原创《基于博客教学平台构建》：本论文主要论述了教学平台论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
[摘 要]依托博客技术,构建基于博客的教学平台,在一定程度上解决了当前教学资源所面临的问题,也可实现教学资源的广泛性共建共享.本文对博客做了简要介绍,并阐明了基于博客教学平台的构建的重要性和方法,并指出构建稳定有效的教学平台需要明确定位、突出特色和加强交流,并能坚持不懈、不断完善.
[关键词]博客；教学平台；构建
21世纪是“学习革命”的世纪,各种信息化手段不断涌现.从课件、资源库到教育主题网站等各种信息化教学,极大地冲击了传统的各种模式.而博客是继上述信息化手段后的一种新的网络教学应用模式.博客是一种新的生活方式、新的交流方式、新的学习方式和新的工作方式,它以日记体的方式,充分利用链接拓展页面的内容,通过网络传达实时信息.
一、博客在教学中的重要性
(一)什么是博客?
博客,英文Blog,全称“Weblog”,它以日志的形式,按照时间的先后顺序排列,并不断更新的个人网页,这些日志可以是文本、数据、图像和媒体等.博客的管理者可以自己决定博客的日志分类、基本设置、好友功能等,其所发布的内容可通过网络被他人评阅,也可进行相互交流.
(二)博客在教学中的重要性
1.对课堂教学的有效补充
博客突破了网站建设中空间收费、更新麻烦和技术专业的局限性,给学校里一些技术薄弱的普通教师提供了一片新的天地,可以使教师减少开发精力而专注思考教学.教师可以借助博客为自己开设的课程建立完整的教学体系,可以把和本学科学习相关的电子教案、教学课件、习题集和微课等都放进来.这样一门课程将变得很丰富,而不仅仅是枯燥乏味的文字教材.学生则可以利用这个教学平台进行自主学习、研究性学习和协作学习,不再受到时间和空间的限制.
2.促进学生独立自主学习
众所周知,中职学校学生水平参差不齐,因此如何在教学过程中实现分层教学显得尤为重要.而博客技术可以实现学生在教学中控制的灵活性,强调了学生的独立自主.教师通过博客技术,设计各种层次难度的内容,可以安排不同层次学生自主学习,激发学生学习兴趣,提高学生学习的主动性.
3.交流和共享
通过这个博客教学平台,可以在教师和教师、教师和学生,学生和学生之间实现更好地交流沟通,增进教师和学生之间的感情.学生可以针对教师发表的教学博客提出自己不明白的地方,教师可以通过回复进行答疑.而这些提问和分析又作为文字的形式保留下来,可以和其他学生一起共同分享.学生在不断地分享和交流中可以进一步加深对知识的理解.博客的内容不仅对学生能有所启发,同时还可以得到其他相关教育人士的评论和帮助,辐射面积更大.
二、博客教学平台的构成
根据我们上课的需要,在我们这个博客教学平台设计中,分别由用户管理模块、电子教案模块、电子教材模块、习题集模块、微课视频模块和留言板模块六个模块构成.其中用户管理模块是管理者对整个博客进行管理,如博客的类别及资料等设置；电子教案模块是由管理者负责上传电子教案,供其他教师用户观看学习；电子教材模块是管理才负责上传电子教材,供其他教师或者学生进行观看和学习；习题集模块由管理才负责上传习题,供学生随时练习；微课视频模块由管理者负责上传微课学习视频,访问者可以通过微课视频这种图文及声音并茂的形式,更好地提高学习的兴趣；留言板模块主要是为对博客教学平台来访的师生提供留言、回复功能的模块.
根据我们设计出来的博客教学平台模块,教师可以动态地发布信息、习题作业、和学生进行实时和非实时答疑等.学生不仅可以在博客中发表自己的评论、见解和提问,还可以和老师同学们一起交流讨论,在学习、分享和交流中有更进一步的认识和提高.
三、基于博客技术的教学平台的构建方法
(一)申请注册博客
为国突破了网站建设中空间收费、更新麻烦和技术专业的局限性,使教师减少开发精力而专注思考教学,我们使用的博客为新浪博客.首先进入新浪主页,点击博客来到注册登录界面.
如果已经有新浪博客号,则可以填写登录名和*进到博客.如果还未有新浪博客号,则可以根据链接,点击进入注册新浪博客.注册博客分两种注册,一种是手机注册,一种是邮箱注册,教师可以根据自己的情况选择其中一种注册方式进行注册,然后进入到博客主页.
(二)设置分类模块
在博客教学平台主页中,点击页面设置,管理者教师可以根据自己的需要进行风格设置和版块设置.点击分类管理,可以进入到分类模块设置.我们一共设置了电子教案、电子教材、习题集和微课视频这四个分类.
点击创建分类,可以进行添加一个新的分类模块；点击编辑,可以对相应的分类模块进行名字编辑；点击删除,可以将这个分类模块删除；点击向上向下的箭头,可以将分类模块的位置相应调整.
(三)上传资料
根据自己的分类,分别上传电子教案、电子教材、习题集和微课视频.下面以上传微课视频为例说明.点击主页上的“发博文”,进入发博文界面.填写标题,内容.内容可以是文字、图片和视频的方式,并可以对文字进行格式排版,如：字号、颜色和对齐方式等.内容录完之后,可以选择分类,这样所发的博文就会在相应在分类模块中出现了.为了可以方便别人可以快速浏览,可以添加相应的标签.还可以对所要发的博文进行是否允许别人评论、是否禁止转载等设置.最后点击“发博文”按钮,把博文发出来.博文发出,在相应的微博也会有更新,方便用户可以用手机APP客户端进行浏览和阅读.
(四)维护和更新
基于博客的教学平台,不是短时间能搭建好的,需要靠每天的日积月累来不断完善,这就需要教师投入大量的时间和精力.比如：因为设置有留言板的模块,来访的教师和学生会有留言,或者对其中的博文进行评论,这就需要教师要有相应的回复更新.根据来访的教师和学生反馈的建议和问题,博客教学平台需要不断维护和更新.教育是一项长期反复的工作,这就需要管理者教师要有一颗持之以恒的心来进行管理,可以让人持之以恒的动力除了教师个人对课程、对网络教学的执着以外,还有来自学习者的积极参和、肯定和赞赏.只有这样,博客教学平台才能持续发展,保持旺盛的生命力.
教学平台论文参考资料：
结论：基于博客教学平台构建为关于本文可作为教学平台方面的大学硕士与本科毕业论文网络教学平台app有哪些论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
