原创《信息技术和初中英语教学有效整合》：这是一篇与初中英语论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
随着现代信息技术飞速发展,合理的将信息技术应用到初中英语课堂教学过程中,有利于激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,增强初中英语课堂教学的活力,从而有效提升初中英语课堂的教学效率.本文通过具体论述信息技术和初中英语教学的有效整合,有利于全面提升初中英语课堂的教学效率.
1. 借助信息技术,充分激发学生的英语学习兴趣
兴趣是学生主动学习英语的重要动力.而在传统的初中英语课堂教学过程中,单词、句子的学习都以教师进行领读和讲解、学生跟读和听讲的形式来完成,教学方法过于单一,课堂教学氛围沉闷生硬.因此,将信息技术合理应用到初中英语课堂教学过程中,利用图像、视频和音乐的方式展开教学,能够让抽象的英语教学内容变得生动形象,从而充分激发学生学习英语的兴趣,让学生主动投身于英语课堂的学习过程中.
例如：在学习“I’d like some noodles.”的内容时,为了让学生能够深入理解记忆掌握并能熟练运用四会三会词语、句型并对可数名词和不可数名词的进一步学习和区分.例如Words： noodle, beef, cabbage, potato, special size bowl, mutton 或：Sentences： What kind of noodles would you like?/ What size bowl of noodles would you like? I’d like some ...的知识点,教师则可充分利用课前时间搜集相关资料,以此作为基础教学素材；然后,在课堂教学过程中则可充分利用信息技术将搜集的素材展示出来,这样不但能够吸引学生的注意力,让学生积极踊跃的参和到课堂教学过程中,而且还能够丰富初中英语课堂教学内容,让学生能够在潜移默化中了解教材内容,从而更好的完成初中英语课堂的教学目标.
2. 利用信息技术,提高学生的英语阅读水平
在初中英语阅读课堂教学过程中,合理利用现代信息技术能够有效提升课堂教学质量.其中,一方面教师可利用信息技术的功能对整个阅读材料进行分层,用颜色鲜明的线条将每个段落中的关键句子标注出来,引导学生学会归纳和总结,引导学生逐步学会归纳和总结,从而快速找到阅读材料中的中心句；另一方面,教师还可利用现代信息技术中的快速浏览方式进行高效率阅读.同时,将阅读材料中的值得深度阅读的地方标注出来,让学生能够有意识的跳过无关紧要的部分,从而有效提高学生的英语阅读水平.
例如：在学习《I want to be an actor》的内容时,教师则可指导学生利用现代信息技术收集相关的阅读范文,让学生初步掌握职业的相关词汇：shop assistant,doctor,reporter,policeman,policewoman,waiter,等,以及语法知识点What do you do? I’m an actor. What does he do? He’s a doctor. 然后,教师再让学生结合自己的观点进行全面总结,并将经典的句式积累起来,丰富学生英语知识.
再例如：教师可利用信息技术将阅读資料的内容制作成PPT,以Word的形式呈现在学生的面前,并利用其中的设计艺术字和关键词标红的功能,将重点部分标注出来.同时,在利用信息技术的过程中还需要综合考虑学生的英语水平、学习接受能力,丰富课堂教学内容,有效增添初中英语阅读课堂的趣味性,增强阅读课堂教学的互动性,让原本沉闷枯燥的英语课堂变得生动活泼,这样有利于学生更好的理解记忆,从而拓展学生的文化视野,从根本上提升初中英语课堂的教学效率.
3. 整合信息技术,丰富英语听力课堂
在新形势下的初中英语课堂教学过程中,应该注重学生综合能力的培养,而英语听力又是学生综合能力中的一个重要组成部分.学生学习英语语言不能够只是靠一时的兴趣和热情,而是应该长期坚持,循序渐进的提高自己的英语听力水平.其中,信息技术具有集图像和声音为一体的功能,将其合理应用到初中英语听力课堂教学过程中,通过为学生播放和教学内容紧密相连的听力视频和影视资料,直观的呈现国外的风土人情和历史文化,能够让初中英语课堂教学内容变得更加生动形象,充分激发学生学习英语的兴趣,让学生受到纯正的英语语音和规范语调的熏陶,促使学生快速融入到英语听力课堂教学中.
同时,教师还需要全面了解学生的听力水平,找出学生听力的薄弱环节,让学生能够更加深入的明白听力学习的难点和技巧,从而促使学生能够更好的掌握听力训练的方法；教师还可结合教学内容下载高水平的语音教学动画,转变英语听力学习方式,避免枯燥乏味的英语语音练习,从而促使学生能够逐步养成正确的发音习惯.
4. 结论
总而言之,在初中英语课堂教学过程中采用现代信息技术,创设良好的英语课堂氛围,有利于充分激发学生学习英语的兴趣,让学生主动投身于英语课堂的教学过程中,从而全面提升初中英语课堂的教学效率.然而,如何才能够将信息技术更好的应用到初中英语的课堂教学过程中,还需要教师不断摸索、不断总结,用先进的教育理念来武装自己,以便推动初中英语教学更好的向前发展,全面增强学生的英语素养.
[1] 梁照. 信息技术环境下的初中英语口语任务型教学模式研究[D]. 东北师范大学, 2013.
[2] 刘静媛. 信息技术和初中英语阅读教学的整合策略研究[D]. 贵州师范大学, 2015.
[3] 刘佳昕. 信息技术在初中英语学科教学中的实践和研究[D]. 四川师范大学, 2013.
（作者单位：安徽省宣城市绩溪县上庄镇上庄毓英学校）
初中英语论文参考资料：
结论：信息技术和初中英语教学有效整合为适合不知如何写初中英语方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于初中英语语法大全论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
