原创《主动学习模式下家长工作坊》：该文是关于家长工作坊论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
家长：
“老师,你看孩子的鞋都穿反了.”
“老师,别的孩子都在一起玩游戏,我们家孩子就坐在一边看,他是不是太内向了?”
“老师,×××打我家孩子了,您得好好说说他.”
“老师,孩子早上非得要穿这双鞋,他怎么这么任性啊?”
等
老师：
“园长,家长太不理解老师了！”
“园长,有的家长不懂教育,他们给我们提的建议都违背孩子的发展规律了,我们怎么给他们做工作啊?”
等
作为园长,经常会听到家长和老师这样那样的抱怨和无奈,我也总像“居委会大妈”一样不厌其烦地向他们解释.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参和,并积极支持、帮助家长提高教育能力.而多年的幼教工作经验更使我清楚地认识到：要提高幼儿的素质,单凭幼儿园是难以实现的,唯有重视家长工作,努力做好家长工作,帮助家长转变观念,及时和家长进行沟通,让家长主动参和到幼儿园教育中来,使他们成为教师的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作的质量,促进幼儿全面健康地发展.由此可见,家长工作在幼儿教育工作中起着极为重要的作用.
但是,类似个别沟通、讲座对家长的影响效果总是有限的,有什么方法能让家长像老师那样通过体验、互动真正了解幼儿,把科学的教育观念和有效的教育方法深度掌握并延伸到家庭,真正做到家园一致?自从接触了海森高主动学习课程,我突然有了一种醍醐灌顶的感觉：为什么不把这种主动学习的培训模式运用到家长工作中,让家长主动参和到幼儿园教育中来呢?“海森高”让我下定决心不再当“居委会大妈”,而是尝试运用许多不同的形式从专业角度解读家长的困惑,让家长变被动配合为主动参和,于是,“海森高家长工作坊”应运而生了.
问卷调查,提炼家长核心问题
有哪些事情是家长最关注的?有哪些问题是家长亟待解决的?有哪些困惑是家长最想释疑的?没有调查就没有发言权,于是,在家长工作坊开展之初,我们就向全园家长发放了问卷调查表,内容包括营养伙食、生活自理、园所管理、学习等方面.另外,我们还根据平时家长向老师常常反馈的问题,提炼出了一些家长最关注的教育话题,并根据关注程度和等级排列出了先后顺序.
比如,如何面对孩子的分离焦虑?孩子每天都在幼儿园游戏,他们学到了什么?当孩子之间发生冲突,家长如何应对?如何在繁忙的家务中抽出时间来陪孩子玩耍等等.
聚焦问题,明确工作坊主题
在明确工作坊主题之前,我们先要了解海森高教育的“主动学习轮”.教学轮从一日常规、环境材料、师幼互动、发展评价等方面全方位体现了儿童主动学习的基本要素和课程体系,家长工作坊依托教学轮,对初次筛选出来的家长关注的问题进行了再次梳理、分类和整合,使其更符合主动学习的精神和导向.
比如,围绕环境专题,我们组织家长进行了关于适合幼儿玩的游戏材料的体验活动,指导家长如何在家里创设支持幼儿探索的环境,如何为幼儿挑选玩具等.围绕一日常规专题,我们给家长讲解如何帮幼儿养成科学的生活作息习惯,有益于身心健康,指导家长学习如何和幼儿在家庭生活中、在家里游戏时制定计划进行回顾,和幼儿园“计划-工作-回顾”的区角常规形成一致.比如我们还带领家长通过活动、观看视频,体验幼儿通过游戏学习获得哪些核心经验的发展,帮助成人转变对“学习”的观念认识,非常有效.再如,我们结合师幼互动支持策略的学习,给家长示范讲解如何陪伴幼儿游戏,如何支持幼儿解决同伴冲突等.
点评：做家长工作坊,同支持孩子主动学习是一样的,先要知道孩子现在需要的是什么、意图是什么,当我们在家长最需要解决问题的时候,提供主动学习的策略,家长的接受程度是最高的,而且这些策略一试就灵,更能让家长感受到主动学习的神奇.
点评：这个点非常好,以往家长的困惑很难有系统的归纳和总结,如何用系统的理念和科学的方法对家长进行指导,一直是家园互动中的难点.当我们将家长的困惑点用主动学习轮重新进行对应和梳理,我们就会更加清楚地知道,如何借鉴主动学习轮中系统完善的理念和策略有针对性地支持家长解决问题.
点评：家庭教育中的问题和困惑,都是同幼儿发展相关的内容,所以当家长提出孩子玩儿什么玩具的困惑时,我们会通过活动,建议家长在家庭中创设主动学习理念的游戏区；当家长觉得孩子任性不可理喻的时候,我们会和家长分享在教室中如何和孩子共享控制权,尊重孩子的意图,引导家长在家庭中支持孩子做计划；当家长疑惑孩子没学到东西时,我们会告诉家长更重要的是孩子的经验获得而非作品成果；当家长为孩子打架哭闹烦心时,我们也会根据冲突解决的步骤引导家长支持孩子成为独立的问题解决者.这才是支持每个孩子都获得成功的个性化教育,家长工作坊就是要家长首先成为主动学习的家长,和主动学习的教师合力支持孩子的发展.
积极准备,营造小组研讨互动的氛围
确定了工作坊的主题,我们需要在幼儿园张贴海报或者以电子邀请函的方式邀请家长积极参和,在临近日期时,要再次进行提醒,确保每位家长都收到了邀请,让家长感受到家长工作坊的重要性.工作坊按年龄班分别组织,每次80人左右.
在时间和场地安排上,尽可能利用周末时间在幼儿园举行.工作坊开始之前,我们要在会场摆设一些花草,准备一些茶点,营造一种轻松愉悦的气氛.家长工作坊改变过去听讲座排排坐的形式,而是七八人为一组,以小组为单位,便于家长之间研讨交流互动.
刚开始,有些家长可能还有些拘谨,因为来自不同的班,彼此之间不太熟识,但是这样的小组设置再加上活动期间的各种讨论和游戏环节,使得他们从最一开始的相互问好,很快就进入到了热聊状态.家长们充分认可了工作坊提供互相分享、彼此学习的平台这一重要意义.
家长工作坊论文参考资料：
结论：主动学习模式下家长工作坊为适合不知如何写家长工作坊方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于妇幼家长工作坊是什么论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
