学核心素养培养目标下的课堂教学设计，分析其具有的特征。强调在此目标下应培养学生的实验探究、科学思维和实践创新能力。

各类研究表明：一个学生的成才，不仅要依赖于智力因素，而且更重要地是依靠非智力因素或认知因素。这其中就包括良好行为习惯的养成。习惯，决定了每个人如。

摘 要：本文在分析当前技工院校化学实验教学存在问题的基础上，对技工院校的化学实验教学改革问题进行了一些有意义的探讨，以期对提高技工院校的化学实验。

一、创新中职化学实验教学的必要性中职化学教学要想适应时代的发展，与国际接轨，就必须更新教学观念，改变教育方法。新阶段教育改革提倡素质教育，素质。

日前，首届全国院校移动云教学大数据研究中心工作会议在海口召开，会上发布了我国第一份课堂移动云教学大数据报告。该报告采用全国相关中职、高职、本科院。

概念教学是素质教育的重要内容，贯穿于教学过程的始终。复习课、新授课都离不开概念。在现代教学的发展中，概念教学不仅不能削弱，而且要更自觉、更有意识。

摘要：研究性学习即让学生通过研究性的学习方法去发现问题，并通过自主实践操作得出结论。这种打破传统灌输式教学体制的先进的学习方式，不仅解决了诸多初。

【摘要】化学是一门以实验为基础的学科，是人们在不断发现问题、研究问题、解决问题的实践过程中建立起来的。现代化学教学观认为，化学教学不仅使学生掌握。

摘 要：随着社会的高速发展，教育改革的不断深入，越来越多的人们开始重视初中阶段化学学科的教育教学。而课堂之于教育地作用不言而喻。课堂教学是整个教。

摘要：准确操作演示实验、妥善布置分组实验、合理安排科技实验等，会从多方面培养学生服务意识和专业能力。搞好实验教学，才能全面提高学生综合素质，培养。

摘要：化学是一门自然学科，具有很强的现实意义，如何做好初中实验教学是处在教学一线的化学教师面临的重要问题。教师通过转变思想、优化课堂教学等创新教。

摘 要：对口升学已成为当前中职学生接受高等教育的重要途径，本文主要阐述了在对口升学化学课辅导教学中，如何通过科学调整教学计划、合理运用教学方式方。

建立现代职业教育体系，就是要根据技术进步、产业升级和创新驱动的要求，系统培养各层次技术技能人才。随着现代科技的发展，中职教育对自身提出了较高要求。

项目应用于教学领域，就形成了项目式学习，它是一种综合性的课堂教学与学习方式，项目式学习主要指学习者围绕具体的学习项目或者任务，有目的地充分选择和。

【摘 要】培养学科情感，已经成为教学改革过程中教育工作者的重要任务。用学科情感培养的方式促进初中学生转变学习态度，明确主体地位，才能在根本为转化。

摘要：生命教育是我国教育发展的战略决策。生命教育包括生命的意义、生命的目的、生命的过程，等等，生命教育相对于安全教育更加重要的意义。关键词：高。

摘 要：基于化学学科核心素养的教学目标确立的思路与实践，分析教育改革现状，从动词+名词式的教学目标、基于课程标准的分层次表达的教学目标和融入核心。

【摘 要】学生学科核心素养的形成，需要在真实性的问题情境中，与学习环境的持续互动与作用。积极开展实验教学是培育和发展学生化学学科核心素养的重要途。

【摘 要】学科核心素养是学科本质的体现，它将与学科相关的学习方法、思考能力以及基础知识进行融合，在学科学习中是较为关键的一环，对于学生学习质量的。

摘 要：学科素养是学生学习能力的具体体现。在初中化学教学中，概念教学是化学学科教学中的基本内容，也是重要内容，只有当学生对概念进行有效的掌握，才。

摘 要：一体化教学模式的课堂教学即是在教师的引导下，在完成教学内容的过程中，促进学生全面、健康发展。化学是一门实践性较强的课程，因此很有必要进行。

傍晚，夕阳的余晖斜射进窗子里，照在小琳的脸上。小琳抬起头，看了看我，笑了，笑得那么自然。我明白，这笑是发自内心的。在心的枝头，已是春风荡漾，绿意。

摘 要 小组合作学习是新课程倡导的学习方式，品德课程中普遍存在将小组学习等同于个别学习或竞争学习的现象，难以发挥小组合作的效能。借助精准的课堂观。

时光荏苒，转眼间我已参加工作近二十年。期间遇到过形形色色的学生，一件小事让我明白教书的同时不忘育人，是种别样的幸福。记得那天是学生毕业考试，。