原创《高职院校人文素养教育和学生自信心培养探析》：该文是关于人文素养论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
摘 要：随着人才竞争的日益加剧,社会上各企业单位对高职院校毕业生要求也越来越高,加强高职院校人文素养教育和学生自信心培养十分重要.基于此,本文通过对人文素养教育对学生自信心培养的作用分析,分别从正确价值观教育、良好的校园文化氛围、学生自我竞争能力、教育评价体系和学生自我感知度等方面详细阐述人文素养教育提升高职学生自信心的途径分析.
关键词：高职院校；人文素养；自信心培养
引言：高职学校人文素养的灵魂不是提高学生的能力,而是“以人为对象、以人为中心的精神”,人文素养的核心内容是对人类生存意义和价值的关怀,这就是一种为人处世的基本的“德性”、“价值观”和“人生哲学”,学生在学习的过程中懂得追求人生美好境界,坚持维护自己的感性和情感思维,坚持思想自由和个性解放以人的价值、感受、尊严为万物的尺度.
1 人文素養教育对学生自信心培养的作用
自信心是一种心理特性,能够反应出学生对自己是否有能力完成一件事的信任程度,也能反应出教师对自己的认可程度,加强人文素养教育对学生自信心的培养有着一定促进作用：（1）人文素养教育可以健全并完善一个人的人格,高职学校教育的目标不仅仅是教授基础专业知识,更是在传递精神财富,让学生不断超越自我,升华自己的人格,有助于学生树立正确的学业和职业的关系.（2）人文素养教育可以增强学生的适应能力,有助于学生正确处理社会和人的关系,认清自己的职业素养所在,社会职责和义务如何去实现,有利于学生和身边的人保持和谐的关系,在生活和工作中不断进取,不断进步.（3）人文素养教育有利于提高学生自我意识,很多学生都认为自己是高考的失败者,都想要在考试中只追求一个理想的分数,人文素养教育帮助学生纠正了这种错误的观念,让他们认识到分数是无法客观评价自我价值的,专业能力和综合素质的培养有利于学生提高自信,认识生活的真谛,在未来的岗位上认识自身价值,从一个传统评价体系下的失败者转为自信独立的高素质技能型人才.
2 人文素养教育提升高职学生自信心的途径
2.1 加强正确价值观教育,培养健康人格
高职学校人文素养教育关系着学生对未来的人生规划,想要加强学生的自信心,进行人文素养教育时首先要加强正确的价值观教育,培养学生健康的人格.具体做法如下：（1）充分利用教科书中的内容,建立正确价值观,关于人文素养的教材内容有很多,例如《哲学的智慧》一书,很多学生都喜欢琢磨并学习其中的哲学思想.某高职学校还特别开设一门和其有关的课程,学生学习哲学思想,为了提高学生的兴趣,课程内容还有《文学的熏陶》、《职业的美德》,通过理解后学生真正爱上了自己的职业.此外,学校通过对相关教育政策的解读,充分认识到国家对高职学校人文素养教育的重视程度,化解学生的 情绪,引导他们正确认识自己,用自己的力量发光发热.（2）高职学校加强大学生思想政治教育,培养高尚的道德情操,和人文情怀,某高职学校集体组织观看“感动中国十大人物”系列影片,通过片中这些“小人物”的故事,让学生们认识到自己职业的伟大,无论是做什么工作,都要做对社会有用的人才,爱生活,爱每一个身边的人,为他人奉献,遵守自己的职业道德[1].
2.2 营造良好的校园文化氛围,提升学生自我竞争能力
积极向上的校园文化氛围有利于提升竞争力,使高职学校内学生获得人文知识的文化熏陶,从精神上得到丰富和满足,首先建议高职院校塑造出一种积极向上的校园精神,其次开展多彩的文化活动丰富学生们的业余生活.某高职院校经常举办各种知识竞赛活动和社团文化活动,在知识竞赛中学生相互竞争相互切磋,一方面提高自己的技能知识,另一方面培养自己的自我竞争能力,为日后在社会竞争中展现自己的优势.举办社团文化活动,方便学生根据自己的情绪爱好选择喜欢的活动,在团体中培养出团结互助的品质,懂得团队精神,同时有利于培养学生朝着全方面人才方向发展.为了将校园文化氛围更好的凸显,某高职院校还带领学生走入福利院、敬老院,学生通过帮助他们找到自信,有利于未来保持职业操守,更好的服务社会[2].
2.3 完善教育评价体系,增强学生自我感知度
高职院校的教学目标主要是培养高素质技能型人才,完善教育评价体系,有利于挖掘学生潜在的技能,增强学生自我感知度,有利于学生自我评价,不断审视自己,找出自己的不足和未来发展的目标.所以,建议学校坚持教育评价体系多元化,不仅仅是技能知识的评价,还要有人文素养的评价和职业道德的评价,综合所有方面全方位的评价学生,将个性和共性相结合,引导学生发挥自己的优势和特长.某高职院校改革了传统的考试制度,突出实践性,考试内容联合生活实际,让学生在实践中充分发展自己.此外,学生之间互相评价,利用微信、 等社交软件相互交流,教师利用在这些平台上布置作业,学生借此交作业,教师及时评价,在第一时间内完善评价体系,一方面让学生得到满足和自信,另一方面提高课堂效率.
总结：总而言之,自信心能够充分发挥它的价值,激发学生的积极性、自主性和创造性,直接影响着学生的学习生活和未来职业工作发展,在日益竞争激烈的今天,加强人为素质培养,提高学生自信心有利于加强学生专业技能,提高学习成绩,提高教师的课堂效率,培养出全面发展的人才,成为在具有专业技能知识基础上兼顾美好品德的人.
参考文献
[1]罗惜春.高职院校人文素养教育和学生自信心培养[J].教育和职业,2015（20）：106-108.
[2]罗惜春.高职院校人文素养教育和学生自信心提升研究[J].教师,2015（01）：99-100.
人文素养论文参考资料：
结论：高职院校人文素养教育和学生自信心培养探析为关于人文素养方面的论文题目、论文提纲、人文素养心得体会论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
