原创《初中数学教学高效化策略》：本论文为免费优秀的关于数学教学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
摘 要：初中数学在初中学习中占据着极其重要的地位,而且初中数学需要理解和运用的知识太多,学生可能会感到无从下手,课堂效率低下.新课标对学生的数学学习提出了更高的要求,无形中也对教师的数学教学提出了更高的要求,教师必须想方设法让初中数学教学高效化,让学生在最短的时间内学到更多的数学知识,并学会理解和运用,打消学生对数学的恐惧心理,那么教师如何使初中数学教学高效化呢?下面的内容会做出简单解析.
关键词：初中数学；高效化；生活化
初中数学教学高效化可以激发学生的学习兴趣,提高学生学习的积极性；初中数学教学高效化可以发挥学生的主体作用,让学生真正参和到课堂中来；初中数学教学高效化可以培养学生的数学思维,提高学生的数学水平.下面通过四个方面介绍一下初中数学教学高效化策略.
一、实施生活化教学策略,使初中数学教学高效化
数学是一门和实际生活紧密相连的学科,数学来源于生活,数学中的很多知识都可以在生活中得到体现,而生活中的很多问题也可以运用数学知识得到解决,如果教师在课堂上实施生活化教学策略,把生活实例引入课堂,那一定会激发学生学习数学的兴趣,增强学生学习数学的信心,让学生感受到数学离我们并不遥远,数学是触手可及的.生活化教学的过程就是理论联系实际的过程,数学知识在实践中得到验证,学生就会对数学知识有更深的理解,数学教学必然高效化.
比如,《随机事件的概率》这节内容,教师就可以采取生活化教学策略,概率的内容是和实际生活连接很紧密的,例如,投掷一枚硬币正面朝上的概率是0.5,投掷一枚*出现1的概率为
1/6,这也是概率中经常会考查的两种形式.通过生活中的实例给学生讲解,学生一定可以提高课堂学习效率.
二、实施小组讨论教学策略,使初中数学教学高效化
传统的教学方式中,教师习惯于单独提问某个学生,而教师提问的学生一般都是成绩比较好的学生,成绩差的学生很少被教师提问到,导致学生不敢发表自己的观点,即使有不同意见,学生也会保留,久而久之,就形成了思维上的惰性.其实,小组讨论教学策略是一种很好的方式,在小组讨论中,学生可以各抒己见,随意发表自己的观点,不必在乎对和错,也不用顾忌别人的想法,有了不同意见,学生可以一起研究、讨论、互帮互助,直到把问题解决,讨论过程中有问题可以请教教师,教师给学生讲解的过程就是学生深入理解数学知识的过程.小组讨论方式不仅发挥了学生的课堂主体作用,还营造了一个活跃的课堂氛围,学生的学习主动性也得到增强.
比如,《一元一次不等式组》这节内容,教师就可以实施小组讨论教学策略,一元一次不等式的内容学生已经学过.在小组讨论的过程中,学生会先对一元一次不等式的内容进行复习,再和一元一次不等式组的内容进行联系,温故而知新,一定程度上锻炼学生的自学能力,也能提高课堂学习效率.
三、实施分层教学策略,使初中数学教学高效化
每个学生的数学水平是不完全一样的,所以教师的教学方式也不能是千篇一律的,教师要实施分层教学策略,教师实施分层教学的前提是了解每个学生的数学水平.对于数学优等生,教师可以找一些拔高的题目让优等生做,以激发他们的数学潜力,让他们在数学学习上更上一层楼；对于数学中等生,教师可以找稍微难一些的题目让学生做,让学生对数学知识理解并运用得更深入；对于差等生,教师要注重他们基础知识的学习,适当给他们“开小灶”,让他们对数学原理能有一个更清晰的认识.教师还要引导优等生帮助中等生和学困生,争取能让全班的数学水平共同得到提高.
四、实施多媒体教学策略,使初中数学教学高效化
多媒体技术的出现很大程度上改变了人们的生活,多媒体技术已经广泛地被运用到各行各业中,并且取得了一定成效,如果课堂上能实施多媒体教学策略,那么课堂效率一定会得到提高.以往的教学中,教师主要采用板书的形式向学生展示教学内容,但是板书不能直观全面地展示教学内容,学生看起来也会很枯燥,而多媒体中的图片、视频可以很好地吸引学生的眼球,把教学内容直观、形象地表示出来,学生会投入到多媒体展现的教学内容中,跟随教师的思路一起走,学到更多的知识.
比如,学习《平面图形的旋转》这节内容时,教师可以利用多媒体给学生展示平面图形旋转的过程,让学生只在脑海中想象是一件很困难的事情.如果能看到旋转的直观过程,必然会增强学生的印象,快速地学到知识,提高课堂有效性.
以上内容通过四个方面阐述了教师如何使初中数学教学高效性,分别是：实施生活化教学策略,实施小组讨论教学策略,实施分层教学策略,实施多媒体教学策略.这只是其中的几种策略,使初中数学教学高效化不是一个一蹴而就的过程,教师在教学过程中要不断提高自身专业水平,并在教学实践中不断积累、不断总结、不断创新,找到更多可以使初中数学教学高效化的策略,让学生高效低耗地进行数学学习,为高中乃至大学的学习打下坚实的基础.
参考文献：
[1]吴振海.浅谈提高初中数学课堂教学有效性的策略[J].教育实践和研究,2014（6）.
[2]谢兴海.浅谈初中数学教学优化策略[J].学周刊,2015（22）.
数学教学论文参考资料：
结论：初中数学教学高效化策略为关于对写作数学教学论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中数学一对一辅导论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
