幼儿园大班数学论文

摘要：数学教学是幼儿园重要的教育活动内容，是提升幼儿数学能力的重要途径之一。幼儿园大班的学生很快就要升入小学，因此在知识积累上也需要做一定准备，。

設计意图：幼儿园数学操作材料繁多、琐碎，难以设计和制作，一直以来困扰着教师开展数学活动。扑克牌易于搜集，成本较低，可供幼儿反复操作。使用不同颜。

师幼互动贯穿于幼儿一日生活的各个环节，是幼儿园各项教育目标得以实现的重要保证，也是教师内在的教育观念、教育能力和外显的教育行为的综合表现。虽然区。

设计意图现在是大班下学期，孩子们就要毕业了，他们知道再过几个月，就要离开幼儿园，离开老师、小朋友，所以老师和幼儿之间、幼儿和幼儿之间开始互留电。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域规范了幼儿园的教学行为，并明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊。

摘 要：为了能更加有效地促进幼儿音乐素质的提高和能力的培养，我们决定在大班音乐活动中采用器乐教学。美国一位著名的音乐教育心理学家也曾说过：“器乐。

摘 要：随着幼教改革的不断深入，幼儿园教育模式在悄然发生变化，新的教育理念已逐步在幼儿教育课程中渗透。幼儿中大班的数学教学，作为教学的一个重点，。

摘 要：当前，在幼儿园大班教学中，教师往往将智力发展作为教育重点，忽略了音乐教育在幼儿成长中的重要作用。分析了当前幼儿园大班音乐教学中存在的问题。

大班数学因为本身学科上的特点，相对于幼儿园孩子来说就显得枯燥无味，因此在数学活动中应当结合游戏进行一些实践活动，将数学知识融入一些小游戏中，让孩。

数学知识以其高度的抽象性和严密的逻辑性为特点，其实质是反映客观事物之间的数量关系和空间形式。大班幼儿的思维模式虽然已从具体形象思维阶段向抽象逻辑。

非正式数学活动是在一日生活中进行的有关数学的活动。幼儿数学活动的形式不应只是课堂教学，在日常生活中可以通过多种方式、途径和手段来进行。有效地开展。

测量是数学学科的一个重要部分，是日常生活使用最广泛的应用之一。在我们传统的幼儿园数学教育体系中，往往让幼儿单纯认识量概念、时间概念，未能系统性地。

摘 要：现代教育观指出：数学教学，应从孩子以有的知识经验出发，让孩子亲身经历参与特定的教学活动，获得一些体验，并且通过自主探索、合作交流，将实际。

摘要：通过对大班幼儿认知心理特点的分析，及“讨论”在大班教学活动中的意义，提出教师在大班活动中运用“讨论”时的策略：需注意幼儿的认知特点、意志特。

摘 要：近年来，我国不断加大教育建设，相继完成了教学改革、高校扩招等工作，我国教育水平有了明显提升，在此过程中，我国也越来越重视幼儿教育问题。将。

【摘要】合唱是幼儿园音乐教学当中的组成部分，是集体合作以及相互协同的艺术形式。本文主要结合幼儿园实际教学当中的经验，提出了提升幼儿园合唱教学水平。

3～6岁的幼儿形象思维占优势，注意力时间短，易转移兴趣。为此，在数学教育活动中，如何引起幼儿兴趣，并能保持其注意力，是教育活动成功与否的关键所在。

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）04-0256-01大班是幼儿园和小学教育过渡的重要阶段，也是孩。

幼儿学习数学是同幼儿的生活紧密联系在一起的，幼儿学习的方式也须在特定生动具体的生活和学习情景中通过多种感官参与来进行。《幼儿教育指导纲要》中强调。

幼儿园体育集体教学，是一项通过有计划地组织教学，让幼儿在短时间内获得基本的体育知识，学习某项动作技能或技术，促进身体发展的活动。幼儿园集体教学由。

摘 要：数学知识与我们的生活息息相关，它对于我们来说有着非常重要的作用，整合视野下，幼儿园数学教育的开展，通过不同思维方式的教学，从而使得数学观。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生不只是嘴上说说，在后来的生涯中，确实做到了“行、知、行”。他还提出了“生活即教育、社会即学校、教学做合。

【摘 要】随着新课程不断改革，区域活动教学在幼儿园中得到了广泛的应用开展。教师要根据幼儿感兴趣的活动类型、活动材料，把活动室空间分成不同区域，让。

随着教育研究的升入，我们越来越关注幼儿语言学习与发展的特点，引导教师在教育实践中了解幼儿语言学习与发展的关键经验。因此，在语言区的设置中，教师应。

幼儿数学教学是幼儿阶段进行学习的重要学科，在数学教学时，教师要根据幼儿的兴趣和认知能力来进行教学设计，从而激发幼儿的学习兴趣，使他们在教师的引导。

在幼儿园美术教育中，教师要广泛感悟自然之美、师法自然之真，把生活与自然作为美术教育的资源加以整合利用，从生活化的美术情趣熏陶学生、生活化的美术理。

摘 要：本文从实践层面出发，通过集体讨论，教师根据阅读内容、目标、幼儿年龄特点、知识结构的不同等灵活筛选形成了幼儿园大班亲子阅读的两种模式。笔者。

摘要：在科技发达的时代，运用多媒体教学已经不足为奇了。有的幼儿园认为多媒体具有比较直观，生动，形象，感染力强等特点，如果运用到幼儿园的美术教学中。

加强山区中学生的安全教育是班级教育工作中的重点。班主任应该把学生的安全教育管理工作，在日常的班级管理中放到首要的位置来抓。如何抓好山区中学生的安。

摘 要：从课前、课堂、课后进行分析，教师应注意学生的学习方法，掌握学生的心理，讲究一定的教育方式方法。教师要培养学生的学习兴趣，注重学生的个性发。

摘 要：一节课结束后做一个有效的课堂小结，不仅可以锻炼学生的学习能力，也可以巩固教学成果。关键词：生物；课堂小结；归纳；概念图；顺口溜；表格。