应用文相关论文

［文献标识码］ A ［文章编号］ 10084738(2012)02009603应用文是人们在日常工作学习和生活中处理公私事务时使用的一种。

[摘 要] 高职院校课程改革不断深入，公共课程已掀起改革浪潮。如何通过改革切实提高学生的应用文写作能力，是《应用文写作》课程建设与改革中面临的核。

摘要：本研究对传统的英语写作教学模式和支架式模式进行有效性对比研究。结果表明：实验组的前后测实用英语写作成绩有明显提高，并呈现非常显著性差异；而。

摘 要：应用文写作能力是学生必备的职业能力，但是学生对应用文认识不足、教学方法单一、教学内容陈旧等问题导致应用文教学效果不理想。本文从转变学生观。

摘 要：应用文写作是技工院校语文课必不可少的组成部分，承担着培养和提高学生语言表达水平及日常写作能力的责任，从而使学生将来能适应职业岗位工作的需。

摘 要：创建高职应用文写作教学第二课堂，是应用文写作课学习的补充与深化。本文提出要针对第二课堂的特点构建学习平台，实施第二课堂内涵建设，并从第二。

摘 要：本文阐释了语文实践教学的特点和意义，总结了应用文实践教学的经验。提出实践教学是一体化教学思路在应用文教学中的体现，符合“学以致用”“做中。

【摘 要】分析提高高职学生写作能力的重要性，从充分利用教材资源、积极开发校园资源、不断拓展社会资源三个方面探讨“互联网+”背景下教学资源的开发和。

【摘 要】本文对广西电力职业技术学院学生的应用文写作基本情况进行调查分析，将应用文写作课进行项目化设计，并分为四个阶段，由学生组成学习小组在老师。

【摘要】随着学生工作管理的规范化，应用文的写作和管理显得愈发重要，同时对应用文的质量要求也越来越高。为提高学生管理人员的应用文写作水平，本文指出。

摘 要：“慕课”即大规模网络开放课程，它是一种全新的课程呈现方式，也是一种新型的教育教学模式。2012年以来，它迅速在国外教育领域里应用和普及，。

摘 要：应用文教学是中职语文教学的重要组成部分，但是目前中职应用文写作教学处于十分尴尬的境地，教学效果不太理想。本文就对中职应用文写作的教学策略。

摘要：图式训练对中职学生英语应用文阅读理影响的实验表明：在学生词汇量低下的情况下，图示训练能在一定程度上提高中职学生英语应用文阅读理解的水平，提。

摘 要：在中职应用文教学中，如何发挥学生的主动性，打造高效课堂，是语文教学改革的重要课题。本文以海报教学为例，探讨了任务驱动教学法在应用文教学中。

摘 要：中职教育培养高素质技能型专门人才，其人才培养的核心是提升学生综合职业能力。行动导向教学法是以能力为本位的教学范式，高度契合中职生的学习期。

职业的教育学家研究表示：职业的教学活动所要达到的最后目的，不仅仅让同学们了解、掌握、运用所学习的系统的知识或者培养一种端正的态度，也不仅仅满足于。

摘 要：语文科目中的应用文教学是中职语文教学的一项重要内容，必须让学生认清语文的工具性特点，充分贯彻学以致用的原则。但是，中职学生的应用文写作能。

摘 要：应用文写作课是一门公共基础课，具有较强的实践性和可操作性。本文以启事的教学过程为例，探索了“活动体验式”教学法在应用文写作教学中的应用。。

摘 要：互联网技术深刻地改变了传统的教育方式，本文在“互联网+”背景下，以技工院校应用文写作课堂教学为例，从学生兴趣培养、教材完善拓宽、教学模式。

任务驱动教学法是以工作任务为核心来构建理论知识和训练专业技能的教学方法。在教学过程中，教师以任务为线索，将教学内容蕴含在一个或者几个具体的任务中。

摘 要：应用文写作在社会交际活动中运用非常广泛，但受诸多因素的影响，技工院校进行实际教学安排时，未能引起足够重視，学生的写作实践也得不到有效锻炼。

摘要：作者从机关应用文的主旨和文学作品的主旨的对比入手，阐明了这两种不同功能用途的文章，在形成和表现主旨方法特征上的差异，力图加深大家对不同章文。

摘要：当今社会生活中，应用文写作适用于各个领域，以其较强的实用性受到院校教育的重视。当前的教育教学改革的理念，在专业素质培养上越来越予以重视。学。

摘要：当前教育信息技术已经成为了教育发展的关键期，海量的网络信息汇总汇聚了多家教育机构所提供的教育资源，并做到了教育资源的细化。同时当前疑问驱动。

摘 要：应用文写作和文学写作对语言文字的功底要求都比较高，通过对应用文写作和文学写作主旨、材料、思维、表达技巧、语言特征和作用的比较，能够发现应。

[摘要]基于“双创”能力提升的大学生培养模式的实践探索，对提升高校毕业生就业率有重大意义。文章以财经应用文写作课程为切入点，通过课程内容创新和授。

摘 要：在当前大数据信息化时代，慕课和微课的混合教学模式在高等教育教学过程中起到极大的推动作用，本研究拟在深入研究“慕课、微课”混合式教学模式的。

【提要】笔者结合个人企业从业和课堂实践经验，重申了高职院校应用文课程重要性；并通过对教学四大误区的分析，简明指出了产生误区的原因，以及改变现状的。

有一段时间，我对外婆家楼下小店卖的灯盏糕抱有极大的热忱，每周去看望外婆时都要买上一个。“叔叔，来一个萝卜丝猪肉加本地鸡蛋馅的灯盏糕，要现炸的。”。

★编者按诗歌不是专属于文学的，有诗的眼睛，万事万物都可以成为诗的源泉，甚至数学、物理、化学亦不例外。欣賞下面的小诗，看我们每天接触的各科知识如。

摘要：在高中语文教学中我们似乎被繁重的学业压力压着喘不过气来，从而缺少对语文诗歌语言的发现和赏析。我认为语文作为文学的重要分支学科代表，就应该起。