原创《如何提高学生解物理问题灵活性》：本论文为免费优秀的关于灵活性论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
进入高中以后,学生对物理习题感到棘手,我们的习题教学如何提高学生解决物理问题的灵活性呢?下面我通过一道力学选择题的教学经历谈谈我的一点看法.
（单项选择题）如图1所示,带同种电荷大小不计的两个小球a和b,分别静止在竖直墙面A处和光滑水平地面B处,AO等于BO.A球此时受摩擦力向上,且和墙面间动摩擦因数为μ等于0.5,B被光滑竖直挡板挡住,a球由于漏电而缓慢下移到A′处,在此过程中（ ）.
A.地面对b球的支持力变大
B.竖直墙面对a球的支持力变大
C.竖直墙面对a球的摩擦力变小
D.a、b之间的作用力不变
通过前面的分析,我们可以得出下面的感悟：
1.应用数学知识解决物理问题的能力是提高学生解题灵活性非常重要的途径.对于这道选择题,函数思想的应用起到关键作用,两种解法中分别利用了学生不太熟悉的三角函数和熟悉的一元二次函数.函数事实上就是变量之间的关系,学生首先要有捕捉变量的意识,然后在突出变量后发现它们之间的函数关系.
2.细腻地物理知识储备是提高解题灵活性的根本途径.在应用数学知识解题的过程中,我们要清醒的知道它是物理问题而不是数学问题.数学式子反映的是物理量之间的关系.比如f等于μNa反映滑动摩擦力f和弹力Na成正比,它们的变化规律一样,仅凭这一点,就可把正确选项局限在B、C选项之中.正是在①②③式中看到的是库仑力F和滑动摩擦力f及弹力Na之间的关系,才能想到找库仑力F和弹力Na之间函数关系.因此,细腻的物理知识储备可以提高对数学知识的驾驭能力,可以深化对实际问题的认识深度,从根本上提高解题的灵活性.
总之,数学和物理结合,才能很好的提高解决物理问题的灵活性.
灵活性论文参考资料：
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