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  • 【摘 要】 任何教学科目的开展都是以利于学生的学习与成长为最终目的的,为了实现这一目的,广大小学数学教师在着力培养学生的思维能力、逻辑习惯、计算。

  • 【中图分类号】G623 5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)22-0057-01数学思想方法是人类思想的瑰宝,是数。

  • 【摘要】数形结合思想是数学教学中最重要的思想,其通过数与形之间的对应和转化来高效解决问题,能使复杂问题简单化,抽象问题具象化。在小学数学教学中应。

  • “如果一个特定的问题可以转化为一个图形,那么思想就整体把握了问题,并且能创造性思索问题的解法。”这是美国数学家斯蒂恩的名言。可见在数学课堂教学中。

  • 摘 要:数学是生活中不能缺少的工具,在做一件事情之前,需要用数学去去权衡它的价值。可以说学好数学是迈向成功不可缺少条件。而要想真正学好数学,至关。

  • 摘 要:数感是理解数字和运算的基本意义的能力,是认识到数字的相对范围与绝对范围的能力,也是能够适当地运用基准的能力。数感本身是创造力在数学学习。

  • 摘 要:数形结合的教学思想是一种重要的思想教学模式,近年来,这种新型的教学模式在小学数学课堂教学中的应用极为普遍。运用这种教学模式能够有效的解决。

  • 摘 要:数感是人的一种基本素养,是学生认知数学对象继而成为数学气质的心智技能,是学习数学的重要结构变量。关键词:小学数学;倍数因数;与数为友。

  • 摘 要:随着我国教育体制改革的不断推进,深化素质教育的新型教育理念不断推广,对学生潜能的开发,以及学习的独立性与自主性越来越受到广泛的关注。小学。

  • 摘要:每节数学课前三分钟,通过学生说话的方式,以提高学生语言表达能力,锻炼胆魄,充分体现新课程 "一切以学生为中心 "的原则。它的内容自由,模式固定。

  • 【摘要】数学知识高度抽象的特征,小学生在初学阶段对概念的理解还较为困难,而数形结合思想是有效提高数学教学效率的重要方法,教师在教学案例中渗透数形。

  • 数感能体现一个人的数学素养。《小学数学课程标准》中也强调:“小学数学教学要让学生学会运用数学语言来描述客观世界,在头脑中建立数感意思,从而发展数。

  • 【摘要】顺应儿童心理,借助儿童视角,站在儿童立场,让儿童的数学学习真实发生。以儿童的视角和立场审视小学数学教学,构建问题探索的课堂,拓展儿童思维。

  • 【摘要】小学数学是小学生需要学习的重点科目之一,小学数学知识的学习有利于拓展学生的思维能力,提升小学生的想象力和创造力,培养小学生发现问题、分析。

  • 摘 要:兴趣好比小学数学教学的润滑剂,孩子有了兴趣,才能激起孩子的好奇心和求知欲,才有探索数学的迷宫的勇气和动力,才能使孩子找到学习数学的技能技。

  • 【摘 要】当下,以“教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的现象依然较为普遍,学生学习方式单一、学习效率低下、课业负担较重,课堂教学整体水平亟待。

  • 生本课堂应该是实效的课堂,怎样提高小学数学课堂教学的实效性,提高我们的备课上课能力呢?一、直面学生的数学现实——准确把握教学目标即:多从学生。

  • 摘要:数感是理解数字和运算的基本意义的能力,是认识到数字的相对范围与绝对范围的能力,也是能够适当地运用基准的能力。数感本身是创造力在数学学习中的。

  • 摘 要:小学数学“生本化”课堂教学的构建是我们课改的着力点。我们力求实现“五个转变”和“三个重组”。五个转变即由“教师权威”转变为“共同探索”,。

  • 摘 要:数感主要是指在数学推理运算中,对数字内部关联的一种捕捉能力,对于提高学生的计算效率、增强理性逻辑思维的准确性起着举足轻重的作用。文章就如。

  • 【摘要】伴随着社会持续不断向前发展,经济建设也在不断增长。我国教育事业也取得了突飞猛进的发展,近些年,随着教育体制深化改革的步伐不断加快,以往很。

  • 古人云:“人谁无过,过而能改,善莫大焉。”正处于成长阶段的小学生,犯错是在所难免的,只要能够改正,错误便是璞玉。改错的关键是理错,理错是一种姿态。

  • 摘 要:我国小学教育制度的不断改革与优化,使传统教育模式的弊端不断凸显,因此更多的学校开始迎来全面改革,以达到提升教学质量与效率的目的。在小学数。

  • 摘 要:在小学阶段,相对于其他的学科来说,数学知识比较抽象,对学生的抽象思维和逻辑思维要求比较高,但是小学生的逻辑思维和抽象思维发展还不成熟,因。

  • 摘 要:数学是小学教育中最为重要的一门学科,在小学教育领域中起着基础性及重要性作用,因此不断提高小学数学教学质量及效率是各小学数学教师的重要工作。

  • 摘 要:小学数学的教学对象主要集中于数和形两方面,是小学数学学术思想的核心内容。在小学数学教学中应用数形结合思想,集中体现在抽象数学概念的直观化。

  • 摘 要:计算教学在小学阶段具有非常重要的作用和地位。教学中,教师不能仅仅要求学生会算、算对,还要充分结合“数形结合”这一数学思想方法,让其形成数。

  • 摘 要:数形结合思想是一种高效的数学解题方法,将其应用在小学数学教学中,能够帮助学生更加直观的了解解题过程,加深学生对复杂知识点的理解程度,进而。

  • “……北京欢迎你,为你开天辟地,流动中的魅力,充满着朝气。北京欢迎你,在太阳下分享呼吸,在黄土地刷新成绩……”伴随着群星们优美的音乐旋律,学生兴。

  • 摘 要:随着人们生活水平的提高,人们开始对保健、健美、健身、娱乐等方面进行追求,而健美操的存在不仅是体育学习中一项不可缺少的项目,而且对人们的这。

  • 摘 要:跟随时代发展的脚步,教育事业必须在不断完善和改进下进行,教育教学的方式也随着课程改革的变化而经历着改变。现如今的教育已经开始针对中国现有。

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