原创《幼儿园大班孩子应该如何教》：本论文可用于幼儿园论文范文参考下载，幼儿园相关论文写作参考研究。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域规范了幼儿园的教学行为,并明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基础活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展.”
《3～6岁儿童学习与发展指南》对5～6岁的幼儿（大班）学习与发展给出了明确的目标建议.
如语言领域,5～6岁的孩子应该：
具有初步的阅读理解能力：
◆能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容；
◆能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事；
◆对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法；
◆能初步感受文学语言的美.
具有书面表达的愿望和初步技能：
◆愿意用图画和符号表现事物或故事；
◆会正确书写自己的名字；
◆写画时姿势正确.
如科学领域,5～6岁的孩子应该：
具有初步的探究能力：
◆能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化；
◆能用一定的方法验证自己的猜测；
◆在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行；
◆能用数字、图画、图表或其他符号记录；
◆探究中能与他人合作与交流.
能感知和理解数、量及数量关系：
◆初步理解量的相对性；
◆借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义；
◆能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算；
◆能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系.
《指南》明确指出,幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练.忽视幼儿学习品质培养,单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的.
幼儿园论文参考资料：
结论：幼儿园大班孩子应该如何教为关于幼儿园方面的论文题目、论文提纲、幼儿园论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
