原创《高中英语阅读教学策略》：本文是一篇关于高中英语论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
进入二十一世纪以来,在社会经济稳健发展的大背景下,我国高中英语的教学技术水平取得一定的进步和发展.和此同时,为了满足人才的培养要求,高中英语的工作重心逐步向阅读理解转变.其中,英语属于印欧语系,使用广泛,母语使用人数排名世界第三位,是英联邦国家、国际组织及欧盟的官方语言.随着我国对外交流的能力逐年增强,英语作为主要语言沟通工具,其教学地位得到迅猛提升.为了提升高中英语的教学质量及效率,从而增强高中学生的英文水平,进而为我国高中英语教师提供更多的教学经验,因此,要求广大高中英语教师,综述阅读教学概念的基础上,分析现阶段我国高中英语教学的现存问题,就提出相应的阅读教学策略进行深入探究,便于在教学实践中,推广及应用.鉴于此,本文针对高中英语阅读教学策略的研究,具备显著价值作用.
1. 选择科学的阅读教学方法
要求高中英语教师,在实际教学过程中,坚持以学生为主体的原则,紧扣教学任务,转变传统的教学理念,选择科学的阅读教学方法,指导学生,由细枝末节至梗概大意,由语句至语篇,由局部至整体,将阅读和语言相结合,加大对于阅读教学理论的重视程度,和现有的教学方法相融合,便于解决在实际教学过程中所面临的问题.例如：从传统英语教学方法的角度来看,词汇是基本单位,组成句子,句子组成段落,段落组成篇章,其阅读模式为“由下至上”,即：bottom-up模式,忽视文章意义及读者的主观能动性.同时,随着语言学的不断发展,逐步形成“由上至下”,即：top-down approach模式,发展至“互相作用”模式,属于“由下至上”和“由上至下”相互作用的结果.
2. 强化英语阅读教学的训练
要求高中英语教师,在实际教学过程中,培养学生良好的学习习惯,例如：逐步改变学生“默读”、“唇读”及“指读”等不良习惯,形成“抓信息点”的阅读习惯,同时,长期进行“限时阅读”训练,提高学生的阅读效率.和此同时,要求高中英语教师,在实际教学过程中,指导学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力,例如：在语篇的教学过程中,结合高中英语教材种类繁多的特点,逐步指导学生,以语篇角度为切入点,分析不同文章体裁的语篇结构,促进学生对于语篇内容的整体理解.同时,针对不同题材的文章,要求教师,结合题材的特点,引导学生,选择适宜的阅读方法,例如：精读、跳读及略读,总结文章的中心思想及段落主题,帮助学生掌握文章内容,甚至,要求学生,猜测陌生词汇,领悟整句含义,例如：利用上下文的大致含义,判断作者观点及意图.
要求高中英语教师,在实际教学过程中,增强实际训练量,提供阅读情景及阅读材料,便于学生感受文章的语境,同时,结合学生的学习能力,加大课外阅读量,增强学生的阅读能力,例如：要求学生,在日常学习的过程中,选择适宜的英语阅读文章,丰富自身的语境经验,切实增强学生的英语阅读能力.
3. 坚持以学生为主体的原则,丰富英语阅读教学的文化知识
要求高中英语教师,在实际教学的过程中,坚持以学生为主体的原则,转变传统教学理念,优化原有的教学模式,丰富教学方法,例如：高中英语课文,篇幅长,涉及内容广泛,总结出系列问题,激发学生的学习热情,引发学生的探讨兴趣.同时,改变课堂提问的方式,逐步树立学生的质疑意识,引导学生,解放思想,从全面角度来探讨问题,完成相应的发散性思维训练,例如：writing、debate、discussion、comment、summary及making dialogues等,有利于学生发挥其主观能动性.此外,语言属于文化的重要载体,例如：形体表情、民间谚语、成语典故、专有名词及日常用语等,均客观反映文化背景知识.因此,要求高中英语教师,在实际教学过程中,不断丰富英语阅读教学的文化背景知识,例如：补充文章的文化差异及文化背景知识.
4. 结语
通过本文的探究,认识到随着我国经济的不断发展,城市规模的不断扩大,高中英语的教学技术逐步成熟,为了提升高中英语的教学质量及效率,加快新课程的改革,及时分析高中英语教学的现存问题,提出相应的阅读教学策略,具备显著价值作用.然而,从现阶段我国英语教学的水平来看,受传统因素影响较为严重,仍处于粗放型阶段,对于阅读教学的重视程度不足,信息化水平薄弱,教学手段落后,教学方法单一,教学效率低下,不仅直接影响学生的英语成绩,还阻碍学生德智体美劳全面发展.因此,要求广大高中英语教师,坚持以学生为主体的原则,结合学校的具体情况,转变传统理念,加大对于阅读教学的重视程度,优化教学手段,丰富教学资源,构建具有本校特色的英语教学模式,营造良好的学习氛围,有利于教学双方共同成长,进一步为推进高中英语教育事业的发展奠定夯实的基础.
[1] 紀炯炯. 高中英语阅读教学改进策略的思考[J]. 海外英语, 2016（02）.
[2] 郭娟飞. 高中英语阅读教学现状及策略探讨[J]. 华夏教师, 2016（07）.
（作者单位：江西省新余市新钢中学）
高中英语论文参考资料：
结论：高中英语阅读教学策略为关于本文可作为相关专业高中英语论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高中英语必修课文原文论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
