原创《新时代高职本科生大一阶段班级管理工作方法》：关于免费班级管理论文范文在这里免费下载与阅读,为您的班级管理相关论文写作提供资料。
[摘 要]班级管理工作是一项繁杂和长期的工作,而大一阶段是整个班级良好班风形成的关键时期.笔者结合在高职院校中当班主任的工作经验,介绍了对高职本科生在大一阶段班级管理中的一些方法.
[关键词]高职；本科；大一阶段；班级管理
高职院校的班主任管理着整个班级,同时班主任也是学生班级和学校之间联系的桥梁,班级管理在高职院校教育教学中有着的至关重要地位.而一个班级班风的形成,很大程度上取决于大一阶段班主任对班级的管理工作.下面针对高职本科生的身心特点,结合笔者多年高校班主任工作经验就如何做好高职本科生大一阶段管理工作谈一些自己的做法.
一、关爱新生,建立良好的师生关系
新生入学,来到新的环境,特别需要帮助,特别需要心理上的支持.此时班主任的热情接待,不厌其烦的帮助能够赢得学生的信任,同时让学生对刚进入的班集体有较强的归属感.在新生刚入学阶段班主任要关注三类学生：第一类是性格开朗,愿意为班级为同学服务的学生；有意识得培养这些学生成为班干部核心团队.第二类是性格较内向,不太愿意交流的学生；主动和这类学生交流,让他们感觉到自己是被关注的,是有存在感的.第三类家庭经济困难的学生；班主任要详细了解这些学生的家庭情况,主动和家长联系交流,积极帮助学生申请各项助学金和勤工俭学的机会,让这些学生感受到来自班主任的关爱.在新生开学一个月的时间内,多和学生交流沟通,让学生感觉到新的班集体是温暖的,班主任是可信赖的,为此后的班级管理打下良好的基础.
二、做好新生入学时的引导和教育工作
新生入学教育是学生管理工作中重要的一环.新生刚入校,思想和认识正处在形成时期,如果能够抓住这一时机,对新生加以正确引导,抓好新生入学教育,会为将来的班级管理做到事半功倍的效果.新生入学引导和教育分为以下几个方面.
（1）首先请专业主任对学生所学专业进行详细介绍.使学生一开始就明确自己的学习目标,知道怎么才能学好专业知识.
（2）及時介绍学校及学院的各项规章制度.比如评优评奖制度让学生知道需要什么条件才能拿奖评优,给学生明确努力的方向.学习学籍管理制度,让学生知道做事情的底线是什么,让学生从入学开始就知道什么该做,什么不该做的.
（3）鼓励学生勇于承担起班级管理工作,积极参和学校各项社团工作.通过实践,通过锻炼,提升自己的综合能力.
（4）进入高职本科的同学大部分是原来中职班的佼佼者.班主任让学生意识到他们是在学校中为数不多的本科生,他们是在学校中起模范带头作用的那批人.这种引导让每个学生肩上背负着班级的荣誉,对自己的要求更高,做的更好.
三、加强班干部团队和班级规章制度建设
班干部队伍是班级管理中非常重要的组成部分.从入学开始,班主任就要发现和培养积极分子,选取性格开朗,关心集体,办事认真,愿意为班级服务,在同学中有一定威信和组织能力的同学担任班干部.
没有规矩不成方圆,国有国法家有家规.现在大学生思想活跃,消息灵通,并不是你告诉他该怎么做他就怎么做,用强制、压迫的方法在现代大学生管理中已经行不通了.在班规的制定上,采用班主任做正面积极引导,学生全面参和的方法,由班级成员共同制定出他们愿意执行的确实可行的班规.
四、分享成长故事,传播正能量
新生刚进入大学校园,对一切都很陌生,对未来四年的大学生活也很迷茫,不知该如何规划自己的大学生活.开学初班主任有意识得和学生分享自己的成长故事并展开讨论,在学生面前展示班主任各方面的优良素质,让学生看到班主任的努力和实力.除了分享班主任的成长故事外,还可以介绍学校里的教学名师或领导的成功经验及职业规划之路.鼓励学生制定自己的大学成长计划,包括学习、考证、竞赛、交流沟通能力、组织管理能力等等的提升计划.
五、*BT助阵班级管理
*BT即焦点解决短期治疗是指以寻找解决问题的方法为核心的短程心理治疗技术.笔者参加了*BT的培训,将*BT的核心方法运用到“问题”学生中的管理非常有效.当问题出现时,以学生为本,站在学生的角度,以合作的姿态邀请学生共同寻找好的、有用的方法,以形成问题的解决之道.充分尊重了学生,学生和老师之间不冲突不对立,往往能收到问题解决了,但师生关系更融洽的效果.
笔者将这些方法运用到16级两个本科班的管理中,目前班级凝聚力强,学习氛围浓厚,受到多位任课老师的好评,两个班级在每周的年级评比中名列前茅,该方法在班级管理中收到了良好的效果.
班级管理论文参考资料：
结论：新时代高职本科生大一阶段班级管理工作方法为适合不知如何写班级管理方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于我对班级管理建议10条论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
