原创《新时期高校学生干部队伍培养机制探究》：本论文为免费优秀的关于学生干部论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：高校学生干部是开展大学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、协调者和执行者,对于实现大学人才培养目标起到关键性的作用.本文探讨了高校学生干部队伍的培养途径及培训体系,为推进高校学生干部队伍的创新管理和良性发展提供有效借鉴.
关键词：学生干部；队伍建设；培养机制
一、高校学生干部队伍的培养途径
如何做好学生干部的培养工作,是高校建设高素质学生干部队伍的重要课题.学生干部缺乏理论知识,缺少服务精神,无法正确掌握学生工作的方式方法,这些都会影响高校学生工作的效果和成绩.因此,全面加强学生干部队伍素质,做好高校学生干部的培养工作尤为重要.
(一)加强思想政治教育,提高学生干部思想道德素质
在如今的网络信息时代,高校学生能够更加便捷的通过网络获取各类信息,容易受到不良信息的影响.因此,高校要筑牢思想基础,提供价值引领.高校学生干部作为学生群体中的领航者,更要坚定正确的政治方向,树立正确的世界观、人生观、价值观,充分发挥学生干部的旗帜作用,引导身边学生坚持以马克思主义为指导,坚持不懈传播马克思主义科学理论,培育和弘扬社会主义核心价值观.高校要以马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想武装学生干部,将理论与实践相结合,全面提高学生干部的思想道德素质.
（二）实行定期培训与过程培养相结合,提高学生干部专业化水平
系统性的开展学生干部培训工作,实行线上线下的有效指导,多方面培养学生干部的逻辑思维、应变能力、工作能力和团队合作意识.同时,在日常工作中,定期总结阶段性工作,针对具体工作及时对学生干部进行指导,在过程中培养,实践中培训,利用体验式培训、案例式分析等形式,对工作中存在的问题及时指出更正,帮助学生干部在工作中掌握正确的方式方法,提高学生干部的工作效率和业务素质.
(三)建立学生干部培养和考核制度,使学生干部队伍建设科学规范化
以科学化的制度规范学生干部队伍,有益于高校对学生干部的教育和管理,提高学生干部队伍的素质和水平.加强学生干部队伍内部建设,如建立例会制度,能够加强学生干部之间的联系,进一步提高团队合作意识,相互学习,共同进步；建立行之有效的考核考评制度,定期对学生干部进行考评,并及时反馈考评结果,通过对过程性的监督,适时给予学生干部压力感和紧迫感,有助于学生工作的开展和学生干部能力的提高；建立正确的激励机制,通过树立典型,表彰先进,充分发挥榜样力量,促使广大学生干部形成严肃认真的工作态度,学习先锋模范,不断进步.
二、高校学生干部队伍的培训体系
高校学生干部是高校各项工作在学生群体中的组织者和协调者,是高校学生工作中不可或缺的重要力量.构建高校学生干部培训体系是培养学生干部队伍的科学范式,有利于培养学生干部综合能力及团队合作精神,对高校学生工作的开展和人才培养目标的实现具有重要意义.
(一)培训内容设计.
培训内容设计作为学生干部培训的关键环节,高校要综合利用问卷调查法、个体访谈法、工作分析法等了解培训需求,有针对性的对学生干部队伍胜任特征要素进行系统全面的分析和考量.培训内容设计要遵循学生干部与培训层次相适应的原则,重点突出,层次分明,培训内容的深度和广度要与受训学生干部学习能力相匹配.同时,高校应当重视培训内容的连续性和系统性,着重把握知识培训、技能培训、素质培训三大培训层次,将理论与实践教育相结合,培训内容与时俱进,提高培训工作的科学化水平.充分利用网络资源,完善网络培训的学习平台,进一步提高学生干部培训的针对性.
(二)培训计划制定.
根据培训内容设计,制定科学完善的学生干部培训计划及方案,是高校实施培训工作的基础和重要步骤.培训计划应根据不同需求确定不同的培训对象,科学选择培训内容,制定年度培训方案、学期培训方案及各阶段培训方案.培训方案应包括培训目的、受训对象、培训时间、培训地点、培训形式、培训内容等安排情况,確保培训工作的顺利开展.创新培训形式,充分调动学生干部参与培训的积极性,提高培训效果和质量.
(三)培训成效评估.
在每一期培训课程结束后,需要对培训工作进行效果评估,认真总结,分析培训成效和不足,才能更好的促进学生干部培训工作的开展.高校可以通过建立培训考核与反馈机制,对学生干部培训是否达到预期目标,培训内容是否联系实际,培训过程中组织及管理情况进行考核和检验,为今后调整培训项目、完善培训计划提供依据,形成学生干部培训长效机制.切实做到创新培训内容,提高培训的科学性和灵活性,加强培训教师对培训内容及方式的重视程度,使学生干部学有所用,学有所成,才能加强学生干部参与培训的积极性,提高学生干部工作能力及综合素质,进一步提高学生工作水平.
参考文献：
[1]谭长福.高校学生干部培养探析[J].河南工业大学学报（社会科学版）.2005,（01）.
[2]王建东.群决策模型在高校学生会干部考核中的应用[J].太原城市职业技术学院学报,2016,（11）.
[3]王建东.高校学生会干部考核现状及考核体系初探[J].才智,2017,（11）.
作者简介：
韩延波（1977-）,男,辽宁营口人,大连海洋大学合作发展办公室主任,助理研究员,研究方向为教育管理.
杨文军（1984-）,通讯作者,女,辽宁本溪人,大连医科大学第二临床学院辅导员,讲师,研究方向为思想政治教育理论与实践.
学生干部论文参考资料：
结论：新时期高校学生干部队伍培养机制探究为关于对不知道怎么写学生干部论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文学生干部论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
