原创《健康中国背景下大学生体质健康策略》：本论文可用于背景论文范文参考下载，背景相关论文写作参考研究。
Dec.2017Vol.33No.6
DOI：10.13216/j.cnki.upcjess.2017.06.0017
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摘 要：当前大学生体质健康发展过程中存在着体质健康测试不科学、政府责任意识缺失与缺位、体育测试评价体系不完善与后续服务管理不到位等问题.在健康中国背景下,促进大学生体质健康发展需要采取以下多方面的策略：一是要加强大学生健康理念教育；二是要提升政府在大学生体质健康方面的责任意识；三是要建立大学生体质健康管理平台；四是要建立大学生体质健康预警机制；五是要积极促成课外体育锻炼的实现；六是要创新实施个性化体质健康教育.
关键词：健康中国；大学生；体质健康
中图分类号：G807.4
文献标识码：A
文章编号：16735595（2017）06010305
一、研究背景
当前,社会大众对于健康的认知和需求越来越高,健康成为时展进程中的主题词.总书记强调：“没有全民健康,就没有全面小康.”2015年党的十八届五中全会审议通过的《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》将建设“健康中国”正式上升为国家战略.[1]2016年,国家体育总局发布《体育发展“十三五”规划》,强调深入推进“健康中国”国家战略的实施,充分发挥体育在建设健康中国中的独特作用.[2]2016年10月,、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》,全面推进健康中国建设.大学生是国家建设的栋梁,是社会主义事业发展的重要力量,全面建成小康社会、实现中华民族的伟大复兴,更需要全面提升大学生的体质健康.
中国从2002年开始实施《学生体质健康标准》,经过进一步探索与总结经验,于2007年推出《国家学生体质健康标准》,并在全国范围内施行.《国家学生体质健康标准》是“促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段”[3]75,对学校体育教育具有积极而深远的重要影响,也为大学生体质健康的发展奠定了良好的基础和参照标准.“体质健康”指的是人处在一种“美的状态”,这是衡量体质优劣的标准,亦是人类追求生命自由的终极目标.[4]
二、当前大学生体质健康发展存在的问题
长期以来,虽然政府、社会组织和学校一直比较关注大学生体质健康,但由于体质健康本身的复杂性以及衡量标准存在的不确定性等诸多因素的影响,大学生体质健康长期以来依然存在着一系列问题.而且,不同时代、不同区域的大学生体质所反映出来的健康问题也存在差异,因此,用统一的标准来衡量具有一定的弊端.总体而言,青少年体质延续了近半个世纪的下滑趋势.[5]大学生群体的肥胖问题、学习与研究过程中的长期伏案情况以及长期在电脑前的久坐、熬夜等问题,都是影响大学生体质健康的因素.当前大学生体质健康发展存在的问题主要体现在以下几个方面：
(一)大学生体质健康测试不科学
由于大学生体质受时代、区域、个体等不同因素的影响较大,虽然《国家学生体质健康标准》以及根据《国家学生体质健康标准》而制定的一些实施细则、办法也在与时俱进地不断更新,但大学生体质健康测试依然存在需要进一步完善的地方.如统一测试时间、全国所有在籍学生均需参加测试等要求对不同地区经济社会发展水平的差异性以及由此而导致的教育水平的差异、大学生体质健康的不平衡等就存在考虑不足的问题.大学生的体质健康测试采取文化课式的集中测试定成绩的方式来实现,对于体质健康测试来说也有一定的局限性.集中测试时人数众多、流程固化,测试方法、场地、气候以及个体在不同时段的发挥等都对成绩有着较大的影响.加之目前体质健康测试环节的测试组织能力还达不到完全公平公正的水平,反而使得体质健康测试在具体操作过程中越来越流于形式,成为一种“走过场”的应付性测试.学校为了达到体质健康标准,往往放宽要求,以求圆满地实现学校的“合格率”与健康标准；教师为了完成学校下达的任务、实现自己的教学成果,也不会对测试指标过于苛求,在能够松动的情况下,自然是为学生寻求好的成绩；对于学生而言,体质健康测试只是一种极为常规的测试,其结果指标并不会直接体现出学生本人的身体状况好到什么程度或者差到什么程度,所以指标的警示作用不明显,学生为了获得较好的“成绩”,自然对宽松的测试以及自己尽可能高的分数欢迎.
中国石油大学学报（社会科学版）2017年12月
第33卷第6期高千里：健康中国背景下大学生体质健康发展策略研究
这些因素导致大学生体质健康数据的不准确,也就是说相关数据并不一定能真实地反映出当前大学生的体质健康状况,而且更为重要的影响在于,在这个并不准确的大学生体质健康数据基础上,形成了《国家学生体质健康标准》所要求的指标体系,并且用《国家学生体质健康标准》的指标体系进一步来指导当前的学校体育教学,将其作为大学生体质健康的参照标准.在测量的有效性、可靠性等存在一定问题的前提下,再用得出来的数据来指导教学、指导大学生的体育运动训练,这个循环存在的弊端显而易见.
(二)政府责任意识的缺失与缺位
政府在现代国家治理体系中承担着公民体育权利体系的构建与治理责任,应积极把大学生体质健康纳入体育治理和国家治理体系当中,努力实现大学生体质健康的最佳治理状态.过去较长一段时间,中国为了实现体育强国的梦想,将体育治理的重心放在竞技体育上,举全国之力实现了竞技体育的世界强国梦,这在一定时期内很有必要.如今,竞技体育已取得较好成绩,我们更应在全民体育、大学生体育治理方面做出更多努力.
就政府的责任主体意识而言,政府作为公共事业和公民体育权利的主导者,其责任主体意识尚不清晰,功能发挥尚不到位.而这种责任意识的缺失又进一步
导致教育系统、体育系统以及与之相配套的关联系统的全域性责任意识淡薄.当前中国政府的管理部门在体育与教育领域职能交叉、业务重叠,错位现象明显,这导致相关部门职责得不到较好履行.政府责任意识中价值引导意识的缺失,使得应试教育挤占体育教育资源.当前学校教育依然是以应试教育、实用教育为主,有些时候,为了一些更为“實用”的课程以及对就业有“重要影响”的活动,学校体育课程往往需为其让路,由此带来的是教育资源对体育教育的盘剥和对其他实用性教育资源的倾斜.政府责任意识中对大学生体育支持的缺失,使得大学生体育发展模式僵化、单一,大学生体育权益的制度保障难以实现,存在很多需要进一步完善的地方.政府对大学生体育事业的供给意识不够,使得大学生体育资源供给不足,大学生参与体育运动的兴趣减弱.
背景论文参考资料：
结论：健康中国背景下大学生体质健康策略为关于背景方面的论文题目、论文提纲、背景论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
